儿童的教育-行为（10）

儿童的教育(10)

关键词： 行为

孩子是不仅仅属于父母，也属于社会，是社会的组成部分。而人的行为取决于所处的社会环境，孩子对自己的看法以及如何行事，是以他们怎么看待自己与他人的关系，以及他们认为别人怎么看待他们为基础的。孩子随时随地地在做着决定，并形成对自己、对世界以及对应该做什么才能成长和生存的信念。

孩子的行为是有一定的目的性的，即，行为是以目的为导向，是在一定的社会环境中想要达到的目的为基础的。孩子的首要目的是归属，因思想、意识等不成熟，孩子对想要达到的目的没有清晰的认识，有时候，他们对于如何达到自己的目的的想法是错误的，而且其行为方式所达到的效果往往与其目的背道而驰。比如说想达到某个目的，但为了达到目的所表现出来的笨拙行为会惹人讨厌，这样就会形成了一个恶性循环。他们的行为越是惹人烦或生气，他们就越急迫地想获得认同，因此也就越发令人讨厌。这是孩子的本质使然，因为孩子的观察能力强于解释能力。

一个表达方式或行为不当的孩子可能是在对你说：“我感受不到我的自我价值，”但是对于大多数父母来说，很难认识到其背后的真实含义和信息----“我想获得认同”。如果能够理解这个概念，父母就能够有效地帮助行为不当的孩子。当一个孩子行为不当时，你可以问自己：“他到底是想表达什么意思，要告诉我什么呢？”请记住，虽然孩子不能清晰的表达自己的意识，但是你处理他的隐含想法，而不是仅仅针对他的不良行为时，孩子是可以感受到自己被理解的。

(待续)