三五锄跨入全素质教育时代，让人文素养成为文化自信的基石

培养什么人是教育的首要问题。

人才强国战略是实现国家强盛的第一战略。

近年来，国家关于教育的相关政策、举措，正在把广大教育机构的眼界、把家庭的目光带到更高的角度：要培养担当民族复兴大任的时代新人、培养社会主义建设者和接班人。

三五锄教育自2014年成立以来，始终坚守“以人为本”，以提升中国家庭与儿童的人文素养、增强文化自信为己任。多年来，三五锄教育以专业、精心设计的原创课程与活动为载体，对儿童进行语言能力、想象、表达和通识能力的培养，让儿童在汲取知识养分的同时，保护他们学习和思考的兴趣；并为家庭提供了多场景的人文美学构建方案。

如今，三五锄昂首阔步地跨入了全素质教育时代。

未来，国家需要什么样的人才？

时代发展，国家对人才的需求也瞄准了中华民族持续发展的能力、未来的全球竞争力。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减政策”在教培行业中引发的反应，已经不能用“一场风暴”来形容；它源于国家战略发展的需要，国家以坚定的决心和有力的措施，指明教培行业的方向、修正从业者以及大众对“教育”的基础认知。

双减

政策

不破不立。此前，“分数自信”、“唯分数论”的教育观点横行多年，“填鸭学习”、“超前学习”、“题海战术”等畸形的方法步入了教育的歧途，大量的家庭被卷入极大的焦虑中，也带走了孩子们本该快乐的童年。而这些早早获取“竞争优势”的孩子，未来不一定具备适当的竞争力。因为他们很可能失去了与同龄人社交、协作的机会；失去了探索、思考、内化再迭代的学习成长机会；失去了一步一个脚印、身心健康成长的机会；失去了与父母亲近交流，共同建设家庭文化的机会。

未来，国家需要的绝对不是只会考试的人才，而是全面、健康发展综合性人才。孩子们应该得到全面发展，提升核心素质，才能打下坚实的基础，用更丰盈的生命力去绽放自己的才能，为社会创造价值，为自己创造美好的生活。

文化自信、素质教育的大旗迎风飘荡，我国教育改革的进程大大加速前进。

“告别普遍的教育焦虑，引导孩子综合素质的全面发展，让孩子真正享受学习的乐趣”，不仅是国家人才战略的需要，也是三五锄一直践行的素质教育之路。

素质教育，要做时间的朋友

熟悉三五锄的朋友都知道，三五锄的名称源于创始人粲然这样一句话：“孩子如幼苗，仰天地之灵气而自然成长。倚靠人力，只需寥寥几锄。”提倡的既不是拔苗助长，也不是一味地“放养”，而是在尊重孩子成长规律、遵从教学教育规律的同时，给予孩子科学、适宜的支持，给予丰足的人文素养养分，让孩子们在时间里收获属于自己的经验与成长，成为生活和学习的主人，成为可胜任未来挑战的人。

“十年种树，百年育人”，教育本身理应是“慢”属性，国家的教育体制与教育改革，也明确了教育是一个长期的过程。尤其是国家大力提倡的“素质教育”，更需要在时间里慢慢积累，厚积薄发。

在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中，国家明确提出“提升国民素质 促进人的全面发展”，“支持和规范发展新就业形态”，未来会有超出现有的新兴行业、职业，并且中国要在全球化进程中共担时代责任，共促全球发展，从人才培养到人才战略，都离不开素质教育。

人文素养核心能力，夯实文化自信基石

一个人的人文素养是其他所有素质的基石，在跨学科知识学习时，人文素养能助力于理解、链接与思考；在未来的竞争、终身的学习中，人文素养是个人的核心竞争力。

三五锄所倡导的人文素养，是扎根中国、融通中西，立足时代、面向未来，是整体的人文氛围，深厚的人文底蕴以及创新的人文思维等。

经过多年的发展与精进，三五锄不仅积累了经验，更坚定了信心。围绕人文知识的积累、思维的提升、表达的运用，三五锄系统化推出的“微塾”、“飞塾”、“读书会”、“勇读”、“研学”五大业务板块，围绕着人文素养教育的核心能力，为中国儿童与家庭的成长注入力量。

微塾

三五锄的社区学习空间，提供人文素养课、通识课为核心的课程，围绕世界文明史，深入中国文化，通过项目化、合作式学习等先进的教育经验，打造受孩子欢迎的、促进孩子思考、提问、探究的课堂。

飞塾

作为三五锄的云社区，立足中国优秀传统文化的浩瀚海洋，从深厚的传统文化中汲取营养与能量。“落笔山河”中的《西游记》，“家族史”中的家庭历史，文史哲通识中的《资治通鉴》，都是中国传统文化的瑰宝。

通过对传统文化的学习与认知，中国家庭与儿童的文化自信、价值认同与国家素质教育的要求一脉相承。

勇读

面向全国数百万的家庭，致力于建构多场景的人文美学，以家庭好书推荐、父母社群学习等形式，与家庭共同进化；联动出版社、影业等，提供多场景、优质的家庭文化活动，践行着人文素养教育的初心。

研学

三五锄的研学项目，有亲子营、儿童独立营等形式，以体验积累经验，以见识拓展格局，结合三五锄特有的营地系统，引导儿童梳理“自己—他人—世界”的系统关系，共塑儿童的人文视野。

读书会

倡导“和好书做朋友，和朋友读好书”，组织儿童、父母围绕图书进行人文交流，支持儿童的心理与思维成长，也支持父母的自我进步、终身学习，让家庭整体收获更强的人文力量。

时代与国家的发展，向整个教育行业提出了新的要求与挑战，也为更公平的教育环境、更科学的教育理念、更稳健的教育发展提供了契机。

在素质教育发展的新阶段，三五锄将更加关注儿童的全面健康成长，夯实中国家庭与儿童的人文素养基石，为中国素质教育增砖添瓦。

为中国儿童与家庭的成长注入力量。