初中成绩不好面对中考会带来中考失败被提前淘汰出局的严重后果，而一旦被淘汰出局那么这个学生基本上就无法进入高中继续上学，那么他将很难考入大学，但是他的同龄人同班同学会考入高中继续上学，直至考入大学，因此我们可以想一想当别人的孩子考上大学了，自己的孩子没有考入大学，那么当孩子进入社会以后又凭什么与自己同龄的大学生去竞争工作岗位呢？如下图所示中针对这个问题我与小学生，初中生，高中生的对话
由上图孩子们的回答可知当一个没有考上大学的初中生去竞聘工作岗位的时候，用人单位只会去招聘一个大学生而不是初中生，这是一个连小学生都知道的事实，可见作为一名初中生一定要力争考入一所高中和大学，如果现在学习成绩差一定要发现问题查找原因，那么学习成绩差都是什么原因造成的呢？下一步又应该怎么办呢？这样的学生多年来我遇到很多，应该从以下几点做起:

第一点:学习成绩差的主要原因就是因为这个学生对待学习不积极，从没有主动学习一直处于被动学习的状态

学习成绩不是逼出来的，也不是爸爸妈妈监督督促出来的，这种被动学习的态度永远不可能取得好成绩的！我们不妨看看身边学习成绩优秀的孩子，他们都无一例外的做到了从爸爸妈妈要我学习转变为我要学习，所以他们点燃了学习的这台发动机，主动前行，而哪些学习成绩差的学生他们迟迟不肯点燃学习的这台发动机，非要让爸爸妈妈督促着才肯极不情愿的去学习，详细内容下图所示
由上图可知孩子主动学习才能点燃
学习的这台发动机，才能回归学习的轨道，才能提高成绩

第二点:想要提高成绩就必须要做到每天在课堂上专心听课，及时掌握当天老师所讲的知识

我经常告诫我的学生:“作为一名学生为什么要去学校上学呢？就是因为我们要向各科老师学习知识，老师教给我们知识了，我们才会做题才能独立完成作业，才能在考试的时候取得好成绩”由此可见上课是否专心听讲直接决定着这个学生的成绩坏，而学习成绩优秀的学生也都无一例外的做到了这一点，如下图所示中我的这个专心听课的学生
由上图可知专心听课可以让学生的学习处于越学越轻松，越学越好，越学越有信心的良性循环状态，而哪些学习成绩差的学生则恰恰相反，他们根本就没有在课堂上专心听课，那么他们都在课堂上干些什么呢？下图所示中即为他们在课堂上的表现
有上图可知一个在课堂上交头接耳，东张西望，吃零食喝饮料，发呆走神，趴下睡觉不好好听课的学生必然导致每天老师所讲的知识听不懂，听不懂就不会做题，就不能独自完成作业，所以长此以往问题就会越积越多，积重难返，就会把这个孩子的学习带入学习成绩越来越差，越来越跟不上老师讲课的进度，越来越吃力，越来越没有信心的极差循环状态！由此可见作为一名学生必须要做到每天上课专心听课！才能让自己的学习成绩越来越好！

第三点:想要提高成绩就必须要有时间观念，珍惜时间，又想玩又想提高成绩，这种不劳而获的错误思想只会让自己的学习成绩越来越差

多年来我严厉的告诫不好好学习的初一，初二初三学生:初中三年的学习时间对每一个学生都很公平，这就看你是如何面对这段改变命运的初中三年时间，如果你把本应该学习的时间却用来玩耍，玩手机，看电视，睡懒觉，那么时间只会给你带来短暂的自由，快乐和安逸，最后悄无声息的带走你的知识，带走你的高中录取通知书，带走你的大学梦想，详细内容下图所示
由上图可知要想提高成绩，《必须要培养孩子的时间观念，珍惜时间》，因为初中三年，机不可失失不再来，面对竞争激烈的中考下校指标，唯有珍惜时间，把更多的时间用在学习上，才能把中考的七门功课复习到位，才能在中考的时候，考出好成绩，才能考入一所本地的好高中！

