大自然就是最好的老师——大禹谷亲子游记

这是知树堂的第223 篇文章，文章长度1190字，需要阅读时间2-3分钟。

周日，阳光明媚，秋高气爽，我们和众多美邻和14个小盆友一起出发，徒步了大禹谷-娘娘山-长乐林场-甘岭水库。

这次特别感谢爱心妈妈的策划和组织，因为爱心妈妈家里就住在那边，所以对那边路线很熟（现在景点在规划建设阶段，正门进不去，只能走村里的小路进去）。

九点半我们到达爱心妈妈家里，然后小朋友们看到了很多狗狗，鸡咯吱咯吱啄米啊，感觉到很兴奋。

哈哈，农村的空气闻着觉得都很新鲜。

我们十来个家庭出发走在了乡村小道，晃晃悠悠经过了一些泥巴路，

然后小盆友们眼睛很犀利，发现了一条蛇（被压瘪在路上了）。他们表示很激动，哈哈，在那边观察了好久。

路上还发现了一个螳螂，小朋友也很兴奋，看到昆虫都很激动吧，让我想到了作者法布尔写的很经典的一套书《昆虫记》以及《西顿动物记》，两套书都很不错，作为启蒙读物还是很棒的。

爬山上去时，山还是蛮陡峭的，但是众多小朋友从1.5岁到12岁，都很有耐力，

除了睡着了的小朋友要抱着之外，其他小朋友都是自己独立爬上山的，

我在杭州爬过很多山，但是如此陡的山还是第一次爬。

阳光很美，天很蓝，我们快爬到山顶时候，感觉自己离天很近。

爬山时很累，但是到达山顶那一刻，顿时感觉累意全无。

因为山顶上风景独好，超级凉快。

看到了山下面很多金黄色的稻田，想起了那首周杰伦的《稻香》，

风吹佛而来，感觉凉快极了。

远处能看到青山湖，西湖，杭州全景，尽收眼底。

带着14个小朋友还有10多位大人，一起在山顶拍照留恋打卡，哈哈，真是非常难忘的登山之旅。

生活和教育环境，给我们的孩子造成了自然的碎片化。

孩子们看到桌子，知道是木头做的，但不知道它是怎么来的；

拧开水龙头，水就来了，至于它从哪儿来，并不在乎；

垃圾扔出去，就没了，至于去哪里了，也不知道；

食物从哪里来，不清楚。这样导致我们对自然的认知是不完整的、碎片化的。

现在的孩子缺少“自由”。他们时间是被父母安排好的，上各种的辅导班。等孩子真到了自然中，又怕脏怕不安全。

我们提倡“把生命还给自然，把童年还给孩子，把教育还给生活。”

德国的家长们和老师认为，德国是从森林里走出来的民族，森林是大自然的象征。培养孩子热爱森林、敬畏自然的精神，会让孩子的一生充满灵性，懂得抵抗无穷欲望，享受单纯质朴的快乐。

英国户外学习专家Bicknell认为：“大多数教育的目标都是让学生进入大学。我想培养孩子们欣赏自然的能力。与其他生物一样，我们出生、成长、死去都在大自然中。”Green Light基金会的森林教育培训员Rich Sylvester持类似观点，认为自然教育给越来越功利、以就业为导向的教育系统一个改变的机会。

在美国，每逢周末和假期，跟着家长游历自然保护区的孩子们随处可见。喜欢在营地里度假的家庭，更是把孩子从小就和大自然紧密地融合在一起。而现实也表明，每天跋山涉水、在森林里进入梦乡的孩子，对大自然的感情和那些没有这些经历的孩子是完全不一样的。