初二下学期期末考试成绩排名，可以说，80%决定了中考的排名。只有约20%的学生，可能通过初三一年的努力，实现逆袭。

因为在初二时，所有中考科目已经开齐。原则上，各学生对各学科的学习兴趣、特长及潜力，在初二这一年学习中，已基本显现出来，并初步定型。

在“三味”30年的初中实际教学过程当中，事实也基本证明了这一情况：

以初二期末成绩排名，摸底中考上普高线学生，其结果基本吻合。

余下的这20%的“变数”，主要是少数学生存在中考发挥失常者，或初三逆袭者。

为什么初二期末考试的成绩，基本上决定了中考的排名呢？

其原因，我们不得不相信这样一个事实：

关于孩子的学习成绩状况，80%是取决于孩子的智商和孩子平时的学习行为习惯、态度等。而这些，在初二年级孩子已基本定型。

除非孩子在初一初二时，基础不错，智力也不错，仅仅是因为学习不够努力而被耽误。只有这类学生初三时若能浪子回头、发奋努力，才是最有希望挤身排名前列的。

我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题！

初二下学期的成绩不能代表中考成绩。我所在初中有好多同学，初一初二成绩差但是从初三开始，甚至初三下半学期开始努力学习，最后他们考到的高中还是相当不错的。

这主要有下面一些原因。首先，初中的学习方式和小学的教学方法是完全不同的，它是初一初二去学习新的知识，在初二阶段可能某一单元或某一专项知识学的不牢，但这块知识和其它知识关联不大，等到了初三的时候，所有的知识都学完了，初三的主要任务就是回顾以往的知识，在初三那一年只要好好学习，踏踏实实的跟着老师的脚步走，把丢下的或者掌握不够深刻的重新复习，即使初一初二没学好，初三也是能掌握好整个初中的知识，取得好的成绩。

其次，初三开始，学习就进入了系统的复习阶段，尤其是初三下半学期，面对升学的压力，那个时候，校园里自然而然的会有一种紧张的气氛，每个学生都处于饱满的学习状态之中。在这种气氛的带动下，即使是无心学习的人，也会去不由自主的学习。毕竟当你周围都是学习的人的时候，你的自尊心会驱使你和他们一道投入到学习中，成绩自然会提高。

因此说初二下学期成绩是不能代表中考成绩，还要看最后的努力程度。

应该说这个时期下结论还为时过早。我曾经翻看过一个班级的成绩单，结合中考成绩做了一个比较分析，感觉初二下学期期末考试排名，有如下规律：

1）最后能够考上重点高中的，基本都集中在班级前列，但成绩排名会发生变化

我仔细看了一下成绩单，除去两三个例外，大部分排名比较靠前的学生中考时都考取了重点高中，但他们的中考成绩并非像初二下学期期末排名显示的那样，甚至是和以后的历次排名也有出入，有两个平时成绩排名不是很靠前的孩子夺取了首位，而那个曾经稳居第一的孩子成绩并不是很高。

我的感觉：势均力敌的水平，暂时落后的孩子会通过后期的不断努力完成超越。

2）有部分孩子成绩会上升，甚至会取得较大进步

经过初三的一系列复习考试，学生的成绩也会出现起伏，确实有逆袭成功的孩子。

我看到班里有个孩子成绩排名一直在两个同学的前面，包括是四五月份的模拟考，也比另两个学生排名靠前，但中考时，她的成绩并不理想，只考取了我们当地最差的高中，而一直排名在她后面的两个孩子一个考了二中，一个考了三中，都比她考的学校好。

我知道那两个孩子家长抓得很紧，孩子最后也是一改过去的懒散，非常勤奋。

班里还有一个孩子，初二时成绩并不是很突出，期末考时也就是中等偏上的水平，初三时，成绩进步很大，排名开始慢慢提升，中考成绩超出了重点高中录取分数线十几分。

但因为平时成绩不是那种特别优秀的孩子，这个孩子报志愿时没敢报重点高中，选择了一个二类高中，所以与重点高中失之交臂，实在是可惜。

这也让我们看到，不到最后，谁也不敢说谁是最后的赢家。你吃过多少苦，付出了多少努力，成绩都会真实的回馈的。

3）初三很重要，也有孩子在最后的时刻与理想高中无缘

我认识的一个孩子，成绩曾经有一段时间，排名很靠前，最好成绩到过班级第二。那个时候，曾经被大家看做考重点高中的苗子。

没想到，初三一年，成绩逐步下滑，最终与重点高中无缘，只考取了一个二类高中。

综上所述，初二下学期期末考试排名并不意味着中考排名，存在着一些变数。初三一年很关键，那些有一定的实力，改变过去不好的习惯和作风的孩子，逆袭的可能较大。

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我是初中的一名数学老师，今年刚好带初二，非常荣幸能够回答这个问题！

