孩子的反常之举——育儿实战与觉察日记

作者：张文静

腕表上突然收来一条信息，我低头一看，“包大人提醒你来背单词啦……”哦，明白了，百词斩发来的信息。平时，孩子会用我的手机点击百词斩APP。

看到这里，我有些纳闷，孩子最近有些小反常。他一向对英语不够重视，很少见他朗读和背诵单词，英语也是他的短板科目。也不知道鬼使神差啥原因，这小子最近居然默默地用起了百词斩APP，并且坚持打卡了17天，真是有种太阳从西边出来的感觉。

这17天中，我不催促、也不询问他背单词的情况，只是保留一颗好奇心观察他，外加偶尔对他进行点赞和肯定。

英语要想学好，不花时间去背肯定是不行的，尤其单词是他学习路上的拦路虎。高一阶段，看着他的英语期末考试成绩，我真是无奈加无语，不知道孩子为什么会考出这样的排名？

我推测，英语出问题，单词一定没背好。他的单词背诵情况究竟如何，我有心想要了解一下。

有一天，我笑眯眯地对他说，“浩子，我想问你十个单词，看看你对单词的把握情况，我们试一下好吗？”

估计他知道我的性格，就算检测结果不好，我也不会批评他，所以爽快地答应了。

检测前，我开玩笑说，这些单词是你以前学过的，估计你的正确率能有百分之七八十吧，我们拭目以待，看看结果如何。”

当十个单词都问完以后，我有些惊呆了，怪不得成绩下滑成这样。我原先预估的正确率和错误率要完全倒过来。这样的词汇量，上英语课岂不是听天书了？

但我提醒自己要保持镇定，便故作轻松、风轻云淡地对他说，“原来我猜反了哈，看来我的判断有误。”就这样，在我的不动声色中，结束了对孩子的单词摸底工作。

我很诧异，为什么在几个月的时间下滑这么厉害，虽说以前，他这门功课也不咋样，但去年中考时，他在老师的帮助以及自己的努力下，英语成绩有所突破，120分满分的卷子，也只扣了几分。怎么才不到一年的功夫跌成这样？看他的排名，估计已经快要跌到底了。

记得有一次，他在跟我的聊天中，说自己的英语中考成绩虽然和有些英语好的同学相差不大，但实际相差很大。因为他属于应试型，只是为了中考而备战，有些同学英语基础扎实，平时一向学得很好，而他自己功底差。

看来，这孩子对自己是有客观认识的，但暂时不见他有什么行动来攻克英语单词。对于我来说，除了对他的英语学习保持观望，外加偶尔聊起英语单词和英语学习的重要性外，就是耐心等待了。

我相信，虽然他不喜欢这门功课，虽然他的英语成绩在持续下跌，但仍然有回弹的可能。

在这一阶段，他偶尔会主动跟我说，“老妈，你抽空时可以帮我提背英语单词吗？”

“好啊。”我听了自然高兴，满口答应。但是，高中生学习紧张，能抽出来时间给他提背单词的机会也不多。再加上，我有时也不靠谱，会忘记要帮他提单词这事。

说实话，在我心里也有点掉以轻心。从他上高中以后，我就不太关注他英语学习了，有种中考后的松懈感，心想，反正他考上重点高中了，我的任务已经阶段性完成，学习是他的事，我做家长不必过份操心。大家责任分明，各自做好自己的事。

我只管做饭、后勤和自我学习就行。就算有时想起来给他提背单词，也是有一下没一下的。总觉得学习这事，我如果太用力就会削弱他的主动性和责任性，但他的单词背诵一事也渐渐成为我的心病。

我仔细回忆，究竟是哪一波操作令他主动用百词斩来背英语单词了呢？

记得有一次，听他聊起一位上了国际班的同学，说那位同学现在英语水平大涨，英语词汇量已经达到上万，会不会这对他也起了促进作用？如果是的话，可见，身边同学带来的作用力不可小觑。

当然，也许孩子的转变不是一件事、两件事，一句话、两句话造成，估计是一套组合拳带来的效果。

从小学、初中到高一，我就一直希望他有一天能主动去背单词，最近，有种梦想照进现实的感觉。

亲爱的孩子，你的转变令我很高兴，若能坚持下去，相信你的英语no problem!