常青藤的选人标准告诉我们如何去培养孩子 （三）

培养一个优秀的孩子，是父母的职责，也是父母所期盼的，孩子从一出生就承载着父母的希冀，从很小的时候，父母就规划着孩子的未来，在所有的规划当中，对于学习关注的比较多，而对于其他方面，可能重视不够。

前两篇我们讨论了除了学习以外要具备的品质，这一篇和大家谈论一下特长。

目前的现状是家长普遍重视教育，也关注孩子的成绩和特长的发展，社会的发展，已经不是单一地需要那种死学习，死读书的孩子，需要德智体美劳全面发展的人。作为父母，要有远见，将孩子培养成具有一个或几个特长的人，将来在竞争的社会中立于不败之地。

我认为特长的培养要从兴趣入手，兴趣是最好的老师，很多家长在这个问题上容易步入误区，有跟风心理或者从众心理，如果孩子五音不全，家族史上也没有学音乐的先例，就不要将音乐作为孩子的特长，我总想，冥冥之中，好像人类从出生开始就已经分工好了，哪些人适合做什么。加德纳的多元智力理论也告诉我们，每个人擅长的领域是不同的。有的人擅长数学，有的人擅长语言，有的人擅长肢体动作，有的人擅长交际。

所以，家长要根据孩子的兴趣，结合孩子擅长的，进行选择，我的邻居一开始给孩子报的是唱歌，结果一学期下来，孩子五线谱都不认识，歌唱的也不好听。在老师的建议下，改学书法，现在四年级，已经在县市获得书法大赛的大奖。

如果家长拿不准孩子对什么感兴趣，不妨多让孩子试试，孩子感兴趣的学起来得心应手，也不感到压力。没有兴趣，孩子就感觉压力很大。

对于孩子究竟培养什么样的特长好，有很多可以供选择，如乐器、绘画，舞蹈，书法，体育竞技，当然，也有很多实用类的特长，比如语言类的学习，如英语，如果孩子很早就持有英语FCEPET或者KET 证书，将来升学都不成问题。再比如奥数类的特长班，甚至是科学信息技术，也可以让孩子尝试。说不定就能独辟蹊径，给孩子一个灿烂的未来。