才初二下学期就认为期末考试排名意味着中考排名，显然为时过早。

不过也要看你的名次在全年级当中的排名处于哪个位置！

1、如果你的名次特别靠后，属于全校排名靠老末的位置，那么如果自己又不努力用功，基本上扭转局面的可能性很小。这个排名也就意味着你的中考排名。

2、如果你的排名特别靠前，初三的一年按照以往的状态学习，那么在中考的时候保持这个排名也基本上不是什么难事！

3、如果你的名次排在中间左右位置，那么在初三的这一年，名次变化的可能性是非常大的，也就是说除去头尾的部分学生，大部分同学在中间的名次都会或多或少的发生变化，有些同学变化的幅度比较大，有些同学的变化幅度可能比较小，初三一年的学习是非常关键的，很多同学都会全力以赴！

因此不论现在处于初二的你成绩好还是差，经过初三一年的学习，全力以赴，完全可以提升名次！

1、初三的学习内容在三年来说，表面上看占了1/3，其实不止1/3，因为初一好多内容都是为初二初三打基础的，在中考中，初二初三的内容，考察的要更多。

2、可以自我剖析一下，看看自己的优势和劣势科目在哪！

如果基础实在太差，可以主攻文科类型的科目，如政治历史、语文、英语、化学，它们提分是比较快的。数学可以主要抓基础计算，如有理数的加减乘除、分式、解方程，二次根式的计算等等，计算掌握特别熟练，熟能生巧，触类旁通，数学也可以拿到60%的分数了。

3、当然初三一年非常辛苦，尤其是名次不好，要往上走更加辛苦，逆袭的过程非常艰辛，但结果很炫目。因此一定要坚定信念，努力刻苦的学习，肯定会有一个不错的成绩。最怕的就是半途而废自暴自弃。

结语：

不到最后一刻，千万不要认输，任何的努力都必然会带来一定的改变，只是有时大有时小，所以对于学习，在充满信心的同时，一定要注意方式方法，坚持到底，必将取得不错的成绩！

这样的说法未免有些偏颇，我说一下我的理由

首先，初二下学期期末考试只是对初二下学期的学习内容进行的一个测验，在考察内容方面，范围比较小，而且每个地区出题的难易程度又有所不同，而且考试成绩大部分都是本校老师进行评分，主观性比较大，所以说从这一点上，初二下学期的考试成绩排名并不能代表着中考成绩的排名。

其次，初二下学期考试排名只能说明学生在这个学期的学习成绩如何，升入初三以后，一年的学习时间会存在很大的变数，比如，有的学生在初二下学期考试成绩不太理想，他会认真总结成绩不理想的原因，并且能够及时的改正自己的学习方法和学习习惯，在初三这一年发奋努力学习，那么也许他在中考的成绩就非常优异，而有的学生，初二下学期考试成绩非常理想，但是，升入初三以后可能会沾沾自喜，或者是当在初三进行系统复习的时候无法适应这种快节奏的学习状态，就会产生厌学情绪，那么中考成绩可能也就不太理想。所以说在初三这一年的学习过程当中会有很大的变数，谁也不能保证初二学习非常好初三中考就能够一定能够考上一个好的成绩。

第三，中考成绩出来以后的排名才是实实在在的排名，之前所有的考试都只是一个参考。学生升入初三以后会面临各种各样的考试，而且每次考试的成绩都会发生不同的变动，这都是属于正常现象，通过成绩排名的变动，学生要认真去总结出现问题的原因，每次考试只是对某一阶段的检测，每次考试的成绩只是在提醒学生某哪些知识点存在遗漏，及时查漏补缺，以便能够在中考过程中减少错误率。

第四，初二下学期期末考试排名离中考还有很长一段时间，越接近中考的考试越能够作为中考成绩排名的参考。初三在做完系统复习会有三次大型的模拟考试，而这三次模拟考试的成绩更具有代表性，尤其是一模和二模，因为这个时候学生已经系统的学完了整个初中三年的知识点，这三次模拟考试是对整个初中年知识点的综合考察。考试成绩更具有代表性，而作为家长可以根据三次模拟考试的成绩，对自己的孩子进行一个评估。

总之，初二下学期成绩排名并不意味着中考成绩排名，初三这一年会有很多变数。学生的学习和生活会发生很大的变化，只有不断的去总结每次考试成绩的变化，及时改正和优化自己的学习方法和学习习惯，稳扎稳打，笑到最后才是胜利者！

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你信也好，不信也好：初二下学期，期末考试的排名，大部分情况下，跟中考排名是差不多的。

