怎么读绘本更有效？亲子共读绘本5步法 | 我要问粲然

专

栏

专注儿童阅读写作、人文素质教育多年的三五锄推出《我要问粲然》小专栏啦！专栏邀请三五锄创始人、童书作家粲然为大家解答关于儿童读写、亲子沟通、成长教育的困惑，欢迎提出您的问题，我们会每周抽取具有一定代表性的问题进行解答！

有什么问题就抛过来！

第08期

2021年4月1日

问题

家长如何与孩子一起阅读绘本？

关于“家长如何与孩子一起阅读绘本？”这个问题可以具象为：“阅读一本绘本是不是有具体的步骤？”

这也是许多妈妈最常问我的几个问题，这个问题背后指向的是“我如何通过亲子共读，让孩子吸收书本里的要义，发展语言表达的能力、阅读理解能力？”

粲然答

让绘本共读给孩子心灵加倍的抚慰

我是这样理解的——

A

第一次阅读

当孩子到了我所认为的“应该可以接受某本绘本” 这样的阶段，我会把新绘本拿出来，和米尼说：“今天我们要认识一本新书。”

第一次读，我会快速把这本绘本读完。举个不恰当的比喻，就好像相亲第一次照面，先把对方情况大致介绍一番，让孩子心里有个底。这可以给他留下时间判断：这本书到底适合不适合我。

米尼的反应多半有三种：

1.共读到一半就跑掉—— 这样的书我会再换时间努力一到两次，如果还是不行，就会在相当长一段时间内放弃；

2.听完第一遍共读，却毫无反应—— 代表这本书暂时被接纳，但是否接受良好有待后期观察；这本新绘本便会被放入“书架重要层”，等待温习；

3. 听完第一遍， 马上要求读第二遍、第三遍—— 这样的书势必会成为相当长一段时间内的热读书。

B

第二次阅读

对于“被接纳”的新绘本，会有“走入现实”的第二次阅读，也是重点阅读，也可以称之为“演 + 读”。

读《在森林里》，我们举家爬山，到森林里玩绘本中提到的“丢手帕、过隧道、搭火车”游戏；

读《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，我们去了牙医所；

读《让路给小鸭子》，我们划船就近接触了公园湖泊里的鸭群；

读《月亮的味道》，我们在月圆之夜爬上海边高高的沙堆，搭人梯去摸月亮。

只要有心，几乎所有绘本都能找到现实的参照物。而让孩子体会“绘本”与现实世界的关联，是非常、非常、非常重要的一环。它会让阅读充满诗意和欢笑，让幻想王国降临到日常生活之中。

C

第N次阅读

“联系现实”的阅读之后，这本绘本会浮现在孩子的心象之上。这种变化非常迅猛。你会发现，幻想世界的潮水朝前奔涌了一大步。

孩子更清楚地认识了这个世界的某个微小之处。

这时候，你要做的就是不解释字面意思，在每一个夜晚，按孩子的要求，老老实实一字一句地读这本绘本。让孩子感受节奏、韵律和表达。

这就好像一首美妙的乐曲，在某次解析之后，就把它放置在孩子心田，让他们用自己的方式消化好了。不需画蛇添足、支离破碎地做解释。

D

重点词汇的解读

这样的解读，我分不清该放在哪一次阅读之后。它们会在你们一起游历世界时突然跃到嘴边，浮在眼前。很奇怪，经常是孩子先提起这些词。

《两列小火车》里有两句话，说：“雪使两列小火车变得毛茸茸的”“雨使小火车显得亮晶晶的……”

有一回，我和米尼在摸一件有珠片的衣服时，衣服在灯光下显得闪亮。

“一闪一闪的衣服”我对米尼说。“亮晶晶的”，他突然说，然后又说：“毛茸茸的。”

他说得没错，那衣服是亮晶晶的，但并不是毛质品。我疑惑了一会儿。突然想起，他此刻的经验完全是来源于《两列小火车》。

也就是说，米尼找到了“亮晶晶”这个词的现实对应物，就理所当然地认为“亮晶晶”之物，必然也是“毛茸茸”的。于是我把他带到另一件皮毛衣服边上，让他抚摸它，说：“这才是毛茸茸的。”

还有一次，米尼在小区里玩。有老人经过，问他：“你在干什么呢？”他回答：“我在仰望月亮呢！”当时，他还不到两岁。

老人们都笑起来，说：“你知道什么叫「仰望」吗？” 米尼慢慢抬起头，说：“就是这样抬着头看啊。”

共读久了，你会发现，那些关系触觉、味觉的名词、动词、形容词在孩子心里沉淀最久。

我们要做的，是把这些谜一样让孩子着魔的词从孩子心里打捞出来，晾晒在阳光下。让孩子明白，这些词能给他们带来怎样的真实冲击。这样，这个世界便在他们心中展露自己的轮廓。

E

抓住某本绘本的“特定时间”

这是非常规的阅读步骤，但具有命定的巨大魔力。某些绘本，它们有自己特定的阅读时间和阅读地点。

比如平安夜坐在圣诞树下读《极地特快》，任何孩子都会听到圣诞老人的银铃声；

在白雪围绕的小屋里读《月下看猫头鹰》，孩子和父亲的心会连得更近；

把手中的小船放入水里，目送它渐行渐远，没有孩子会不理解《玩具船去航行》中玩具船的孤独、彷徨、勇气和想要回家的渴望；

又或者，当孩子目睹死亡，把他们搂在怀里，一起读《獾的故事》，读《爷爷变成了幽灵》，大人哽咽的口吻和温柔的怀抱会成为他们此生“生命教育”的重要环节。

这些绘本，就像生命长河里浮游在水面的睡莲，在关键时刻幻化为你和孩子脚下最坚固的阶梯。孩子拉着你的手，拾阶而上，岁月分离、阻隔、痛苦混合在你的怀抱中，成为一颗带着暖意的种子，埋入他心里，他因此得以安然前行。

是啊，共读不仅要在那些普通的、日常的夜里进行，也请在这些最欢欣、最窘迫、最孤独、最动荡的时刻进行。在这些时刻，找到合适的绘本，它们会给孩子的心灵带来加倍的、绝无仅有的抚慰力。

我也要提问

如果您也有关于儿童读写、亲子沟通、成长教育等方面的困惑，您可以在下方留言板或者后台发消息来提问。

每周，我们会抽取具有相对普遍性的问题进行解答。

有问题尽情抛过来吧！

《我要问粲然》栏目持续更新中，欢迎你来问。