以上内容和图片选摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，新书推介我就是这本书的作者，由于上传篇幅有限，只能上传一小部分，希望上述回答能为各位家长教育孩子带来帮助，同时警戒那些进入小学，初中，高中以后仍然没有好好学习的孩子，警钟长鸣，引以为戒！并且在头条中回答了很多教育孩子的问题。感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读相关内容，希望能够帮助更多的家长和孩子，感谢今日头条给我们交流的平台！最后希望所有的孩子都能考入理想的高中！最后考入一所理想的大学，让您的孩子学业有成，赢在终点！

很多家长有疑惑，为什么孩子在小学的时候成绩很好，到了初中成绩变差了，中间会给报各种辅导班，但是结果总是跟自己期待值差距很远呢？

遇到这种问题其实是很正常的，因为小学只有三门功课，不会的家长都能给辅导，但是初中要学习九门功课，时间紧，任务重，而且需要面对青春期身体心理的各种变化，所以当遇到这些问题时，家长一定要做到以下几个方面

1、从个人心态方面进行调整

当遇到成绩下降的情况时，家长们不能急躁，家长的情绪常常让初一的学生感到很大的压力。初中是从能力上拉开差距的第一个阶段，所以，上初中前帮孩子为自己合适“定位”很有必要，心态上要鼓励孩子自信。告诉孩子，第一名永远只有一个，做好自己最重要，同时，家长自己也要放松，清楚自己孩子的能力，积极引导。

尤其是有的孩子会进入强手如林的名校，家长要跟孩子分析可能出现的情况：比如学习高手集中在一块，自己的排位很可能与在小学时不一样了；到了初中后，接触的是来自多所学校的同学，互相不了解，这个时候可能学习环境不适应造成了成绩不理想；住学校的孩子还会感觉得在学校住宿没有自由，很压抑，因此影响了成绩。

只要学生自己保持良好的心态和学习习惯，在相对较强的竞争环境中能树立自信，也能得到老师更多的关注。

2、从学习的方式方法入手

小学的学习有老师引导的多，学生缺乏主动性，学习依赖性强，更不会总结学习方法。而初中学习科目增多，难度加大，老师也不再像小学老师那样仔细讲解每一道题、每一个学习内容。中学要求学习自主学习，也更注重课外知识的拓展和积累、综合能力的培养，比如看名著、小说、古诗词等。初中阶段的科目多，知识点也多，光靠课堂上听一下，做做作业，想要很好完成学习任务是不可能的，学生必须掌握“三步学习法”，即课前预习，课中练习，课后复习，提高学习能力，才能得到好成绩。同时，由于初中科目多，所以作业量也会比小学时大得多，要求学生要提高作业效率，否则，孩子会不够时间做作业，长期处于疲劳状态，导致厌学。

要注意的是，家长不要从一开始就买大量的辅导书、练习册，让孩子做，在孩子允许的情况下，可以合理安排一下辅导班，能够尽快的掌握初中的学习方法。

3、注意防范孩子身边环境

处于青春期的孩子会面临各种各样的诱惑。但因为不成熟，容易经受不起考验。如看见别的孩子抽烟的样子“很帅”，也想尝试抽一支；看见别的孩子喝酒的样子挺爽，自己也来一口；……孩子抽烟、喝酒并不是因为觉得舒服，而是想以这种“扮酷”的方式表达自己的叛逆，引起他人的注意。家长应及早给孩子讲清成人与孩子行为的区别，让孩子发展适合他们年龄特点的兴趣、爱好，他们就不会急着去尝试成人的行为了。

孩子出现成绩的波动很正常，需要的接纳，找到问题，解决问题，慢慢树立孩子的信心，因为每个孩子都是一颗种子，都会开花，只是时间有早，有晚，如果你的孩子永远不会开花，那是因为他是一颗苍天大树。