我这样说，肯定会有朋友提反对意见：等上了初三，后边的学生知道学习了，加油努力，不也存在进步甚至逆袭的可能吗？

这种可能性自然是有的。但我们不要忽略了一个问题，由于考试是排名的，有人进步，就会有人退步。后边的学生进步，就意味着原来排名比他高的人退步了。

退步的原因，自然是上初三之后不努力学习了，或者努力的程度还不够。这种情况也是有的，但几率大吗？

根据我的经验，上初三之后，学习好的学生，不努力学习的几率，要远远小于差生努力学习的几率。

换句话说，学习好的学生，大部分都会坚持住。学习差的同学，大部分还是不学习。

最后的结果就是，中考的排名，跟初二下学期期末考试的排名，并不会有翻天覆地的变化。进步几十名、退步几十名，都是正常情况。至于说出现逆袭的，按照学生总数来说，真的是很少。

上了初三，不仅要学习新知识，更多的是复习初一初二学过的旧知识，还要把整个初中阶段的知识进行有机的整合。要想把前两年的知识补回来，可想而知需要付出多大的努力。

单这一点，大部分学生是做不到的。所以，大范围的逆袭，是不会出现的。

逆袭的情况，只是会出现在极少数人身上。

我是一位教师，专注教育领域。感谢您的阅读，期待您的关注。

正好带初三，我来谈谈个人的看法。大多数学生初二下学期期末的成绩和排名可以作为中考排名的参考，但有少数学生的名次会发生变化。

初二下半年学生基本上完成了分流

初二的知识容量大，难度加深，在中考中占的比重大。一些理解力差、记东西慢、学习习惯不好或者贪玩无心向学的学生渐渐掉队，尤其是加上物理以后，就像大浪淘沙一样，学生出现了非常明显的两极分化。

在以前有些高中提前签约的时候一般会参考初二期末考试的成绩，就说明初二知识的掌握情况是非常重要的。如果不发生意外，大多数学生的成绩是相对稳定的。

例如我儿子，初二期末的成绩在年级排64名，而中考排名是61名，上下波动不大。班里第一的学生，初二期末考试是年级第九，而中考是年级第一。在年级排名而言，一般相近的名次之间分数相差不多。

有些学生的成绩会出现波动

1、有一部分学生会下滑。下滑的最主要原因包括对初三新增的化学不太擅长，初三出现了化学瘸腿的现在。

还有初三有一部分学生心理压力太大，导致影响平时的学习和考试。

以前班里有一位女生，到了初三以后压力非常大，出现了严重的焦虑现象。尤其到了一模二模和体育考试的时候，每次考试都出现不同程度的晕场，导致最后中考发挥失败。

2、有少部分学生出现逆袭。初中知识相对高中而言还是比较少的，一些脑子够用，意识到中考重要的中下等学生觉醒，开始发奋努力，成绩每次考试都会有所提升。其实每一届都能有几匹最后蹿出的黑马，只是数量不多。

初三，好学生求稳；差等生求进

大多数学生到了初三都会有一定的危机意识，但是也会感到茫然和焦虑。好学生求稳，差等生求进，可以从以下方面注意：

1、重视化学这一新增科目。

2、如果感到压力，把注意力放到习题上。争取听懂每节课，做会每道题。

3、从现在重视体育锻炼。

4、利用琐碎时间学习，错题本不离手。

5、不会的题争取当天解决，不要有拖延症。

总而言之，好的心态，努力的态度，正确的学习方法会让你的学习事半功倍！

不能，我家孩子现在就是初三，他们班级里就有个男生，初二班级排名基本都在三四十名，年级在400名左右，但是到了初三上学期成绩就开始上升，现在我们初三1⃣️摸考试在班级排名十二，年级100左右。这样好的保持下去重点高中都没有问题了，所以不到最后不要放弃，只要自己刻苦努力学习，一切都会有好的结果的，记着一份耕耘一分收获。好好加油，胜利德结果就在米自己手里掌握着，

有些学校老师喜欢每个学期期末测试电脑登分排名，这只是让家长了解一下孩子成绩在全班中大致处于哪个阶段。有时每次单元测试也排名，这些都是让孩子了解自己的学习情况，每次是退步还是进步，仅此而已，并不代表以后成绩。

初三中考是得看中考后实际分数，初二下学期排名和中考没有任何关系。不过，看了初二排名，可以初步判断，孩子成绩处于什么水平，这也不是固定不变的，孩子经过努力，有可能会提升很多。

希望我的回答能帮您解开困惑。谢谢浏览，欢迎点评点赞和关注。

不是绝对，我家孩子刚刚参加完中考，从他们班成绩来看，初二下期末考试成绩并不决定中考成绩。我们安徽这边到了初三，生物地理已经结业，新增化学一门新课。这时班级有三个男孩快速的从班级十几名挤入班级前五，这三个男孩共同特点是数理化成绩好，特别数学基本是140到150分之间，当然他们其他功课如语文，英语成绩虽然不拔尖，但是也是挺好的。中考后这三个男孩分别取得班级第一，第三，第五好成绩，顺利进入重高重点班。