孩子的表达如果只停留在表层,比如在塑造妈妈形象的时候,孩子说:
我妈妈喜欢购物,她总是买很多东西,每天都要下楼拿快递。
而具备思维探究能力的孩子就会这样说:
妈妈说她总是在我睡着了以后,拿出手机购物,她喜欢看直播,可是她从来都不开声音键,她买的东西都是家里人要用的。
妈妈的形象就树立起来了,这位孩子挖掘到妈妈行为深层次的目的和原因,而获取这些信息并不难,可以从日常的观察、提问、采访以及和妈妈的对话形成思考。难的是孩子怎么开始这样的思维转变呢?
最近三五锄的孩子都在进行一场有趣的“家族史”探寻活动:挖掘家庭故事,提升表达力。
这个活动让孩子的系统思维、观察、表达以及和家人的联结发生改变。
许多孩子采访爸爸妈妈了解自己的出生故事:
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有的孩子探究家族成员名字背后的故事:
还有的孩子在采访中获得了“食不言寝不语”、“一粥一饭当思来之不易”这些家训的意义。
在采访家人的过程中,孩子不断思考,不断提升表达力。这就是三五锄的“家族史·家庭文化传承实践课” 给孩子的力量。
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家族史提升孩子信息整合能力
怎样和人物深入联结?
要观察人物什么,才能让人物立起来,被记住?
人物立起来后,行为背后的目的是什么?
很多孩子对人物的了解是非常贫瘠的,我们如何从底层逻辑全方位地提升孩子的认知能力?
三五锄的“家族史”带孩子们从家庭入手,以孩子身边最熟悉又容易忽略的家族为入口,学习怎么观察人物,听到人物不同于日常的故事。
每一次课包括课前采访、课中素材收集、讨论、故事分享、表达实践等环节。通过16次课完成自己的第一本人物故事集。
课程包括四个模块:出生、成长、积累、变迁,从孩子的出生延展到家族成员的故事,从家族的变迁到当中展现出来的时代变迁,最后展望未来。
孩子将全方位学习到这些输入输出表达的技巧:
01 素材收集能力:
家族史是孩子的第一部人物故事集,是双向衔接打通的过程,是把人物写得更饱满的练习过程,在这个过程中孩子会系统性去深入挖掘家人行为背后的原因,通过时间线、爱好、事物、情感、选择来认识人物。
我们给孩子准备了一本“家族画册”,相当于一个素材收集工具书,孩子会通过这本画册长期进行素材收集的训练。
02 信息梳理能力、人物故事叙事能力
家族史课程提高孩子的语言能力、梳理信息的能力、整体表达能力,在这一过程中孩子会输入很多的信息,我们制作了一本“灵感笔记”为孩子提供了各种古今名著书籍的经典段落为切入点,让孩子感受到世界、情感的多样性和丰富,完成知识迁移。
在学习生涯中,我们经常会看到优秀的世界名著,都跟生活、家庭有关系,比如《红楼梦》《百年孤独》《安娜卡列尼娜》等等都是在讲家庭文化、家庭人物故事。
这些经典作品里的故事都是由循环往复的人物构成的,像《红楼梦》每个章节侧重一个人物,最后形成一部故事集。
我们的家族史课不仅是孩子来参与,家长也需要作为线索提供者,帮助孩子建立人物故事素材库。
家族史培养孩子同理心,建立家庭联结
01 一部富有儿童观的故事集
家族史是富有儿童观的家庭人物故事集,千人千面,因人而异。让孩子打破对人和物固有的认知,比如从“物”(妈妈收藏的物品、家族6件套等)切入人物的需求,让孩子获得了解人物的钥匙。
还记得《蜡笔小新》有一集故事是讲小新的妈妈美牙一直保存着一个旧物盒子,这个盒子里装的都是她从小到大的回忆,有一次,美牙的妹妹在盒子里发现一根冰棍棒,两人因为这根木棒还回忆起小时候一起抢冰棍吃的名场面。
每个人或许都有这样的一个旧物盒,而这则是让孩子了解家庭人物密码不可多得的宝藏。
02 建立家庭联结,帮助孩子获得心灵力量
家族史这个故事集不仅是孩子人生的宝藏,随着孩子年龄的增长,他们对家人的亲密感、依赖感会慢慢弱化。
在成长过程中,人的潜意识里觉得外部环境越宏大、越深不可测,其实是对密切的亲密关系、联结的渴望。
我们希望通过家族史的课程能让孩子获得心灵上的收获。家族史课程中会呈现家族变迁,让孩子真正地去了解家人,和家人沟通交流,去了解到家人有多爱他,从而获得向前走的能量。
家族史面向的孩子正处在前青春期阶段,这个阶段的孩子正从历险的幻想主义到现实主义过渡,而这门课或能让孩子获得心灵存款,带领孩子和父母抵达他们的家庭韧性。
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家族史课程信息
课时:16次课,32个课时
定价:早鸟价2680元(截止8月22日 23:59结束)
人群:今年9月升3-6年级的孩子
上课时间:9月,详见课表
上课形式:小班直播课,15人/班
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以下为“家族史·文化传承实践”课表,课程时间分为周五班次和周六班次。
◆周五班课表↓
◆周六班课表↓
报课须知
# 其他说明:
1、配套讲义:精编讲义,紧扣课程内容,助力孩子听课学习。
2、配备班主任全程跟踪服务:提前测试设备,熟悉上课流程,了解课程服务。
3、专属班级群:老师全程陪伴,课前上课提醒,课后答疑,学习跟踪。
# 入学流程:
1、报名成功后填写收货地址
2、添加班主任
每班15人,直播课程含互动环节。
页面更新:2024-04-13
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