一看到这样的语法书我就头大,更何况孩子

一看到这样的语法书我就头大,更何况孩子

你们好呀,今天也是开心的一天吗?

英语里的语法和词汇永远是孩子们的心头最痛,再加上一个阅读,简直是撕开伤口再撒把盐。

所以今天想和你们聊聊英语语法这个事儿。

它到底有多重要?对孩子来说难在哪儿?语法书是越详细越好吗?除了死记硬背加刷题,还有更好的办法吗?

语法重要吗?


对于体制内的孩子来说毋庸置疑,但是有的家长可能决定以后让孩子出国读书,觉得孩子出了国就解放了,反正外国人能听懂就行,所以语法不重要。

不不不,出了国一样重要。

语法重要,有两个原因,一个是用错语法会影响句子的意思,闹出误会。

我之前有一个同事怀孕了,很开心的和外教分享好消息,口误说成了'I was pregnant'. 外教一听,捂住胸口,马上眼泪汪汪,关切得问: 'Oh my god, what happened?' 天呐,发生了什么?

因为was表示过去,同事说I was pregnant, 在外教听来就是,我之前怀孕了,现在宝宝没有了,所以外教脑补了一个很悲伤的故事。

这是错用时态导致的误会。

第二个是,在国外的本地人,说话和写作中语法的准确度高也是这个人受过良好教育的体现

之前在英国的时候,一朵爸的姐姐有一段时间就是在英国的学校里教英国人学英语。学生都是受教育程度低的英国人,一说话,用词造句就能听出很多语法错误。

所以,语法是一定要学的。

为什么孩子觉得语法难?


孩子们的难点一般都在咱们中文里没有的那些语法点上,比如时态,介词搭配。所以告诉他们为什么要学这个语法,特别重要,但是很多老师都会忽略这一步

就像有一天,咱们突然和孩子说,宝贝,盖鸡窝的时候,你得先用砖垫高一点,然后用4根儿木棍搭个底座儿。

孩子们肯定一脸懵,我为什么要盖鸡窝?我都没见过鸡窝!

那如果我们先交代前因后果,啊,学校让每个小朋友养一只小鸡,帮它盖个房子,等到它孵蛋了带到学校去,搭鸡窝就和玩儿乐高一样。孩子就知道我为什么要做这件事儿,它大概是个什么东西。

有时候老师上课一上来就说我们今天学现在进行时,孩子都不知道这是个啥,它和我有啥关系,我为啥要学它,听两分钟就跑神儿了。

大脑只对和自己有关系的信息感兴趣,所以很重要的一个学习方法就是把想学的东西和孩子们建立关联。

我看过有一个老师讲介词,一开始她说,英语里两个不同类型的词就像是扁担和板凳,比如eat和six o'clock. 一个是动词,一个是时间,想把扁担和板凳绑在一起,我们该怎么办呀?

孩子们就会想到说用一个绳子,所以老师很自然的引出,英语里的介词就是这个把扁担绑在板凳上的绳子,所以我们要说 I eat 【at】 six o'clock.

这样,孩子就明白了,哦,介词很重要啊,没有它,我不能把扁担和板凳绑在一起,那接下来的学习就顺理成章了。

怎么学语法最有效?


先说结论,大块儿语法学规则,细碎语法靠语感。

那规则怎么记牢?语感怎么培养?具体可以这么操作。

大块儿语法

英语里的大块语法规则都是非常有逻辑的,就像数学公式。

比如,现在进行时的规则,就是人+be+doing,万年不变,没有例外。

学这种语法,就和学数学公式一样,分三步。

第一步,理解为什么这样,比如英语里就那26个字母,就得靠动词变出花儿,来体现这个事儿是啥时候发生的。

就像是十字路口的交警叔叔,就那一个人,只能靠不停变手势让我们知道该怎么走。

第二步,规则是什么,就像记勾股定理一样,记住。

第三步,大量的,从单一到综合的,刻意训练。

就像咱们学了勾股定理,就练习求各种三角形的面积,先算单个的,再算组合的,最后见到一个奇形怪状的,也能先拆成几个三角形,再分别求面积。练得多了就驾轻就熟了。

英语大规则也一样,比如时态,先就练单个时态,大量练。每个时态都练熟了,再综合起来练。

老师讲时态,可能一两节课就讲完了,但是练习需要持续很久,功夫在课外。

细碎语法


像下面这样的细碎语法,怎么办?学了一个规则,发现有9条儿例外。

一看到这样的语法书我就头大,更何况孩子


这种把所有规则都总结的特别全的语法书适合当

百科字典,哪个语法记不清了返回来找找,但是拿着字典学认字,效率还是太低了。

这种语法更多在于语感,培养语感最好的方式就是大量阅读。

比如下面这个牛津树1+的故事,爸爸看孩子们跳跳绳,他也想跳,最后摔倒了。

一看到这样的语法书我就头大,更何况孩子


一看到这样的语法书我就头大,更何况孩子


一看到这样的语法书我就头大,更何况孩子

这里涉及到的语法点是look at表示看...,look out表示:小心!

要是硬讲就又是一个需要硬记的知识点,但是边看绘本边学,结合画面和故事,就容易很多。

高级别的绘本涉及到的语法就更多了,比如这本五级的:

一看到这样的语法书我就头大,更何况孩子


一看到这样的语法书我就头大,更何况孩子

出现了好几次介词for,都是细小的知识点,take someone for a walk,for后面加人,表示为某人。

拆开了记孩子负担很重,但是放在故事里,配合情节,就很容易在语境里理解这些小词的意思。

所以鼓励孩子们阅读吧,好处太多了,在阅读上花了时间,在学语法和词汇上会省下很多时间,和钱。

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页面更新:2024-06-01

标签:语法   勾股定理   角形   孩子   介词   鸡窝   语感   时态   扁担   细碎   英语   板凳   更何况   规则   老师   故事

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