顺其自然，因势利导。

孩子初中学习不好，肯定有原因。和孩子坐下来谈谈心，聆听一下孩子的心声，也了解一下孩子对学习的态度，或学习中遇到的困难。

初中生正进入青春期，思想,心理都发生了很大的变化。学科知识增多，加深，学习方法也发生变化，孩子有时会因为掌握不好学习方法或调整不好各科学习的时间，导致各科基础知识掌握不扎实，失去学习兴趣。慢慢下滑，学习上缺失了信念。

原来小学学习成绩好的孩子，也不是绝对一成不变的，若原本基础差，课程一多更跟不上学习进度，又出于面子上过不去，也会导致孩子学习不好或厌学。

坐下来心平气和地和孩子沟通一下，看孩子是主观原因，还是学习上遇到困难了？鼓励孩子，树立孩子自信心，找到学习不好的原因，再帮助孩子想办法解决问题，陪伴孩子成长！

再次感谢邀请，祝孩子有所进步！

一个十四五岁的孩子，正是淘气让家长费心的阶段，他(她)们的社会认知能力、自我控制能力往往很差，正确的人生观还没有形成，特别需要家长和老师的谆谆谆诱导。

一、环境问题:

一个不和谐的有问题的家庭对孩子的伤害是最大的。家庭应该是孩子的第一学校，许多家庭许多家族人才辈出就很能说明问题。

再一个就是学校和班级的环境，很难想像，一个管理混乱纪律松散的教学环境中能有好学生？

二，心理问题:

处在青春懵懂期间的孩子心理特别敏感和脆弱，更需要家长和老师的耐心引导和呵护，不管不顾的辱骂和责打可能造成很深的心理伤害，处理他(她)们的错误的时候，注意适可而止。

三，社会问题:

如今的社会各种诱惑无处不在，充斥在各个角落。游戏、色情、暴力、诈骗在游戏厅、街头、手机、电脑、电视中频频上演，让人防不胜防。许多孩子深旋其中，不能自拔。家庭和学校的护城河作用应该很好的发挥。

四，方法:

一个好的，行之有效的学习方法和技能、习惯能帮助孩子在学习中游刃有余。

五毅力:

家长和老师适当的夸奖和鼓励能让孩子们充满信力，适当的鞭策让孩子们更有毅力。

家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，不要急功近利。因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。

谢邀

谢邀

孩子成绩短时间内的浮动，都是十分正常的。因为孩子的成绩是和所学知识的难易相关的，也会受到孩子心情的影响。

孩子成绩出现浮动家长和老师不要过分的着急，这样不但会影响到孩子的心情，也可能会造成孩子成绩更大程度的下降。这时候家长和老师应该做的不是埋怨孩子，而是应当帮助孩子分析成绩下降的原因，从而找到解决问题的答案。如果将成绩下降的原因都归咎于孩子，可能会更加不利于问题的解决。

私立高中相较于公立高中来说，更加注重成绩，因此一旦孩子成绩下降，老师就会主动积极的寻找原因，从而找到解决问题的方法。这时候家长需要做的就是好好配合老师，尽快将孩子成绩下降的愿意找到，解决问题。

其实孩子已经非常懂事了，家长不需要过多的给孩子进行思想教育，这样不但不能解决问题，反而会加重孩子的心理负担。家长朋友还是要尽量平复心态，不要给孩子造成心理负担，而是要帮助孩子放松心态。这样肯定能取得不错的效果。

欢迎大家讨论、交流！

感谢邀请：

初中生成绩不好有很多办法可以提升孩子的学习，归结起来就是继续学习。

初中是广泛学习知识的时期，初中的内容已经是相当丰富的了，要提升孩子的学习成绩就需要从孩子的学习兴趣和学习的理解力上下功夫。孩子之所以学习成绩不好，主要在于他们对于学习的内容兴趣不足理解力不够。所以，作为父母需要多角度提升与孩子一起学习的兴趣，同时增加孩子对知识的理解力。

对于孩子的兴趣和学习理解力说起来很容易，但真要做起来却很难，而且是一个缓慢的过程。目前，教育培训机构为短期见效考虑，基本都以灌输知识为主。在提升孩子学习兴趣和理解力方面还需要父母多费心，具体的做法可以私聊探讨。

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......

