弟弟出生前，姐姐一直很乖，从一岁到四岁，每次体检，大动作和精细动作发育，都是超越同龄幼儿的。

情感，语言发育，也都比同龄小孩表现的更加成熟一些。

记忆中，姐姐似乎没经历过“一个字一个字蹦”“两个字两个字蹦”的语言阶段，直接进入短句到长句的语言交流。情绪情感表现也是非常的积极活泼和丰满，会随着音乐起舞，会咯咯开怀大笑……

不是天才，更不是神童，但肯定是个正常成长的孩子！~

// 弟弟出生后，一切发生了改变

但是，自从有了弟弟后，姐姐变得特别的“不可理喻”。

记忆中最深刻的一次，姐姐上中班，弟弟还在妈妈肚子里6个月的时候，姐姐忽然变得特别不愿意上幼儿园，每天早上送到教室门口，老师还没来得及关门，她就会冲出来，紧紧抱着我的腿不让我走，坐在地上拼命地哭……这种现象我是熟悉的，就是姐姐刚上幼儿园的第一周，她会拽着我的手不让我走，但是后来一切都正常的，每天开开心心上学，为什么中班又退回到一年前呢？

还有一次，姐姐6岁，弟弟2岁，有一次我带他们两个一起去超市，看到一种奶瓶包装的酸奶，弟弟见了抱着就要喝（因为弟弟白天还会喝一次奶），我觉得这个很正常，刚准备买的时候，姐姐也赶紧凑上来，说她也要喝奶瓶。虽然，最终我给他们每人买了一瓶，看着他们两个一边喝，一边在路上走的样子，当时，我是有点生姐姐气的。六岁喝奶瓶，自己不觉得丢人吗？

现在姐姐已经11岁了，弟弟也上大班了。弟弟的表现，完全符合一个正常小孩的成长，但是姐姐的表现，却越来越退化。

每天早晨闹钟从六点半一直闹到七点，她都不起床，我和老公很生气，她却一点反应都没有；弟弟在客厅看电视，如果她在房间写作业，会立刻停笔，竖着耳朵偷偷听电视；会在弟弟没回家时候，偷偷玩弟弟的玩具；我给弟弟讲故事的时候，她会立刻凑过来听，不管自己的作业，即使是非常幼稚的《狼来了》，她也会凑过来听；弟弟看的低幼版本的动画片，她也会凑上去看得津津有味；晚上洗澡，她会为了和弟弟争卫生间，石头剪刀布耍赖皮；吃饭时候，我给弟弟剥虾，她也会等着我给她剥（但是7岁时，她就会自己剥虾了），如果我让她自己剥，她会表现的特别沮丧和失望……

但是，奇怪的是：当寒暑假，弟弟去爷爷奶奶家过假期的时候，姐姐一切又恢复了正常。

//这是一种心理学现象，不要轻视

其实，这是一种心理学现象，叫做退行。

退行，指的是回到生命的早期安全阶段。

一个刚断奶的孩子会需要安抚奶嘴；一个已经上学的孩子可能会在害怕时哇哇大哭；一个高年级的孩子面对越来越难的学业，会厌学，上课会发呆；有些孩子会每天都想睡觉，通过睡觉来逃避学校的学习任务和责任，表现的像个婴幼儿。

退行现象，不仅仅发生在孩子身上，在成人身上，也会有表现，只不过成人会掩藏，有时难以被证明。

一个男人感受到了“中年危机”（midlife crisis)，面对家庭和生存压力，会在周末选择一直睡觉，不愿醒来；一个成人会在万分焦虑时候，放声痛哭，男人希望妻子能在背后环抱着自己，女人希望丈夫能搂自己在怀里；一个在外漂泊的游子，会怀念故乡，怀念生他养他的童年村庄；一个单位工作屡屡不顺心的人，人际关系处不好的人，会变得害怕工作，就想一直呆在家……

