双减之后，少儿外教课凉了，孩子的英语启蒙该怎么办？

作者：快娃慢妈（公众号：快娃慢妈）

图|来自unsplash

“双减”意见规定，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。这让主打欧美外教在线直播课的国家少儿英语培训机构遭到了灭顶之灾。

曾经炙手可热的GOGOKID、VIPKID、鲸鱼小班等机构或停售，或直接取消外教直播课。

GOGOKID

鲸鱼

VIPKID

上海作为双减试点城市，也发布了课程通知，其中六年级以下期末不考英语了。

上海发布的中小学课程通知

辅导班停了、不考试了，大家就会停止英语学习的脚步吗？

当然不会了！我想目前大多数鸡孩子英语的家长，也不是单纯为了考试而鸡，大家都是为了让孩子未来能站在世界的角度去思考，毕竟60%以上的互联网内容都是英文的，顶级学术期刊都是英文期刊。

双减的降温，让我们更加冷静的回归了学习的初心，静下心来想想什么年龄段的孩子该学什么，该用什么方式学。

比如你让一个3、4岁的没有经过英语启蒙的孩子，直接去上外教直播课，显然是浪费孩子的时间和父母的金钱。

又比如，你指望每周一节的外教课、每天一节的AI课，让你从没有家庭语言环境、不预习不复习的孩子，能完成英语启蒙，那基本上也是奢望。

那英语启蒙应该什么时候开始？怎么开始呢？

01 最晚几岁开始英文启蒙？

这就像问“多少钱才算中产？”，不同的人对中产定义不同，不同的城市消费水平也不同，没办法一言以蔽之。

英语启蒙开始的时间，取决于父母的能力和精力，以及未来对孩子的规划。

因为英语启蒙的土壤是家庭。

虽然鸡汤告诉我们“什么时候开始都不晚”。

但，美国著名语言学家帕特里夏·库尔(Patricial Kuhl)教授的研究表明，0~7岁是语言学习的敏感期，7岁以后语言学习能力开始急剧下降。

因为，7岁以前，学英语是无意识的“习得”，而有意而为之的“学得”。

“习得”，是通过大量的接触和使用，潜移默化的学会，就像母语学习。得来全不费功夫。

“学得”，是通过字母、音标、单词、语法等按部就班的学习。

“习得”的英语是脱口而出的，而非通过“英汉互译”来转化。

所以，越早开始越高效。

另外，还有一个重要的原因是越小越不排斥，当孩子看惯中文动画片以后，就不愿意再看听不懂的英文动画片了；当你一直在家跟孩子说英语，突然某天画风一转，读个绘本用他们听不懂的英文了，你还要跟孩子互动，孩子要么不说话要么跟你说“讲中文”。

