常青藤的选人标准告诉我们如何去教育孩子

“常青藤学府”一般指美国高等学习院校，而“常青藤联盟”则是指美国东北部八所久负盛名的大学，分别是“哈佛大学，耶鲁大学，普林斯顿大学，哥伦比亚大学，康奈尔大学，布朗大学，达特茅斯大学和宾夕法尼亚大学”，这八所世界顶尖大学的选人标准非常严格，不是成绩好就能进去，孩子还必须具备这几种品质。简单地说，就是不仅要求成绩优秀，还要具备这样的品质，“独立，自信，有特长”。

我准备分三篇文章来谈谈如何培养孩子这三个品质，今天主要谈“独立”这个品质。

将孩子培养成一个独立的人，父母要付出非常艰辛的努力，一个人的独立包含很多的内容，从小培养孩子独立性是培养良好习惯的前提。一个独立的人，才能正确地认识自我，正确地处理自己与自然，社会，他人之间的关系。才能更好地去创造自己的生活。

邻居家有一个孩子，已经四年级了，父母感觉相当地头疼，因为这个孩子每件事情都要父母催促，做作业需要人监督，东西丢三落四，每天都找东西，而且孩子想法也多，他的父母每天都感觉非常疲惫。究其根源，是孩子根本就没有独立性，都13岁了，还跟着父母一起睡。

要培养孩子的独立性，其实很简单，一句话，就是父母要少参与孩子的生活，一切都让孩子自己来，下面这个故事也许能给家长一些启发。

一个13岁的北京男孩子，父母送他到遥远的澳洲去见世面，在他爸爸的好朋友麦瑞家里住一个月。麦瑞对男孩说，我虽然是你爸爸的朋友，但是我们是平等的，这一个月里，你要自己负责洗衣服，做饭，桌上有地图册，你如果想去哪里玩，你自己去规划路线，如果我有空，我会陪着你，这一个月里，你要自己照顾自己，不要麻烦我就好。

一个月很快结束了，回到北京的家里，父母发现了男孩惊人的变化，他能够很好的照顾自己，而且也非常的懂事，自立。

自立是成人的第一步，自立的反面是依赖，一个孩子一旦形成了依赖心理，他会变得懒惰，变得不爱动脑筋，就像一只小鸟，它不会主动去捕食，在这个竞争日益激烈的社会里，这样的孩子也很快会被淘汰。

一个孩子，除了生活上要尽快独立，包括自己睡觉、穿衣、洗衣服、收拾房间、独立学习、会安排时间等，还需要人格上的独立。比如对事情的理解，看法，已经做事的风格等。这些不是一朝一夕就能培养起来的，需要父母放开双手，解放儿童，解放儿童的双手，让孩子自由地去接触这个世界，让孩子解放大脑，自由地思考问题，让孩子解放双眼，能看这个五彩缤纷的世界，和尽可能地去阅读，尽快形成自己独立的认知，思维等习惯。

作为人的一切发展中，独立性是第一步，也是最重要的一步，从幼儿期开始，可以是2-3岁开始，我们就应该着手培养幼儿的独立性，比如独立吃饭，不要大人喂，专家讲，三岁退出孩子的餐桌，五岁退出孩子的卧室，六岁退出还自己的浴室，八岁退出私人空间，十三岁退出厨房的整理，十五岁退出家务的收拾，十八岁退出孩子的选择。

我们一步步将孩子养大，也一步步在空间上给与孩子足够的自由，这些都是以培养孩子的独立性为前提。