根据勒温（美国心理学家库尔特·勒温）等人的研究，认为二至五岁的儿童遭遇挫折而表现退回行为（regressive-behavior）（简称“退行”），平均要比实际年龄倒退一年或一年半。

退行是指个体在遭遇到挫折时，表现出其年龄所不应该有的幼稚行为反应，是一种反成熟的倒退现象。

是一种被自我用来防止焦虑的防御机制，这种防御使人退回到心理发展的早期阶段，那种要求很少和相对安全的状态。

通常，当第二个孩子来到一个家庭，大孩子很有可能会退行，用早期的说话方式，想要奶瓶甚至尿床，把自己降到和新生儿同样的心理年龄以寻求父母的关注。

// 会哭的孩子有奶喝，教育的伪命题

退回行为不仅见于小孩，有时也发生于成人。

当人长大成人后，本来应该运用成人的方法和态度来处理事情。

但如果为了逃避责任，常常选择“自我主动退化”，使用较原始而幼稚的方法来应付困难，比如“一哭二闹三上吊”，比如在父母面前哭诉生活艰辛，借以博取同情而“啃老”……利用自己的退化行为来争取别人的同情与照顾，用以避免面对现实的问题与痛苦，其退化就不仅是一种现象，而是一种心理症状了。

身边有个朋友，40岁，目前的生活现状是：无业在家，睡到自然醒，买菜做饭接孩子，理所应当在做一个完美的“家庭妇男”。在几年前，就听他父母说：他经常在他父母面前放声痛哭，诉说生活的艰难和遇到的问题。

很遗憾，父母提供了经济上的帮助，不仅没能识别“退行”现象，另一面也是纵容了他的“逃避现实和责任”，在退化的路上一发不可收拾。

// 该如何对待和帮助“退行现象”

以上种种，常常让周围的人在不理解的情况下给予嘲笑和指责，这种做法只能适得其反。

面对刚断奶的孩子，要允许他（她）有一个逐渐过渡的过程。吃手指头、咬被子角等，父母都不要过于惊慌地想要急切地改掉他的这种“毛病”；当弟弟妹妹降生时，不要忘记给予家庭中老大应有的关注和爱，及时告诉他（她）父母不会抛弃他，对他的爱和关心会一如既往，多了一个弟弟妹妹，他又多了一个亲人和玩伴，弟弟妹妹长大了也会爱他等等，通过承诺和增加安全感来消除孩子的退行状态，使孩子继续保持健康成长。

这里有个案例，在我们家弟弟刚出生时，姐姐非常喜爱弟弟，经常会跑过去摸摸小脸，还想自己抱抱，直到有一天发生了改变：有一天在电梯里，朋友邻居有个妇女，直接对着姐姐说：呀，妈妈生小弟弟了，以后不喜欢你了……之后，姐姐对弟弟的态度就发生了改变。这件事情，一直搁在我心里不能释怀，我也因此不再与那人来往，因为她破坏了一份善良纯真的姐弟情，而且可能是致命一击。

对于上学的孩子，当他们在学校遇到不开心时，无论是人际关系还是学业不良，都有可能出现各种退行状态。这时候，父母首先要用心理学的方法加以甄别，很多父母在这时候会误解他们，觉得他们不争气，没出息，急了就会打骂，这是很错误的方法。正确的做法是：充分地理解孩子，不急不躁，耐心倾听，富有同理心，设身处地，换位思考；积极地跟孩子一起想办法，教给孩子应对学业的技巧和人际关系之道。当孩子的心打开了，找到办法了，他们就不再害怕去学校了，也不会出现诸如睡不醒，起不来等退行的行为了。

对于成年人，应该努力地自我提升，学习心理学知识，增加内心的能量和社会适应能力，而不要用消极的方法进行防御，导致事态恶化。那些躯体健硕的成人，貌似强大，内心却往往住着一个不成熟的小孩，跟婴幼儿一样，嗷嗷待哺。遇到重大挫折，退行成为他们的本能反应。