当妈后，有一种无奈是，我为孩子付出那么多，但他从来不关心我

老妈在我家小住，说她有一次被我侄子气到了，我连忙问发生了什么事。

侄子上五年级，十一岁，哥哥嫂子大多时候在外面工作，平时由老妈照顾他的生活。

有一天中午，老妈做了饭，侄子吃得不多。侄子在村里的小学就读，学校每天都给每个学生免费发一袋牛奶和一个鸡蛋。吃了这些，侄子到了中午饭点，往往就吃不了多少东西了。

那天他吃得少，老妈并不意外。

后来，老妈吃了饭，走到胡同里，看到侄子回来了，手上拿着一个火烧（应该是普通的火烧，不是驴肉火烧）。

接下来发生了让老妈很生气的一幕。

侄子见到奶奶，并没有说“奶奶你吃火烧吗”等客气的话，反而像躲着奶奶似的，恨不得贴在墙上，远远地躲着奶奶，生怕奶奶跟他抢吃的似的。

老妈一见，立刻生气了。

“我辛辛苦苦地伺候你吃、管着你喝，你连敷衍我都不敷衍一下。”老妈气得骂了侄子一句。

老妈跟我说起的时候，还是很生气。

“一个火烧而已，我还会跟他抢不成？我照顾他这几年，他连象征性地问我一下都不问，真让人寒心，太不懂感恩了。”

我理解老妈的心情，连忙安慰她。

不过，据我观察，现在的小孩，其实有很多是这样的。他们似乎感受不到别人的情绪，无法和父母、亲人共情，更多的，是考虑他们自己。

所以，也就谈不上体谅别人，懂得感恩了。

虽说人性自私，但一两岁、两三岁小孩子的自私，是天然的不自知的状态，会让人觉得很萌很可爱，不会反感。

不过，十来岁的孩子，已经懂一些事，若还像小孩子一样不通人情世故，就跟他后天的成长环境以及父母教育有很大关系了。

“我为孩子付出了那么多，他却从来不关心体谅我一下”，这大概是很多父母的心声。我的老妈，也纠结于此，虽然她已经成了奶奶。

对这个问题，心理学家李雪是这样看的。

第一，父母没有看到孩子真实感受的能力，只能通过孤独的自我牺牲的游戏来获得价值感，所以孩子也无法发展出关心别人的能力；

第二，父母不清楚也不尊重自己的感受，总是表现出“无欲无求”的样子，孩子也就自然地认为父母没有需求，不需要关心。

李雪以自己和妈妈为例。

她说，小时候，几乎每个人都说妈妈溺爱她，才把她惯出很多毛病，比如不洗自己的衣物、不收拾房间、乱花钱、不考虑别人的感受、不懂感恩等。

可是真相是什么呢？

每次她想自己洗衣服的时候，妈妈总是打击她，“你洗不干净还浪费水，还是我洗了吧。”

妈妈经常闯进李雪的房间收拾东西，一边收拾一边抱怨。

去超市购物，李雪挑自己喜欢的几样东西，妈妈还是会再塞给她一大堆昂贵的零食。回家后抱怨说，女儿去一趟超市的花费比她一个月都花得多。

妈妈生病时，李雪试图关心她，但妈妈总是说：“你去看书吧，不要管我。”当她真去看书了，她又说李雪是“白眼狼，白养活了”。

李雪无奈地说，在这样的关系中，她如何同理妈妈的感受，感知她的界限，又如何能生出感恩之心呢？

巧了，我妈妈跟李雪的妈妈很有一拼。

我的老妈，是个在生活中要求比较高的人，很多事情都亲力亲为。不是她不怕累，也不是她惯着我们，只是因为我们做的事情，她看不上。

拿洗衣服来说，我上初中时自己洗衣服，但凡我洗过的衣服，妈妈总会嫌弃洗得不干净，一定会重新再洗一遍。

我和哥哥做任何家务活，她几乎都能挑出毛病，比如拿锅盖时发出的声响大了，比如倒水时水洒出来了等等，妈妈会骂我们几句，说我们“干活要工钱”。

那时候，我很困惑，怎么做什么事情都不合妈妈的心意呢？到底怎么做才对呢？

后来我想，反正怎么做都被她嫌弃，那索性就不做了吧。

可是不做也不行，会被她骂偷懒。

那几年，妈妈和我们的关系一度紧张。

可以想象，当妈妈成了奶奶，在她照顾侄女和侄子时，也几乎复制了她当年对我和哥哥的态度，依旧是嫌弃孩子而不自知。

而且嫌弃完孩子，还会抱怨，孩子不理解她，不懂得感恩。

越付出，越怨恨。

可以想象，孩子们如何能理解奶奶并生出感恩之心呢？

所以，真正爱孩子，想培养孩子的感恩之心，就真正放手，让孩子真实地融入生活中，让他们体验生活吧。

哪怕孩子做得不够好，也不要在意。只有他们真正体验过生活，才能获得真实的感受，才能一点点理解父母，并出生感恩之心的。

我给凌宝刷了鞋，鞋干了以后，我特意没帮她穿鞋带，留给她自己动手。

果然，我家十一岁的凌宝居然不会穿稍微复杂的双排鞋带。还是在我的指导下，她才费劲地把鞋带穿好了。

我让她做一壶热水，她不知道怎么用热水器，不晓得需要灌多少水。我逐一讲解后，她才明白了。

这些不起眼的小事，在我们看来没什么，可真正交给孩子做，才发现，孩子的动手能力真的堪忧。

我想，没有这些小事的积累与锻炼，凌宝不会知道，平时我们照顾她和妹妹付出了多少心血，也不会明白，这一点一滴，就是我们对她和妹妹的爱。

作家叶倾城说，真正的感恩教育是“劳动教育”。

她自己高中升大学的暑假，突发奇想要去卖报纸。于是她进了100份报纸，每份只挣三毛五分钱。

顶着炎炎烈日，她被固定报摊赶来赶去，渴得要死，喝了水之后又发现找厕所是一件特别困难的事儿。

整整一天，她卖出去了85份报纸。

她说自己累成狗躺在床上，也只是挣了5毛钱。但第二天她还是把剩下的卖完了，最终，挣到了3块5。

通过真实的劳动，叶老师真切感受到了挣钱的艰难。

也是因为劳动，她懂得了生活的不易。卖报纸容易吗？只是举手之劳吗？她因为想得简单，并没有准备工具，只能把报纸放在手臂上举着。可想而知，举一个小时就累得不行了。

卖报纸难吗？站在大街上，如果没有主动开口的勇气，没有一定的语言沟通能力，如何介绍报纸，把报纸卖出去呢？

生活中的一件件小事，考验的是孩子们真实的生活能力。

没有这些积累与经历，孩子就感受不到真实的生活，也无法发展和别人共情的能力。

所以，当我们抱怨孩子不懂感恩，不体贴父母时，不如反过来想想，我们在生活中，可曾给过他们机会，让他们去经历、去体会，去学习？

请试着放手，给孩子机会，让他们去体会、去经历、去成长。

如此，我们才能收获一个懂得感恩，会和父母共情的孩子。