你是否还执着在对与错的二元论中呢？

01

当我们还在读书的时候，考试成绩决定了我们的前景。在无尽的题海里沉浮，对与错，成了我们前途的分界线。

在这两者之间，几乎不存在着什么中间态。

在多年的读书生涯中，我们也逐渐把对与错带到工作中和生活里。

从学校里延续下来的习惯，让我们一直活在两元对立的世界中。

比如小孩在墙壁上画画，就说这不行，这是错的；

女孩子学跆拳道是说是错的，不是女孩子应有的模样，应该学跳舞。

如此等等。反正违背了大家的常识，都是行不通的。

所以，在这种强调不是对就是错的环境里，我们的小孩不得不师从父母，然后，也将这一种认知带给下一代人。

然而，我们却并不去怀疑教育的真正意义。如前人所说，因材施教才是最理想的结果。

但自从科举制度的兴起之后，直到现在的沿用，无不是以标准答案为止。

围绕着答案，对与错就成了贯穿我们整个读书的过程。

能怪教育体系吗？它只不过是为了筛选"人才"而设置的门槛。

除非你不鸟这个从成绩中获得学历，否则，你还得臣服在它的脚下。这样，学校的教育就算完成了任务。

02

但是，在现实世界中，并没有什么绝对的对与错之分。像学书法、学写作、学技能等，它们本质上是中性的。

你喜欢它就学习，如果还能从中赚到钱来维持生活，那至少是一项不错的工作。

在社会这个大学里，没有什么非要给出标准答案。有人认为住在大城市好，有人认为回老家生活更好。

本质上，都是以自己的主观判断，至于是对是错，根本上就没有定论。

所以，没人敢说某某的选择是错的。你又不是人家，你如何知晓他人的心思？

是我们太过于把错与对当真，当成了唯一认知。

这有点像物理，广义相对论好像能解释大部分物理问题，但还有像微观世界里存在着不确定性原理。

谁是对的，谁是错的，并非真的有相反的意义。

03

我们从学校中学习到的东西就是唯一论：对就是对，错就是错。

因为我们有标准答案，不是吗？容不得你半点怀疑。

所以，这就限制了学生的思维，不容你多想，不容你偏离标准，更不容你与老师辩论。

诚然，于实际中，我们也知道有无限的中性地带。

但在之前的定势思维影响下，凭二元论来统领思考，这才是狭窄的来源。

从学校时开始，我们就屈服于老师的权威；到了社会上，我们就相信专家的权威。

这是我们把自己的思考过程交给他人的结果。

正是因为少了真正的思考，才导致各种套路的流行。

我本身并不反对套路，只是你看看，千人一面，这又不是作战部队，你凭什么从中突围呢？

基本很难，就像大家都摆地摊一样，卖着同样的菜、同样的价格，结果就是能听从运气了。

04

从科学上来说，这个世界没有什么是绝对的对与错之分，这一切只是人们给出的主观判断。

比如绿化带有杂草，就得坚持除掉；小区里不能有流浪猫；车库中不能停摩托车；

在常识的指导下，一切都是把认为对自己好的事物才是对的。之外的，一律不行。

幸好，我们还有各种艺术人才、各类设计师。

所以，我们才得以看到精彩的舞蹈、艺术体操；才得能见到前卫的高楼、电视塔等。

幸好，我们现在也认识到包容才是有希望的，才是真正为我们带来美好未来的。

我们崇尚科学，是因为它不断验证这个世界，分出人类认为的对与错，不断地更新，试图找出最本源的东西。

但没有人文，科学就成了冷漠的代名词，毕竟，我们还需要感性来打动自己的内心。

因美好的景色而赞叹，因意境十足的诗句而感动，因七情六欲而体验人间的悲欢离合。

对与错，于实际生活中，应不致成为障碍才是。

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