教育青春期的孩子，此书提供解决方向，可以了解下

前一段时间，安徽29岁女子，带着自己一双年幼的儿女跳楼的新闻，引发了网民们的热议，也深刻地警醒着所有婚姻中人。

探究这名可怜的妻子、母亲背后的婚姻家庭，赫然呈现的是令人同情的丧偶式婚姻和守寡式育儿模式。长期生活在这样的家庭模式中的妻子、母亲，生理和心理同样遭受着巨大的折磨和痛苦。最终不堪各个方面的重负，选择带着一双无辜的儿女走上了令人疼心的结局。

一项关于家庭养育教育父母参与度的调查结果显示：“在家庭教育中，逾六成的妈妈在唱‘独角戏’，只有三成的家庭能在父母共同负责下教育孩子，而父亲在教育中占主要职责的还不到一成。”

调查结果在意料之中，也充分反映社会普遍存在的家庭模式便是丧偶氏婚姻，守寡式育儿。

假使这位可怜的母亲，能有幸看到美国迈克尔.P.尼科尔斯著的《消失的父亲、焦虑的母亲和失控的孩子——家庭功能失调与家庭治疗》一书，从萨拉萨尔一家的家庭功能失调与矛盾解决的指导中，获取解决方案与启发，或许悲剧就能避免。

迈克尔.P.尼科尔斯是家庭心理治疗领域知名的心理学教授，一流的家庭心理治疗师。他有40多年的教学和从业经验，期间发表、创造和编辑了大量有关家庭治疗的学术专著和畅销书，如《家庭治疗：概念与方法》已是家庭治疗领域的经典之作，畅销书《倾听》，广受读者好评。

本书从家庭治疗师的角度，运用专业的治疗手段对萨拉萨尔一家家庭功能失调与治疗，案例贯穿始终，清晰而生动地展现了萨拉萨尔夫妇从相恋、原生家庭以及子女教育中遭遇的挫败，进行了一系列复杂而系统的治疗过程，为同样深受家庭功能失调问题困扰的读者们，提供了自查自纠问题的参考方案。

《消失的父亲、焦虑的母亲和失控的孩子——家庭功能失调与家庭治疗》一书，用3章篇幅描述了家庭子女教育问题而展开的观察和治疗。

一、孩子的问题，是父母教育观念大相径庭的折射。

本书以萨拉萨尔家庭，妻子沙伦向家庭治疗师控诉长子詹森：不尊重人，做什么都不管不顾，无论怎么劝说都无动于衷，小小年纪便将裸体女人照片藏在床底。

同时也对其丈夫萨拉萨尔先生对儿子教育的不闻不问，特别是对他“不觉得青春期的男孩看裸体照片有什么大问题”不作为的态度，表现出了极大的不满和愤怒。

“冰冻三尺非一日之寒”萨拉萨尔先生在家庭中，一贯以隐形人的角色和不作为的行为态度来逃避承担父亲的责任，这让妻子焦虑、愤怒。她不得不通过生气或抱怨，争吵，以此引起丈夫的重视和配合。最后甚至升级为冗长的说教，先是针对儿子，而后是丈夫。

她表现出强烈的焦虑和控制欲，让丈夫不堪忍受，只得用工作来逃离。而儿子不堪忍受则选择故意对着干。

萨拉萨尔家庭关系和行为模式在现实中，很多家庭极其的相似。就像中了魔咒似的，妻子母亲越唠叨越抱怨，丈夫儿子就越退缩越叛逆。丈夫儿子越退缩越叛逆，妻子母亲就越唠叨抱怨。谁都打破无法这个恶性循环，成员关系也因此恶化。

著名心理学家斯宾塞所说：“父亲，是孩子通往外部世界的引路人。”

但不论是在国内还是国外家庭中，教育子女的责任，绝大多数是落在母亲身上，父亲则更多的是扮演挣钱养家、甩手掌柜的隐形角色。

这就容易造成，父母之间在教育孩子的问题上，教育观念不统一，孩子成长过程中容易出现性格和行为偏差。如规则意识不强，忍耐和毅力不足，性格懦弱、胆小等问题。

追究萨拉萨尔的教育问题，表面看似男孩青春叛逆，根源是萨拉萨尔夫妇的教育观大相径庭造成的行为偏差。

孩子是父母的镜子，孩子的问题便是父母问题的折射。若想改变孩子的不良行为习惯，父母得先自省，并不断去改变才能转变孩子的状况。

二、孩子叛逆，是控制过多的结果。

美国教育专家切尔西说过：爱孩子需要恰如其分，表达爱也要有尺度和分寸。

因为萨拉萨尔夫妇亲密关系的疏远，妻子只能把所有的目光和精力投射到孩子身上。

在教育问题上，孤助无援的她焦虑，无计可施的她只得简单粗暴地不断控制儿子听话、懂事，少惹麻烦……

孩子稍不顺从，她便使出说教杀手锏，这又加剧青春期的詹森的压抑与不满，叛逆。

日本作家五味太郎在《孩子没问题，大人有问题》一书中指出：很多时候，成人在说孩子的事情，实际上根本看不到最该被重视的孩子的存在，满眼都是对孩子指手画脚，让孩子这样那样的大人的影子。

萨伦对孩子的控制，一是出于不想孩子犯错误，二是为了保护其父母权，然而这样的行为，以严重地干扰了詹森心理的健康和行为的发展。即便她全心的付出，儿子却并不领情。

樊登老师曾经说过：教育孩子是一件特别美好的事，在教育孩子的时候，如果你觉得痛苦，那么一定是你的方法错了。

深以为然。

父母与孩子的关系，出现剑拔弩张的紧张情况，那一定是在处理问题的过程中，存在教育观念和方法不当。

针对青春期孩子的叛逆，家庭治疗师给予了解决问题的指导方向：

1、允许青春期的孩子，拥有自由和独立成长的空间，稍微偏离兄弟姐妹圈子，并给予其逐渐增大的自主权和与其年龄相称的责任感。

也就是说，进入青春期的孩子，父母中双方或一方，需要调整与孩子在家庭关系中的关系。过度纠缠孩子的父母，需要适当放手，不过度关注孩子，做到关注而不干涉。父母过度疏远孩子的，就需要适当地参与，关注孩子的动向发展而不简单粗暴地干涉。

2、父母需要倾听孩子的烦恼、愿望和志向，甚至是遥不可及的梦想。让孩子获得越来越多的尊重和认同感。亲子关系中，撕掉“贴标签”。

例如：父母撕掉过往对孩子不好的心理认定，撕掉“不负责任”“懒惰、贪玩不努力”等负面标签。而孩子也得撕掉父母“霸道”“野蛮”甚至“可怕”的标签。彼此肯定对方的付出。

3、父母需要建立界限感，在不损害孩子的情况下，孩子自我意识萌芽阶段就建立好规矩。

4、针对孩子的问题，父母观念一致，做法一致，学会换位思考，给予孩子充分的信心与信任。

例如：面对詹森的“色情”书籍，父亲与母亲沟通，他在詹森这个青春期年纪时，面对异性，是如何对待约会的？他父母是如何处理这个问题的？给他的帮助有多大？

写在最后：

李玫瑾教授说：“教育孩子，要3岁立恩，6岁立威，12岁立价值。”

父母要十分明白，面对青春期的孩子，父母的责任已由无微不至的照顾和建立规则，逐渐转向陪伴孩子找寻其更大的价值感和认同感。以积极的态度协调亲子关系，而不再是一味控制和打压孩子。

父母学会从孩子的生命里得体地退出，才是最正确的姿态。

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