你成绩不行，真该向姐姐学学：鼓励孩子从小竞争，对孩子并无好处

久未联系的一位朋友跟我聊天，说养孩子太费心了，尤其面对孩子的学习，她很难保持淡定。

朋友有两个女儿，姐姐是学霸，每次考试几乎都能考班级前三。而妹妹，妥妥的学渣一枚，成绩在班里倒数。

冰火两重天呀，我调侃她。

朋友的疑惑是，每次考试后，她一方面为大女儿的成绩感到自豪，另一方面对小女儿恨铁不成钢，往往把她噼里啪啦地骂一顿，让她向姐姐学着点。

下次考试，姐姐依旧成绩优秀，妹妹依旧糟糕。但她发现，姐妹俩之间越来越不和谐了，家里的气氛也有点微妙。

“我其实就是拿姐姐的优秀来刺激一下妹妹，鼓励她上进，把成绩提高上来。”但让她头疼的是，这一抬好像不灵。

朋友说，孩子们每次考试后，面对两个女儿的成绩，她内心确实是冰火两重天，很是煎熬。

大女儿的优秀不应该被表扬吗？小女儿成绩那么烂，批评她两句怎么了？

可她发现，妹妹并不羡慕姐姐，似乎对姐姐还有股仇意。而姐姐，嘚瑟的神情中对妹妹也有一股戒备之心。

她很困惑，到底哪里出问题了。

我让她仔细讲讲，她是如何做的，说不定我可以帮她分析一下。

以下来自朋友的讲述：

某次考试后，10岁的姐姐和8岁的妹妹拿着成绩单回到家。

姐姐兴奋地跑向妈妈，而妹妹则悄悄地溜回了自己的房间。

“妈妈你看，我全部是A！”朋友看了大女儿的成绩单，很开心，并表扬了她。

她问大女儿，妹妹去哪儿了，她的成绩单呢？

姐姐耸耸肩：“她可不像我，成绩这么好，她一向很笨的。”

朋友看到正想外出的小女儿，问她成绩单在哪儿，考得怎样。

妹妹不情愿地回房间拿了成绩单给妈妈，朋友看着上面三个D和两个C，很是生气。

她说：“我真为你感到丢脸，你怎么考得这样差？看看你姐姐，她的成绩总是很好，你怎么不学学她呢？能不能改一改你懒惰又粗心的毛病。你立刻回自己的房间反省，不准出去玩。”

“我的做法有什么问题吗？”朋友问我。

在我看来，朋友的做法确实有不妥之处。她最大的错误，是把姐妹俩放在了竞争关系上，企图通过竞争，来让对方做得更好，尤其是成绩暂时落后的妹妹。

很多家长和她一样，觉得父母的刺激会加剧兄弟姐妹间的竞争，比如我朋友，总喜欢拿大女儿的优秀来刺激小女儿，想让小女儿发奋努力，把成绩赶上来。

事实上，这样的竞争并没什么好处。它只会让受挫的一方觉得更加没有希望，领先的一方则产生需要永远保持领先的信念。

比如姐姐，她会认为，自己要一直保持领先，妈妈才能夸她，否则就会像妹妹一样，被妈妈骂。

成绩落后的妹妹，需要的是妈妈真诚的鼓励，以及妈妈对她的信心。而不是拿她和成绩优秀的姐姐做比较，更别提妈妈对她的言语羞辱了。

一个孩子，只能通过自己产生内在驱动力，调动学习的积极性，从而提高学习成绩。而不是靠跟别人比较、模仿，通过别人的优秀来对标自己的差，从而产生动力，把成绩提高上来。

我建议朋友应该鼓励孩子，把注意力转到小女儿的进步上，哪怕是小小的进步，也会让孩子增加信心。

不妨试试下面的话术。

比如，她可以对姐姐说：“真好，很高兴看到你对学习这么感兴趣。”而不是直接赞美女儿取得了好的成绩，她很棒，比妹妹优秀。

对妹妹，她可以说：“亲爱的，需要我在成绩单上签字吗？”当她签完字后，对妹妹说：“我很高兴你对阅读这门课有兴趣（两个C中的一门）。阅读很有趣，不是吗？”她可以抱一下小女儿，缓解她的紧张。

“你和姐姐是不同的个体，拿成绩来比较你们是不公平的。所以妈妈觉得，你的成绩能不能像姐姐一样好，并不重要。我更愿意看到你对学习感兴趣。相信自己吧，你会发现，你比自己想象中要好很多。”

妈妈这样说，就避免了把两姐妹放在竞争的关系上。

一直以来，人们提倡竞争，认为良性的竞争可以让人们取得更大的进步。

不过，对孩子来说，童年的首要任务不是培养其竞争意识，一步步参与到各种竞争中去，而是让其向内积累。内心力量强大的孩子，未来才可能走得更远。

拿朋友家姐妹俩来说，当妈妈为她们树立了竞争的意识后，对她们有什么伤害呢？

在《最美的教育最简单》一书中，尹建莉老师总结过，早早地把孩子推入竞争的洪流，除了会削弱孩子内在的力量，还有以下损害。

其一，竞争会破坏孩子的合作能力。

其二，竞争会培养出病态的奋斗者。

其三，竞争会损害身体健康。

确实如此，比起过早地介入竞争，孩子发展与别人合作的能力，以及培养健康的身体和精神状态，更重要。

英国教育家、夏山学校创始人尼尔说过，“所有的奖品、分数和考试都会妨碍学生正常性格的发展。”

《小欢喜》中，黄磊饰演的方圆安慰妻子，说人生不仅要横向比较（跟别人比），更得竖向比较（跟自己比）。

方圆感慨，一活着，最终还是跟自己比。

对孩子来说也是如此，人生的路那么长，跟别人比，终究没有尽头。

不如做好自己，让自己一天比一天优秀，每天都有进步，那么，总有一天，孩子会变成更好的自己。

互动话题，你如何看待孩子间的竞争关系呢，欢迎留言讨论。