在当今社会，家长们越来越重视孩子的教育问题了。从胎教，到幼儿园、小学、中学，最后到大学，很多父母不遗余力，甚至全职带娃、陪读，只希望让孩子能够出人头地，但亲子陪伴不应该体现在时间上，而更应该体现在质量上，因此“亲子阅读”这件事出现了。

作为父母，我想没有人不知道“亲子阅读”的好处，但一提到亲子阅读，很多人就犯了难，不知道陪孩子们读什么书，不知道该如何陪孩子读书，更不懂得如何引导孩子把书读懂……这造成了大多数家长陪伴阅读的时候，只做到了“陪”，也就是作为一个旁观者，看着孩子读，或者在旁边玩手机。

实际上，这都是低效低质量的陪伴，是不能达到真正亲子阅读效果的陪伴。所以，到底怎样陪孩子、怎样引导孩子阅读，成了很多家长的烦恼。

在《世界是我们的课堂》这本书中，作者张华结合了开办“百万阅读俱乐部”的经验，和对自己三个孩子的实战体验，针对“如何做亲子阅读”给父母们，提供了一个确切有效的方法——青少年ABCDE阅读法。那么，具体怎么做呢？

青少年ABCDE阅读法

A（Accpmpany）——陪伴

陪伴的关键是高质量，也就是说，在陪孩子阅读的时候，作为父母要尽量参与到其中。比如，拿一本书和孩子一起读，可以是同一本书、同类型的书，也可以是不同的，这个行为的目的是为了营造阅读的氛围，给孩子们做出榜样，让他们专心阅读。

当孩子遇到问题时，家长要适当引导孩子思考，而不是直接给出答案。在阅读的过程中，提出问题并解决问题，有助于提升孩子的阅读兴趣，让孩子更喜欢阅读。当然，每次阅读完，家长们也可以让孩子给你讲讲他今天读到的内容，学到了什么。

同时，作者在书中还指出，孩子们不只是幼儿时期需要家长陪伴阅读，在成长的过程中也需要，建议最好在12岁之前，都保持亲子阅读的习惯。

睡前阅读

可以设置一个固定的时间，比如，每天晚上临睡前，跟孩子们一起读书30分钟，这样不仅解决了亲子阅读的时间问题，还可以给自己留出一个沉淀思维的空档。

B（Blended reading）广泛阅读，混合阅读

在书中，作者说：“年少就该广读书”。我们从历史、人物传记中，也可以了解到，很多名人、伟人都有爱读书的习惯。所以，这也是现如今学校、家长注重阅读的原因。但我们要知道，阅读的关键不在于读什么，而在于“读”这个行为。

美国小说家迈克尔·格罗瑟斯（Michael Grothaus）说：“所有的阅读都是有益的，不管你读的是什么书，享受才是最重要的。”

正处于成长阶段的孩子们，最重要的是认识、了解这个世界，所以，尽量不要限制孩子的阅读偏好，让他们自然发展更好。

广读书

同时还要注意，不应该让孩子只读学校要求的参考书、必读书等，而是应该扩大书籍的选择面，鼓励孩子读各种类型的书，进行跨学科阅读，比如，可以让孩子读一读《三体》，让他们进行广泛的阅读，从小拓展知识广度。

C（Classic）多读经典

在孩子没有自己的阅读偏好，或者不知道如何选书时，大多数情况下，“选书”这件事都会由家长来完成。如果家长们不知道如何选书，那么，经典书就是最好的选择。它们都是时代沉淀下来的精神粮食，是经过了一代又一代人验证过的。

此外，在《世界是我们的课堂》中，作者还指出，其实，适合青少年们读的书，也有他们的“诺贝尔文学奖”，比如，“纽伯瑞儿童文学奖”、“爱德华终身成就奖”、“英国卡内基儿童文学奖”和“国际安徒生奖”等。因此，在为他们选书时，可以重点关注中这些奖项的书籍。

D（Deep）深度阅读

对于深度阅读，我认为这是拓展孩子视野，提升思维能力的必要手段。可即使作为成年人，都会觉得深度阅读很难，但千万不要小看孩子对于一件事的喜爱程度。作为家长我们首先要尽量让孩子们自主阅读，增强他们的兴趣，这样自然而然就进入深度阅读了。

亲子阅读

如果不知道该如何引导他们，不妨试试做主题阅读这个方法。比如，这个月可以多为孩子准备一些自然科学类的书，下个月准备科幻、魔幻小说类的，再下个月准备生物科学类的……这样不仅可以帮助孩子们沉浸在读书的喜悦中，也可以帮他们寻找自己的兴趣爱好。

E（Encourage）激励

激励，着实是个技术活。我想很多家长们对此也很头疼，有时候挖空心思想出的方法，结果孩子们却不买账，这让很多家长束手无策。

其实，鼓励孩子的方法有很多，关键是你愿不愿意投入时间去想。我总听同事讲她家孩子的事，关于激励老师们的办法确实很多，比如，设立三个奖杯，根据同学们的课堂表现、学习成绩等进行评分，然后流动颁发；学期免试资格，不是给日常测试成绩最好的孩子，而是给那些综合评分最好的……

同事说，自从他们班级设置了这些奖励以后，孩子上学的积极性高了很多，她看着也特别开心。这些手段都是对孩子很好的激励，一方面可以增强孩子的仪式感和荣誉感，另外也可以让他们感受到团体的力量，可谓是一举多得。

在《世界是我们的课堂》中，作者张华根据孩子们参加“百万阅读俱乐部”的体验，总结出了一些激励方式，可以作为参考：

激励孩子的方法

越来越多的人看到了亲子阅读的重要性，如果仔细思考，会发现这件事其实包含了两个方面：“亲子”和“阅读”。前者的作用是陪伴和引导，后者的作用在于拓展知识、提升思维能力。所以，做好亲子阅读不能浮于表面，要高质量地陪伴孩子们阅读，帮助孩子从阅读中获得成长，才是真正的发挥“陪伴”的作用。

亲子阅读不难，让孩子自主阅读也不难，只要掌握好方法，就可以事半功倍。

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