最难根除的⋯

午后，到理发店理发。人不多，因为与理发师夫妻非常熟悉，于是，聊的话题多、跳跃。

孩子的教育每次都会被提及，看得出来，夫妇两个对孩子的教育很上心，也是善于学习心理学并用于孩子管教的父母。孩子的爸爸侧重跟孩子讲道理的时候似乎更多一些。因为有这样的濡染和教育，已经上初中的孩子能够和父母平等交流，不违逆，不蛮横无理。

正聊着孩子的学习和父母引导的具体方式时，孩子的电话打到了妈妈的手机上。原来，孩子的姥姥要到店里来，可以因为腿脚行动迟缓不便，孩子想用电动车把姥姥推到店里，需要妈妈前去接应一下。因为手头有活儿，妈妈回复要他带姥姥慢慢往这边走，稍后再去接应。

大概有十分钟了，孩子的电话再次打来，妈妈放下后头忙着去接了。几分钟后，妈妈和姥姥一同进了店门。安顿好老人，这位妈妈赶紧又开始了手头的工作。

“现在这孩子！”姥姥开始发声。我观察了一下，老人坐在那里，还真的看不出身体的问题。

“别说了，妈，别说这个了。”女儿小声制止了妈妈的言语。

“不说了，不说了，也不怪孩子。”当姥姥的，马上就不再责怪了。

“你知道吗，吕姐，刚刚我儿子耍脾气了！那耍的！”孩子妈妈开始给我整理头发，一边小声跟我说。“孩子早就跟同学商量好了，中午一起出去活动！可我走不开呀！”

“得尊重孩子，更得理解孩子！”我给出自己的观点。

因为又提到了孩子的教育，孩子的爸爸一边干活，一边也参与进我俩的话题。后来提到了家中俩宝的看护，我明确而真实地告知他们，有时自己也非常愤怒，也会产生痛打一下姐妹俩的想法，也时常为难以招架的场景郁闷。

“可别打，打不的呀，真要打了，人家爹妈都不愿意！”一旁的姥姥瞬间接话了。

“哈哈，老姐姐，我只是说说而已，不能打，也不舍得打的！”

“现在这些孩子，可不得了！像原来，说打就打，气人了就打！”老姐姐开始回忆。

“是的，我儿子小时候，可没少挨我打！‘棍棒出孝子’似乎没错，儿子也不记仇，依然觉得妈妈最亲、最好！”我笑着告知自己曾经的教育！

“但是现在不会了，可是，当时不懂呀，也没啥好法儿呀！”我把内心的真实想法又说了出来。

夫妇俩都认同，老姐姐没言语。

返回时，自己一边走还一边思考刚刚的话题。尊重孩子、平等对待孩子，彻底摒弃体罚和变相体罚；给孩子选择的权利和自由，但又不是放纵和溺爱；引导孩子，做孩子的榜样；让孩子看到情绪的生发和舒缓，不压抑孩子的个性和成长趋向……这些都是在陪伴孩子成长中一定会遇到的问题。作为隔代看护者，首先需要根除的就是头脑中既有的陈腐的教育观念，然后就是警惕溺爱的随时随地的迸发。有难度，是挑战，但是，不是无路可循。与时俱进、学习，或为进步的通途。