初中阶段是人生的及其重要阶段，成绩不好确实让人十分头疼，但是不要着急，要找准病根，因病施药，才能收到效果。具体分析如下：

一、听课不好。有些学生上课不专心听讲，搞小动作，听课效率不高，老师讲的重难点没听着或没听好，严重影响接下来的学习进度，久而久之，自然就跟不上了。采取的措施一是练习孩子的专注度，让他静坐看远方，掐时间，从少到多，坚持好的，表彰奖励，不好的，惩罚表演节目。二是让孩子事先预习，现在的孩子专注度也就是那么十多分钟二十分钟左右，再多也就溜号了，那就利用好这个时间段，让他把书通读一遍，不会的划上重点符号，上课重点听这部分内容，有所侧重，他注意力能集中些。

二、淘气贪玩，浪费时间。不少学生沉迷于网络游戏和交友软件不能自拔，影响学习，影响健康，害人不浅。这是家长最为头痛的大事。解决的措施一是限制上网时间，规定的时间一到，必须放下手机，否则不讲信用，下回就少玩或没收。二是创造良好的家庭氛围，家长要以身作则，不玩或少玩游戏或上网，多陪伴孩子学习聊天，用家庭的温暖和谐，感染影响孩子走出虚拟的网络世界，回归现实生活。

三、权衡利弊，理科不好，文科补。现在的孩子由于缺乏必要的生活体验，对数学物理实在弄不明白，有的干脆就放弃了，严重影响学习理科的情绪。这样与其烦恼，不如换个角度考虑问题，集中在文科如语文英语等多半靠形象思维的学科上，他们靠勤奋用功短期内能收到较为明显的效果，合力而不为呢？

四、作业要独立完成。现在的孩子不肯动脑，能省事就省事，能投机取巧就投机取巧，因为干扰他们的学习因素太多太多了。他们为了快点做完作业，有时就抄袭好同学作业，或者上网搜索答案，或者用交友软件传递答案，长此以往，学习成绩一落千丈。解决的办法一是管理好手机，让他无机可用。二是和好学生组成学习小组，互相研究讲解，取长补短，杜绝抄袭作业。

五、知识断层，无法衔接。这样的情况就要查缺补漏补上短板。当务之急把这部分知识或者问老师或者问同学，及时补上。实在不行，就要上课外补习班，补上缺口，才能和同学齐头并进，学习就会稳步提高了。切忌毫无目的的按年级往下学新课程，浪费时间，徒劳无功，戳伤学生学习积极性，效果不好。

学习是慢功夫，是循序渐进的过程，一时的掉队，绝不意味着一世的落后。要增强信心，鼓足勇气，找准差距，发挥优势，补齐短板，就一定会迎头赶上，创造属于自己的辉煌人生！

成绩不好，该怎办？

首先，了解学生原因，成绩差是因为不努力，不肯刻苦学习；或者智力不好，学不进。前者是态度问题，后者是身体因素。我们要对症下药。对于前者，我们要做好和风细雨的教育工作，一定要让他明白学习的道理，知道学习的必要性。然后转λ到指导学习上来。学生基础差，只要他肯学，我们就应安排课外辅导，安排成绩优秀同学帮助，指导他学习的技能和方法。既要有督促，又要有鼓励，不断帮助，才能不断进步。有了进步，学生就有学习动力，就有努力向上的希望。在家长、老师、同学的关心帮助下，我相信很多成绩差的同学是会越来越好的。当然，对于身体差，智力不好的学生。我们也不应放弃。一方面我们要关注他身体，教育他积极参加锻炼，而且更要辅导他，使他有良好的心态，从而要求他继续学习，成绩不一定要跟别人比，最重要是自己比自己。不管什么原因造成成绩差。我们都要对他们充满爱，只要多关心，多鼓励，多帮助，就能转变差生，这也是从教三十五年，做班主任三十三年所获得的一点经验。