不要杞人忧天的认为孩子太小，英文启蒙会让他们语言混乱，影响母语发展。有这种担心的人，你确认不是因为你懒？

所以，越早开始阻力越小。

还有一点，英语不像数学、语文，需要孩子具备一定的认知能力后才能开始学习，早期把英语打好基础以后，可以为未来的数学、语文学习留出时间。

02 怎么开始？

英语启蒙三法宝：儿歌、绘本、常用语。

儿歌：

为什么从儿歌开始？因为孩子们都喜欢音乐，儿歌的韵律轻快，歌词简单押韵，贴近生活。

推荐super simple songs，十分经典，里面的儿歌足够你和孩子唱的。都唱下来，轻松的解锁大几百单词。

super simple songs给涵盖了孩子生活的方方面面，也有认知启蒙的作用。

千万不要简单的认为，我给孩子用手机放放儿歌，就算是启蒙了。

除了放，你得带着孩子唱，除了唱，你还得让孩子知道是什么意思。

所以最好的方式就是演出来，跟孩子比比划划、跑跑跳跳，孩子就能深刻记住含义了。

还有一种加深印象的就是，根据场景唱出来。

比如下雨了唱Rain Rain Go Away，坐车了唱The wheel on the bus，在床上蹦的时候唱 Five little monkeys……

绘本

从易到难。

奥莉两岁的时候，我们在美国，启蒙绘本都是从图书馆借的，所以看的比较杂。

比如，比较好玩的有“一根毛”。

还有一些初级的分级阅读，例如Biscuit饼干狗

我认为，启蒙阅读趣味是第一位的，有趣的图片和故事更能吸引孩子，再配上父母夸张的表情，孩子会非常享受这个阅读时光。

常用语

每天除了跟孩子哼歌、读绘本外，要是再能搭建个英文语言环境就更好了。

不要被我们自己的四六级英语底子所束缚，常用语还是很好捡起来的。

我为大家准备了一些日常对话，+我的公众号（快娃慢妈），回复“日常用语”即可获得。

03 分级阅读

为什么是分级阅读？因为分级阅读可以让孩子从适合自己语言水平以及认知能力的级别开始，一步一个脚印夯实基础。

分级阅读一般有两个主要阵营，美国小学生用的RAZ kids和英国小学生用的牛津树。

RAZ题材众多，探险类、动物类、艺术类、音乐类、社区类、文化类等。每本书的故事都是独立的。

牛津树则主要是围绕Biff一家展开的故事，趣味性更强。

RAZ从aa到Z，一共29个等级，有纸质书、配套的网站和APP（电子书）三种学习形式，内容一样。启蒙可以从纸质的aa级入手。

到了4岁左右就可以开始刷RAZ的APP了，美国小学生和很多国内的国际学校都把RAZ Kids作为官方阅读教材。

但是，由于RAZ Kids网站服务器在美国，国内刷经常卡顿，所以更好的替代方式是学而思出品的RAZ原版引进版ABC reading APP。

牛津树在国内被喜马拉雅买了版权，推出了牛津树绘本馆。

启蒙阶段刷哪个都无所谓，重要的是坚持。

分级阅读要稳扎稳打、保质保量、不积跬步，切记盲目刷量，因为孩子认知能力是有限的。

04 自然拼读Phonics

音标是创造出来折磨中国人的，而美国本土孩子学习识字是用自然拼读的方法。

自然拼读就是从认识字母发音开始，再到CVC（辅音-元音-辅音）的简单单词，再到复杂单词发音的学习方法。

但，前提是听说词汇量要达到3000个以上。

就像我们学拼音和汉字，我们是先知道“日”字的含义，然后通过拼音把日字读出来，然后我们脑子里反映过来这个是日，而不是先知道日怎么写，再去明白日是什么意思。

这个阶段不能着急，不要羡慕有些孩子三四岁就掌握了自然拼读，因为人家可能有个天天跟她说英语的妈，或者天生对语言有敏感性。

美国孩子四岁才开始自然拼读，所以等孩子耳朵磨到位了，自然拼读水到渠成。

05 动画片

儿歌、绘本、分级阅读、日常用语都是废妈的启蒙方式，动画片就是释放母亲的工具。

动画片，一开始我是抗拒的，因为怕盯着电子屏幕伤眼睛，但当我知道看书也伤眼睛的时候，我就释然了。我家是一次最多15分钟，一天一次，假期不上幼儿园，一天三次。

推荐上B站英文动画片，免费资源多。

比如，2岁可以从Cocomelon入手，都是家庭情节，以唱的方式演绎，余音绕梁。

还有必看的小猪佩奇。

BBC出品的蓝色小考拉 Penelope，语速比较慢，内容浅显易懂。

ABC（澳大利亚广播公司）和BBC联合制作的布鲁伊 Bluey。

06 启蒙误区：

A 操之过急

学习语言是个漫长的过程，就像婴儿咿呀学语，只有足够多的输入后，才会逐渐输出。不要因为你的孩子不张嘴而气馁，耐心等待他们爆发的一天。

B 偶像包袱

说普通话都会有口音，说英语有个口音怎么了，不要让口音牵绊住你，大胆的说，孩子能通过原版动画片、儿歌纠正的。

C 翻译一下

有人总怕孩子听不懂，就自作主张给孩子把绘本翻译一下，真是自作多情，孩子不问你，你就没必要翻译，继续读下去。

D 忽略汉语

孩子英语启蒙好了，父母就开始飘了，觉得自己养了个外国娃，满脸的我骄傲啊我自豪，但等到上小学以后就该打脸了，因为英文简单易学，中文复杂，她英文变成强势语言后，中文阅读的兴趣就越来越小。毕竟语文才是中国人的根本，所以大家不要顾此失彼。

07 突如其来的结尾

双减之后，在线英语辅导成为历史，市场降温，让英语启蒙也不再急功近利。

英语启蒙的土壤在家庭，日常和孩子每一天做一点点，日积月累，你会发现孩子惊人的成长。

我整理了一些英文日常用语，欢迎大家关注我的公主号（快娃慢妈），在公主号内回复“日常用语”即可领取。