前几天，王力宏妻子李靓蕾晒出了一段女儿洗手的视频，并发文：

“正确洗手需要极大的耐心，为了引发孩子们对于洗手的热情，今天跟女儿一起用Baby Shark的曲写了《鲨鱼宝宝洗手歌》。”

视频中，女儿双手涂上洗手液，一边唱着歌，一边跟着歌词提示认真地洗手。

看到这个视频，网友纷纷表示：二嫂带娃真的有一套方法。

同样是为孩子操碎心的老母亲，为什么我就学不会让孩子积极配合呢。

更是见多了老母亲和神兽之间鸡飞狗跳的场面，对这种教育方式简直太爱了。

亲子之间最怕鸡飞狗跳，不给力

为了让孩子乖乖洗手，李靓蕾用孩子能接受的方式来教育，孩子不仅很快记住，而且学得开心。

很多父母想要孩子能积极配合自己，但第一想到就是命令孩子，用自己的权威让孩子乖乖服从，却从来不懂得用“孩子”的方式来让他接受。

殊不知这种教育不但不起作用，反而长久发展下对孩子的危害极大。

1.孩子容易变得懦弱

父母习惯命令孩子，孩子会变得没有自己的想法，凡事都想着父母的看法，性格会变得唯唯诺诺。

2.孩子学会不珍爱

父母一味地用强迫的方式来要求孩子，会让他内心的需求无处倾诉，从而得不到满足。

当孩子的意愿一再被人忽视，就会感受不到自己存在的价值。

这样长久下去，孩子不但不愿顺从，还有可能变得对自己不爱惜，甚至做出危险的举动。

3.孩子产生叛逆心理

我们经常拿出作为父母的威严，想要震慑住孩子。但是，有压迫的地方就会有反抗。

总用命令强迫的方式，只会适得其反。

孩子不仅越来越叛逆，总想着和父母对着干，长此以往还会对父母产生敌意。

父母都希望孩子能健康成长，看到这些，就会觉得养孩子实在是太难了。

但其实如李靓蕾发文时说，孩子洗手需要极大的耐心，面对孩子，不只是洗手需要极大的耐心，每一件事都需要有极大的耐心。

原来只要方法用对，父母再也不用愁。

聪明的父母，都懂得好好说话

许多父母抱怨孩子不听话，明明是为了孩子好，可孩子却拒不配合。

当孩子不配合时，父母的情绪立马就上来了。

首先，我们要学会控制调解自己的情绪，只有先把自己稳定住了，才能去教育孩子。

小陶虹曾在一档访谈节目里分享过她的育儿心得，她讲父母一定要控制好自己的情绪，自己才是导火索。人在紧张、生气、害怕的状态下是没有智慧的。

其次，我们要学会从孩子的角度出发，换一种沟通方式，让彼此都能满意。

在某节目中，耿乐的儿子乐那多领到收集食材的任务，本来和叔叔要到了鸡蛋却不懂需要轻放，结果把鸡蛋打碎了。

怕被爸爸教训，就偷偷把鸡蛋藏起来。耿乐得知儿子藏了鸡蛋，并没有直接批评，而是心平气和地告诉孩子鸡蛋打碎没关系，但不能逃避。

耿乐站在了儿子的角度思考问题，不仅让儿子认识到了自己的错误，还和儿子拥有了朋友般的关系。

面对孩子的抵触情绪，父母首先要承认并接纳他们的感受是最重要的，然后，对此不做评判，感受没有对错，都可以被接纳，但要有界限，当孩子感觉被接纳了才有勇气去面对。

我们应该知道真正爱孩子的父母，都要尊重孩子，尊重他们的意愿和感受，尊重他们有做决定的权利。

武志红曾说：重要的不是发生了什么，而是对方是怎么感受的，感受的沟通在亲密关系中是最重要的。

多关心对方的感受和情绪，才能建立良好的亲子关系。成长的路上，孩子离不开父母的指点，但绝不是指指点点。

用有效、愉快的沟通方式，来建立亲子关系

父母对孩子的爱是与生俱来的，但如果沟通方式出了问题，“爱”，就会变成“枷锁”。

阿戴尔·费伯(Adele Faber)与伊莱恩·梅兹立希(Elaine Mazlish)两位女士在《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》一书中讲了一种建立在平等互爱、相互尊重基础上的交流方式和沟通技巧，使更多的父母学会了用有效、愉快的沟通方式与孩子建立亲子关系。

1.父母该学会多听少说

父母要走进孩子内心最好的方式就是管住嘴、多倾听。

当孩子出现问题或情绪时，父母要做的第一件事，就是接纳孩子的感受，给与他们足够的尊重：

先倾听：安静专心地听，不要打断孩子的话语；

用简单的词语回应他们的感受，比如：“哦……这样……失败了你一定很不开心吧”；

用幻想的方式实现他们的愿望，比如：“真希望我能施展魔法，把奖台上领奖的人换成你。”

询问孩子的意见：“你觉得下次该怎么做会更好一些？”

2.站在他们的视线看世界

大人通常比较理性，会对感受进行处理，有些表现不那么激烈，甚至会主动忽视。而小孩子则不是，他们比较直接没有所谓的理性，也不会为了面子什么的而有所保留。

比如，小孩子经常在人多的时候要求抱抱，甚至会突然开始闹人，如果这时你蹲下来用跟孩子们平行的视线，就能看到原来他们的世界主要看到了一排排的大腿和胳膊，他们想看到脸，所以会要求抱抱，所以会闹人。

3.多用鼓励代替惩罚

惩罚孩子不起作用，实际上剥夺了他从内心深层对自己错误的反省过程，而这个过程又是非常重要的。

反而强化孩子的优点，会让孩子越来越倾向于做正面的事情。

孩子不是机器人。

我们的目的不是用一套技巧去操纵孩子的行为，好让孩子言听计从。

我们的目的在于培养孩子的进取心、主动性、责任心、幽默感以及体谅他人需求的能力。

我们想找到一种语言，培养孩子的自尊，让他们的心灵不受伤害。

我们想建立一种情感的氛围，鼓励孩子与我们合作，因为他们关心自己，也关心我们。

我们想树立一个榜样，在相互尊重的平台上与人沟通，无论是在童年、叛逆的青春期，还是长大成人以后都能受用。

撰稿：路汐