天气逐渐炎热，许多家长都把如厕训练提上了日程，因为夏天穿的比较少，即使孩子尿湿也不担心孩子会因此感冒，所以夏天的确是孩子如厕训练的好时机。

从尿在尿不湿上到主动跟家长说自己要尿尿，随后尿在马桶上，对于孩子来说，是极大的改变。所以这个过程通常并不是一两天就能完成的，中间也会伴随着各种反复。

最开始的时候，家长通常会比较耐心，但当孩子一次又一次地尿在裤子上后，家长就会变得气馁：明明挺聪明一个孩子，怎么这么简单的都学不会呢？

于是家长开始忍不住呵斥：再尿裤子就要打你屁股了！

前几天看到一位妈妈说，自己孩子10个月了，给孩子兜上尿不湿，奶奶转眼就把尿不湿扔了，给孩子把尿，还吓唬孩子说：不尿就把你屁股打烂，再给你嘴巴里喂尿吃！妈妈听了难受的不行。

“不尿就打你屁股”，是在如厕训练中最常见的一句话了，但是家长随口的一句威胁，却可能会给孩子带来很大的心理压力，虽然孩子还很小，但是孩子真的懂。

为什么孩子会尿在裤子上？

1. 孩子处于对立期

孩子在18个月以后，会变得更加自主，开始进入经常跟大人说“不”的对立期。

这个阶段，孩子开始要行使自己的权利，拒绝服从、抵抗家长的命令来表示自己拥有控制权。所以家长越要孩子做什么，孩子越不愿意做什么。

有的家长在如厕训练阶段，会隔几分钟就催孩子去尿一次，反而会激起孩子的逆反心理，更加不愿意去马桶上尿。

2. 孩子处于肛欲期

18个月-3岁阶段，孩子的冲动会集中在别的阶段，这个时候，孩子发现与肛门有关的控制能够满足自己的需求，进入了肛欲期。

弗洛伊德认为，这个阶段的孩子，关心直肠与肛门有关的活动，愉悦感主要来自于排泄所带来的快感以及自己对排泄的控制。

很多时候我们明明知道孩子有尿，但是叫孩子去尿，他偏不，过一会儿很可能就尿在了裤子上。孩子对自己的排泄的控制可带来愉悦，但这个阶段的孩子，会喜欢憋尿，但是控制能力不是特别好，就容易尿在裤子上。

3. 孩子的身心没有做好准备

儿童的排便控制能力与神经系统的成熟度有关，存在个体差异，而且受到遗传影响。

如果过早地进行如厕训练，孩子还不能很好地控制肛门和尿道括约肌，孩子的认知发展不足以表示便意，理解应在什么地方排泄，没有做好生理和心理准备，就很容易导致如厕训练的失败。

如厕训练时，这几句话别挂嘴边

• 再尿裤就打你屁股

有研究表明，过于严格的如厕训练，比如采用严厉的惩罚、羞辱与心理治疗中遇到的强迫性人格和控制欲过强的特质呈现高度相关。

佛洛依德表示，如果大小便训练出现问题或者让孩子产生了跟排泄有关的不愉快经历，会形成缺乏自我保护意识或者冷酷无情、顽固、暴躁、吝啬等人格特征。

• 又尿裤子了，羞不羞

在孩子又尿在裤子上时，家长通常会调侃一句：又尿裤子上了，羞不羞。甚至经常拿这句话来取笑孩子。而频繁的指责会让孩子产生挫败感，更不利于如厕训练的完成。

• 频繁催促，宝宝你有没有小便？

有的家长担心孩子尿裤子，会不断地问孩子有没有小便，要不要去尿尿。

曾经看到一个朋友，在孩子如厕训练时，不论孩子正在做什么，每隔10分钟就会问一次孩子，要不要去上厕所。她说只有这样，孩子才不会忘记去小便，才不会拉在裤子上。

孩子膀胱的尿液积累到一定量时，就会形成刺激，孩子就会产生尿意。而如果家长频繁提醒，孩子没有尿意就强迫孩子去尿，反而不利于孩子如厕训练的成功，还会让孩子在排尿这件原本自主的事上，产生对大人的依赖，同时还破坏孩子的专注力。

如厕训练阶段，家长多和孩子说这些

如厕训练阶段，比起表示失望或者责怪孩子，家长可以多用赞赏和鼓励的方式。

如果孩子尿在裤子上，家长可以这样说：没关系的宝宝，妈妈向你这么小的时候，也会尿在裤子上。下次记得，要尿尿的时候提前说，再忍一忍，等坐在马桶上再尿。

孩子有一次成功的经历时，家长需要及时表扬孩子：对的宝宝很棒，就是这样，要尿尿的时候脱下裤子，坐在马桶上去尿。

催促孩子尿尿的间隔也不要太短，可以选择比如睡醒后，喝水后半小时，这些比较容易成功的时间段来问一下孩子：有没有小便，要不要去马桶上坐一下？

同时也要尊重孩子的意思，不强迫把孩子抱在马桶上，以免孩子产生排斥心理。

等孩子的身心发育跟上，再加上家长的示范、引导，把如厕训练这件事用很放松的心态来做，相信孩子很快就能做好。