本文转载自@崔玉涛的育学园，美赞臣已获得授权

知道你迫不及待吐槽！别急，别急！咱们先捋一捋：“养孩子是不是一场比赛？”

有的家长认为，“才不是！我家孩子最好了，不要跟别人比。”也有的家长会滑向另一个极端，“当然是！不是说阶级固化吗？不努力、不比赛怎么行？”人在江湖，身不由己。“养孩子的比赛”，几乎不可避免。不少家长接受不了“别人的炫耀”，却无形中，常常对自己的孩子抱有不切实际的期盼和要求，“你看看别人家孩子！”

举例来说：听到别人讲这些话，你是不是心里有些不自在？“我家宝宝3个月就睡整觉了！你，赶紧给孩子断夜奶吧。”、“我家宝宝已经会走了，你们家还不会站呀？”、“我家开口早，最近会背《咏鹅》了呢！”

当然，还有一种情况可能是这样的：“唉，我家宝宝怎么这么难带？为什么‘天使宝宝’都在别人家？”、“你个胆小鬼，人家打你，你不还手吗？你看看石头哥哥，多勇敢！”、“宝宝，快叫阿姨！诶？你这孩子，干嘛往妈妈身后躲啊？真没出息！学学朵朵姐姐！”

表面上看，这种“比赛”、“攀比”是虚荣，是急于求成。其实，“攀比”是一种再正常不过的心理，并非一无是处。家长在面对有意无意的“比赛”、“攀比”时，如何理性看待，调整心态，甚至及时发现问题，才是至关重要的。

“比赛”谁先会爬、站、走

孩子1岁以前，因为没经验，加上初为人父母的谨慎，很多家长都是“照书养”。书上说“七坐八爬”，到了8、9月龄，孩子如果还没有会爬的迹象，家长往往就开始忧心了！此时，恰好邻居家的宝宝，7月龄就爬得很利索，更是让家长坐如针毡，“宝宝不会有什么问题吧？”“难道是缺钙？”类似的情况还有：“比赛”抬头、站、走、长牙、身高体重……

为什么这种“比赛”没有意义？

关于大动作发展的时间规律，有一个顺口溜：1举头、2举胸、3翻、6坐、7滚、8爬、9站……还有一些民间说法是“七坐八爬”。不管是6月龄还是7月龄会坐，都是出于统计学上的指导意见。实际上，每个孩子的生长发育，存在很大差异。

家长可以多给孩子创造大动作发展的条件：

不要老抱着孩子不撒手，剥夺孩子练习的机会；让孩子多趴，因为趴，是一切大运动发展的基础；让孩子趴在相对比较硬的地方，这样孩子使起劲儿更容易；如果家长和孩子互动，吸引孩子抬头或够物，孩子的兴趣会更大……

孩子出牙晚，主要原因有遗传和营养两方面，此外，还和孩子出生的地区、季节、户外活动的多少等因素有关。这也是为什么，有的孩子4个月就开始出牙了，有的孩子则要推迟到11～12个月，甚至是1周岁以后。通常来讲，只有孩子到了13个月以后，乳牙还都没有萌出，才将这种情况算作乳牙萌出延迟。因此，家长们在孩子出牙的过程中，无需和别的孩子比较，更不必焦虑，因为孩子出牙的个体差异很大！再比如身高体重，除了遗传因素，还受后天运动强度、饮食习惯、睡眠质量等因素影响。

一段时间内，孩子长了多高、多重、生长发育是否迟缓，应该以绘制生长曲线的方式连续来看，而不是以某一次、某一时刻的身高体重来下结论，更不是简单地和别人家孩子的情况作比较。

“比赛”谁辅食吃得好

孩子6个月，该添加辅食了。为什么我家孩子对辅食兴趣不大？隔壁小哥哥却总是胃口那么好？连15个月的弟弟都会自己拿勺子吃饭了，我家孩子拿到勺子只会玩，还把辅食洒得到处都是！18个月的妹妹自己吃饭吃得可香了，我家的追着喂也不肯吃！

为什么这种“比赛”值得借鉴？

孩子对辅食的兴趣不大，“不如隔壁小哥哥胃口那么好”，家长需要分析：是辅食性状不符合孩子咀嚼和吞咽能力？是食材太单一，孩子吃腻了？是喂养方式让孩子觉得抗拒？是孩子运动量不够，消耗太少？还是喂养时机不对？比如孩子刚喝完奶，还不饿……

比如，有很多家长怕孩子吃不饱，总是希望孩子“多吃一口”，于是“追着喂”、“哄着喂”、“边玩边喂”屡见不鲜。实际上，当宝宝开始玩食物，或者当妈妈把勺子送到宝宝嘴边，宝宝把头偏向一边时，就是“我吃饱了”的信号。婴幼儿每次进食量会有25%的差别，所以每次进食不能绝对定量。如果孩子不想吃了，就停止，不要追着喂，造成不良进食习惯。

有的家长羡慕别的孩子会自己拿勺子吃饭，其实，只要家长懂得为孩子创造练习的机会，并不是什么难以实现的事。建议家长根据孩子的磨牙情况和咀嚼能力，适时引导孩子自己吃！当然，食物的性状一定要符合孩子的发育特点。孩子在自己吃东西的时候，要有大人在一旁看护。一般来说，孩子在7、8个月左右时，就可以接受细小颗粒的、软烂的食物性状了，这时候的辅食不一定全是泥糊状了。家长可以为孩子准备一些“手指食物”，供孩子练习自主进食。

