写作业时，我又凶了大宝！最后我俩却都乐了

文|诺妈育儿日志，公众号同名（此文为原创，版权归属本作者所有，欢迎个人转发分享。图片源自网络，若有侵权请联系删除。）

01

大宝有个不好的习惯：幼儿园音乐回课的作业，她必须要看着曲谱才能完成。

曲谱都不长，但是她却不愿意好好记下来。

每次回课，我会先让她不看曲谱练习一遍给我看、听，我发现她能记住大部分曲谱，短的话完整的都能记下来。

我鼓励她多练习几遍，完整记下来曲谱了再脱稿回课，但是她要么必须看着曲谱回课，要么干脆哭闹起来。

02

今天又是如此。

她要求我把曲谱给她写下来时，我拒绝了。

她很不开心。

我告诉她，曲谱不长，而且是有规律的，并演示给她看，掌握了规律，非常容易就能记下来。

但是后半段她总是记不住。

她要求了好几次要看曲谱回课，我都拒绝了。

凶她：“你不能老依赖曲谱，你完全可以记住的，你记啊！”

我给她读曲谱，一边读一边告诉她规律。

慢慢地，我开始不耐烦了，感觉她也快到极限了，真担心下一秒她再哭起来。

但是就在我又一次演示时，她突然大叫起来：“啊，我知道了！”

我松了口气，她总算发现规律了。

回课时，快到结尾的地方她又忘了，我提示了她，总算完成了。

我问她要不要再来一遍，她拒绝了。

想了想，今天进步已经很大了，就没再强求。

后来，我跟她谈心，让她不要觉得我批评她了，就不开心，脑子是越用越灵的，记不住的东西都背几遍，总结规律，就能记住了。

说着说着，我突然就意识到：这样讲道理，她一定会很烦吧！

于是，我止住了。

告诉她，今天表现得很棒，进步很大。

她居然说：“哼，你都不给我写曲谱！”

我一下子乐了：“所以你才有了这么大的进步啊！”

她也乐了……

03

大宝之所以不相信自己能够脱稿完成，还是我当初的做法太不妥当了。

一开始，她也是脱稿回课的，但是节奏把握不好，我给她录视频时，发现错了就打断她让重来。

要么在回放视频时，发现错了，就皱着眉告诉她错了，要重来。

有时好几次还没录好，我就会很烦，想要赶紧结束。

慢慢地，孩子开始排斥回课。

没兴致了就拖延着，到最后才回课；

有兴致了，就一遍一遍练习，不能允许一点错，错了主动要求重来，如果一直没练好自己就急得哭，破罐子破摔……

后来，我也没有那么多的时间和精力了，只想着快点完成作业。就把曲谱给她写下来，让她一次完成，然后，就养成了依赖曲谱的习惯。

更不好的是，在我的行为影响和默认下，现在她完成作业，目的是完成，而不是学会作业的内容。

所有孩子的问题，都是家长的问题。

自己种的因，自己品尝果。

还好，亡羊补牢，为时未晚。

【今日话题】：孩子写作业时，有哪些令你无奈又生气的瞬间？

诺妈，学习型妈妈，分享育儿干货，关注我，共同成长