听课，怎么听，听什么？

听课，不仅仅是提高自己教学水平的重要方式，还是完成工作任务的一项重要内容，每年的考核计分中，对听课节数有明确的要求。

谁听？

新入职教师要多听课，这是熟悉工作业务，迅速提高自己工作水平的最好方法之一。

怎么听？

听课，不是在听课记录上写写画画的装装样子，也不是像个学生一样的为了获取知识。学生听课需要空杯心态，先空杯才能再收获。教师听课，要带着自己的思考，关注授课教师的设计和重难点的处理方式，多比较、多总结、多质疑才能多发现。听完课要把疑点即时向授课老师讨教清楚，形成听课闭环！

听什么？

听课一定不要迟到。不但不能迟到，还要刻意提前10分钟进入课堂。课前往往会有教师为调动学生学习兴趣、学习动机的别样设计。这是一堂课能否取得满意效果的关键。杜口的教师非常重视“热课”，而这个环节的呈现，一定是在课前。

听整体框架。教无定法，但有一定之规。从导入，目标，检查预习，到破解重难点，总结巩固，练习大差不差都是依照这个思路。听课要记下流程，要关注环节的创新，要思考背后的逻辑。随时记录问题、评价优缺点，提出建议。

听课也是一个即时创作的过程。很多东西不能预设，在课堂上的触动，及时捕捉，思考并书写下来，机会稍纵即逝！

开学后，我要带着这样的初心去听课，听够100节课，每堂课都争取有收获，每堂课都有思考，每堂课都要落笔成文，为自己成长，采花酿蜜！

1年级@青岛

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晨光中的崂山