当然，孩子刚开始练习自主进食，可能会把餐椅、地上弄得一团糟。家长要做好思想准备哦！好在这个过程很短暂，一般一、两个月就好了。

“比赛”谁更热情外向

在这个越来越讲求交流、沟通、合作的社会里，谁不希望宝宝成为社交小达人呢？毕竟，那些落落大方的孩子，真是讨喜啊！无奈的是，自家孩子在家“作威作福”，出门就蔫儿了……可能是天生慢热，孩子几乎从来不主动跟别人打招呼，也不像别的孩子那么热情开朗。真是着急啊！

为什么这种“比赛”没有可比性？

人和人的先天性格是不同的，内向或外向本身，没有绝对优缺点。美国有一位研究内向性格的专家苏珊·凯恩，她写了一本书，叫《安静：内向性格的竞争力》，她认为：那些表现得内向的人，可能更擅长深入思考和冷静分析，尽管他们可能看起来不善言辞，但并不代表他们的内心不丰富。因此，家长们不要随意为孩子贴上“内向”、“害羞”的标签，因为的确有很多宝宝是慢热型的，而且有些宝宝表达友好的方式可能比较含蓄。

对孩子来说，社交是一项需要慢慢习得的本领。家长应该积极创造机会让孩子和别的小朋友玩，引导孩子正确地与人交往。如果孩子在生人面前表现得很紧张，不要强迫孩子，更不能羞辱、嘲讽孩子。家长不妨多些耐心，等孩子和其他人熟悉了，再尝试问好也不迟。有很多内向的孩子，不论家长如何鼓励，就是没有社交意愿，宁愿一个人待着。遇到这种情况，家长也不要着急。这样的孩子天生更敏感，内心情感丰富，做事认真仔细，善于发现细节……况且，无论孩子眼下表现得怎么样，都不代表孩子长大后一定会是这样的人。

“比赛”谁更爱看书

“我家孩子啊，特别爱看书！一天能看十几本绘本呢！”、“妞妞在家，经常一个人自己看书，还兴致盎然的！”听到这样的“炫耀”，再对比自己家那个整天沉迷于手机、ipad的孩子……一声叹息！

这种“比赛”是在敲警钟！

手机、ipad等电子产品，是这一代小朋友成长过程中，必不可少的东西，对孩子使用电子产品，的确不应该“一刀切”，家长需要理性看待——既不能让孩子沉迷，也不应绝对禁止。不过，当孩子使用电子产品的时间过长，因此对阅读绘本丧失兴趣，对户外活动提不起劲时，就要引起重视了！

毫无疑问，从小培养阅读习惯，对孩子发展语言能力、拓展知识面等至关重要。不过，当家长发现，孩子相比其他小朋友，对阅读并没有那么大的兴趣时，就要开始反思了。有的家长可能认为，“我家孩子还小呢！拿到书只会啃咬撕。”没错！小月龄孩子对绘本的兴趣并不是家长眼中的“看”，而是啃咬撕，但是孩子此时几乎对所有事物的了解方式都是这样——即使给孩子一个玩具，孩子也是拿过来先咬不是吗？所以，家长不妨保持宽容和尊重，给孩子一点时间。

还有的家长已经意识到孩子过于沉迷手机，想纠正孩子的行为，于是给孩子买了一大堆绘本！但是，家长自己有没有常常在刷手机呢？孩子是不是在有样学样呢？如果没有培养起亲子阅读的氛围，没有掌握给孩子讲绘本的技巧，那么，光羡慕“别人家的孩子”显然是没用的。

“比赛”孩子的特长

你家会背诵《咏鹅》，我家就得立刻学《锄禾》；你家会唱ABC，我家赶紧学《小星星》；你家会跟着音乐跳舞，我家孩子也要上去比一比……似乎孩子总归是要有一项技能，家长才有炫耀的资本。

这种“比赛”错位了！

对于婴幼儿来说，暂时可以掌握的技能有限。家长为孩子感到自豪的、迫不及待炫耀的心态可以理解，不过，这种“比赛”错位了。每个孩子的天赋、兴趣不同，不能用一个标准去衡量所有的小朋友。你家孩子对音乐天生敏感，身体的协调性也不错，很适合用跳舞来展现。我家孩子对色彩和线条敏感，有绘画天赋，但绘画不如跳舞那样能“随时随地”施展身手。根本不是一个维度，怎么比？！

为人家长一个很重要的作用是：发现、挖掘和培养孩子的“天赋”或“兴趣”！家长只有挖掘出孩子的“天赋”或“兴趣”，才能更精准地加以培养；如果家长找不到孩子最有灵性的地方，那么即便耗费大量金钱和精力，也未必能得到理想的效果。

“比赛”谁长得更好看！

这个……完全没！法！比！我不管！我家的，最！好！看！

再回到文章初始的问题，“养孩子是不是一场比赛？”小编个人认为：对这件事，不妨采取中庸的态度。一方面，家长要克制自己的虚荣心，防止为了面子而刻意“比赛”的行为。另一方面，通过“比赛”，及时发现养育中的不足，挖掘孩子的“天赋”或“兴趣”，尊重孩子的个性化发展。