模仿的前提是观察，观察的条件是专注

Lucas三岁的时候就表现出很强的模仿能力。

一次生病挂完水他跟护士阿姨说这个吊瓶和皮管子能不能送给我啊？阿姨就把针头拔掉其他都给他拎回家了。一进门啥也不让我干就说:妈妈，你过来坐着，我要给你打针。然后我就成了病人，Lucas让我把手伸出来，他用棉签擦了一下消毒，然后模仿护士的口气说:不要怕不疼的哈！找了创可贴粘牢皮管子以后竟然有模有样的还调了调滴水的速度[呲牙]临走叮嘱我不要乱动奥，要不然鼓了还得从打。完了他就跑其他房间转转就像护士忙其他事情一样。过一会就回来了，抬头看看吊瓶说:好了，药水没了我要给你抜针了奥！你要按住不松手哈，要不然会出血的。[赞][赞][赞]

我很难用文字准确描述出Lucas打针的画面，一个三岁的孩子能把护士打针表演的淋漓尽致，包括动作、台词、表情都模仿得非常到位、滴水不漏。

角色转换

有一次去外婆家，晚饭后大家都在一起说说笑笑，这时候Lucas跑到客厅门口，用脚踢着门，表情严肃地说:笑什么笑，再笑出去！我们所有人都看着他，说Lucas你在干嘛呢？他说:还讲话，再讲话让你出去。这时候我们恍然大悟:原来幼儿园老师就是这样对待孩子们的，他在很认真地模仿老师。[捂脸]

有一次接Lucas直接去我公司玩，看到我老板抽烟，他就目不转睛地盯着老板（我们家没有一个人抽烟所以他没见过）一直不动站在那看着老板把烟抽完掐灭了烟头。老板就跟我说你家儿子就是个天才，我吸烟的时候烟头就会亮，不吸的时候就自个冒烟，结果一根烟没抽完Lucas就发现这个规律问叔叔的，并且拿着那个熄灭的烟头一直看，还偷偷放在嘴上吸看看。[捂脸]

Lucas每周要坐公交车去市区学国际象棋，不管车上人多人少他都不坐着，就跑到司机叔叔旁边趴在栏杆上，看叔叔如何换挡踩刹车踩油门，眼睛还有盯着时速表，不时还要看着窗外马路上的白线和绿化带。可能谁都不知道这个孩子脑子里在想啥，现成座位不坐一个小时的车程一直站着不动。

没过多久Lucas告诉我:妈妈，你看窗外的绿化带往后跑的速度，我能猜出来现在车速是70左右。我很震惊，原来他天天就是以窗外的绿化带和路上的白线做参照物，来判断车速。并且养成了多年的习惯:一边走路一边右手在做着换挡的动作。所以也不难判断后来Lucas学驾照多么的容易了。

我是自己看会开车的

Lucas模仿能力这么强，就是他能观察到被常人忽略的细节，想你想不到的问题。

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