放学了，糖宝妈妈远远看见红裙子的女儿快乐地冲自己飞奔过来。

见到女儿第一句话：″今天跟老师学了什么？″

小糖宝想了半天，回：″学了很多，拼音和算数。″

″那中午吃的什么呢？″妈妈问完学习，关心吃饭问题。

″妈妈，你每次都问这些！″女儿不开心地嘟嘴。

本来她还想继续问同学有没有欺负她，瞬间咽了回去。

你遇到过这样的情况吗？

本想在接送孩子路上，跟他们有个沟通和交流，最后却因为自己问的这些问题，而导致陷入沉默。

“今天跟老师学了什么？”

亲子对话就是移动课堂，耳濡目染是家庭教育的重要组成部分。

幼年阶段，孩子的语言能力还在发展，词汇量比较匮乏，认知和感受能力有限。

你问：″今天跟老师学了什么？″

如果他觉得学习内容有难度或者问题昨天回答过，就只能简短答一两个字，甚至搪塞一句″不知道″或者″忘记了″，得不到你想要的答案。

你可以尝试这样问：

″宝宝，你今天这么高兴，是老师上课特别好玩吗？″

″今天学到了什么？可以教妈妈吗？″

″今天学的内容，跟昨天有不一样吗？″

抓住孩子注意力的落脚点，不是″学了什么″，而是学的东西好不好玩？有没有用处？

往这个方向去问，不仅能够启发孩子的小脑袋去回忆、去思考，更有助于家长引导孩子建立对学校的完整印象：

吸收新知识、学习新技能，让我成为一个聪明、有用的人。

“有没有受同学欺负？”

小学生活是孩子人生第一阶段人际互动，家长的反馈很大程度上能够影响他们的社交定位。

你问孩子″有没有受同学欺负″，其实就是暗示孩子作为同学中″弱者″的社交身份和定位。

你可以尝试这样问：

″你今天课间跟谁一起玩的？玩得开心吗？″

″班上有没有哪个同学你觉得比较讨厌？为什么？″

″你有需要妈妈帮你的事情吗？″

旁敲侧击去获得孩子的社交情况，给予积极反馈，传递孩子平等、向善、互助的社交理念。

家长的正向提问，能传递孩子积极的情绪。

我们都希望家中横行的″两脚兽″：

内心柔软而有原则，身披铠甲而有温度。

“今天中午吃的什么？”

如果问孩子：你能说出几道菜名？

大部分孩子的回答不超过十种，并且很难准确记住某一种菜名，比如粉条炖鸡肉、番茄牛肉汤等。

不如这样问：

″我看老师发的照片，有你最喜欢的番茄蛋汤，好喝吗？″

″妈妈考考你，你记得中午最好吃的是什么吗？″

总的来说，想要跟孩子有一个好的交流，首先，不要问一些让孩子难回答的问题。

上面讨论的三个问题，比如今天学了什么，即使放在初中生、高中生身上，他们也要组织一会逻辑，更何况幼儿园的孩子呢。

其次，不要一下子连续问好几个问题。

有些父母看到孩子背着书包出来，就准备了一堆问题，比如你今天在学校开心吗？有没有人欺负你啊？你学了什么？吃了什么？跟哪个小朋友玩了？老师布置的什么作业啊？

这么多的问题，要先回答哪个呢？

聪明的家长，其实只需要问一个问题，就可以推测出很多问题，孩子也会特别乐于回答，比如：

你今天的好朋友是谁呢？

孩子在幼儿园里玩，也会有几个比较不错的好朋友，他们会经常一起玩，而且这个问题也很好回答，只需要说出这个孩子的名字就可以了，而家长这边呢，可以根据孩子说的名字进行揣测，如今天的好朋友是乐乐，昨天的好朋友是明明，前天的好朋友是岩岩——从中，我们也可以推测出孩子在学校的一些情况。

妈妈的提问不仅仅关心孩子，更是传递孩子看待这个世界的正确视角。

在与孩子的一问一答中，进行接纳、共情、深度的亲子情感交流。

—— ···完··· ——