德国幼儿园竟然连孩子这些都不管！生存跟社交能力全靠玩出来

哈啰，大家好，我是藤校妈，各位读者们今天好吗？

话说昨天接小晞放学时，在幼儿园门口看了一场"我不要回家"戏码，也让我再次震撼于德国学前教育的不一般，

难怪德国孩子各个独立自主，"妈宝"这种生物，在德国学校几乎是不存在的。

拿盘瓜子，听我娓娓道来...

不过份安抚，不斥责

状况是，才刚到门口，远远我就看到一个小小男孩在幼儿园门口大哭大闹，一下扔书包，一下把鞋子也给踢了，还坐在地上边哭边扯袜子，孩子的妈妈蹲在他身边安抚无果，

这时在中庭看着其他孩子玩的一位老师走了过来，拍拍妈妈的背，把妈妈带到一旁，说了几句话后，妈妈就先退出幼儿园大门，老师也回去看其他孩子，就任小男孩继续原地撒泼

看到我们几个正在聊天的家长，这位妈妈有点不好意思地走了过来，"我们上个月才从日内瓦搬过来，孩子刚开始是不肯来上学，现在是放学不肯回家"

其中一个妈妈说，"孩子就是孩子，就让他继续哭吧，不着急的"

我有点好奇，就开口问，"老师是怎么说的啊？"

"老师说，就让孩子继续哭，让他把情绪发泄完毕，不用一直关注着他，否则有这么多观众跟关心，这戏就演不完了，也不要过分迁就孩子，不然这状况会维持更久，或一直反复发生"

果然是德国学前教育，不妥协，不迁就，不过分安抚，也不斥责，让孩子自己消化完情绪，自己找台阶，自己下台。

老实说，当孩子不讲理，开始大哭，发脾气时，真的很难有什么好办法可以让他们很快冷静下来，停止哭泣或吵闹，

所以德国老师的做法是，不要随着孩子的情绪起舞，他们通常会先试图安抚孩子，但如果孩子还是继续哭闹，他们会让孩子自己先把情绪发泄完。

德国老师认为过度安抚，或给予额外的关注，会延长孩子的哭闹时间，并且让孩子养成用"哭闹"来处理情绪，而不是"说出来，解决它"；

他们也不会斥责孩子的哭闹行为，只要不影响到其他人，他们认为尤其对小小孩来说，在没办法用语言来完整表达自己感受时，"哭泣"是很好的情绪发泄甚至自我疗愈。

但是德国老师会坚持原则，该做的事情，就算哭泣，哭完了，一样要做；

也就是老师们可以接受孩子不满的情绪跟发泄，但是该守的规矩，孩子还是必须遵守。

情绪可以被包容，但是原则不能被打破，底线不能够妥协。

这样的幼儿教育，难怪德国人守纪律举世闻名，因为遵守规矩跟谨守底线是从小根深蒂固刻在脑子里的。

勇于表达，捍卫自己

我家小晞转到德国学校时只有两岁九个月大，去幼幼班的第一天，老师教孩子的第一句德文，不是早上好，不是谢谢，不是再见，

是，"不，不要这样，我不喜欢"

当时我很震撼，相对于在国内长大的我们，去学校老师教的第一句学多半都是打招呼，或请，谢谢，对不起这类的话，德国老师从一开始就让孩子学会说"不"。

那个时候，我只看到老师教小小孩保护自己，捍卫自己的权利，不喜欢人家怎么对你，就要大声说出来，要学会拒绝别人。

后来我才发现，德国幼儿园重视的远远不止让孩子学会保护自己，勇敢说不，他们同时不断地训练孩子们，表达自己真实的感受，想法，跟任何意见。

德国教育认为比起学科学习，上小学前，孩子该具备的是基本生存技能，跟完整表达自己的能力。

德国人认为，如果你自己都不敢站出来表达自己的感受，别人怎么能够知道你在想什么？如果你自己都放弃了发言权，别人为什么要在意你的权益？

你才是最该为自己站出来的那个人！

德国幼儿园著名的混龄教育做法，很大程度就是这个意思，让大的孩子有机会照顾小的孩子，让小的孩子有机会跟大的孩子学习，

同时提早认识社会运行法则，包括当然会有以大欺小，恃强凌弱的事情，这时候孩子应该怎样据理力争？怎样表达自己的想法？捍卫自己的权利？

也就是说德国学前教育认为，社交能力比学科能力更重要。

不越俎代庖，肯放手

德国幼儿园的重心一直都是"玩"，围绕着"玩"学习，并做各种练习。

可以想见的，一群七岁以下的孩子成天各种"玩"在一起，很难不出状况，但通常是大事没有，小事不断...

对于孩子间的争执，只要"没有可预见大危险"的情况下，老师是不会出面干预的，"自己解决！" 是对孩子的训练，也是对孩子的信任。

在德国幼儿园，孩子摔倒，除非头破血流，否则绝不会有老师来扶，要么自己爬起来，要么旁边的孩子常都会拉一把，然后身上灰尘拍一拍，继续疯！

无形中很大程度锻炼出孩子跌倒了，自己爬起来的独立跟勇气，也同时当孩子建立强大的心志，面对挫折，重新来过，就怕原地不起，否则都会越挫越勇。

德国幼儿园的午餐时间也是孩子得自己打理好的。

一般德国境内的幼儿园，通常都是学校供餐，但是孩子也得自己取餐，没有饭来张口这回事。

我们在这念的德国国际学校，是家长每天要准备便当让孩子带到学校，

不过从把自己的桌子收拾干净，洗手消毒，到把便当从便当袋里拿出来，水壶摆好，开始吃饭，全都是孩子自己要做的事，

如果家长带的便当是需要微波加热的，孩子也得自己拿给老师，跟老师说，否则老师是不会主动询问帮忙的。

吃完饭，收拾干净当然也是孩子的事情，所以德国教育训练出来的孩子真的超级独立，自己动手能力特别强。

从三岁幼幼班就开始一周一次的烘培课，于是这些五岁的孩子各个都是烘培高手，面包▽

饼干▽ 全都难不倒这些孩子，

而且注意到了吗？他们做烘培，都有造型，浸润式美学教育，把"美"一点一滴种进孩子的心里。

所以呢，下课回家后的小晞负责洗菜，剥豆荚，铺餐垫，依照餐点中西式几个人吃饭，准备合适的碗筷或刀叉，餐具，餐巾纸，水杯，有时候也会帮忙摆盘，分菜，

吃完饭后要把自己的餐具拿到水槽，谢谢家务阿姨帮忙洗碗，这些都是每天不用叫，就已经养成习惯的规矩。

每天晚上我床头柜的水杯都是小晞准备的，以前是我每天睡前帮她准备一杯水，放床头柜上，方便半夜喝水，

今年她五岁生日前，突然有一天就开始自己吃完饭，拿两个杯子，倒两杯水，然后小心翼翼拿上楼，一杯放我床头柜，一杯放她自己的床头柜

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