昨天去女儿幼儿园开家长会，老师半个小时就说了一件事情——孩子们的抗挫力太弱了！

其中一个小朋友玩捞鱼的游戏的时候，因为不满自己被捞住，当场发飙，开始暴打一起做游戏的小伙伴，幸亏当时老师都在，两个老师才拉住生气的孩子。

面对这么输不起的孩子，老师表示很头疼。

今天早上我送女儿去幼儿园的时候，在车上看到一对母女在玩猜拳，最开始孩子输了，立马大喊大叫起来，妈妈赶忙让女儿出的慢一些，自己先出，这样女儿就把把赢，小女孩这才开心起来。

孩子怕输，就一直让他赢真的好吗？

记得看过的一个体育新闻，一位叫做羽生结玄的日本花滑选手夺得了锦标赛亚军，可是他对自己并不满意，他在接受采访的时候说道：“我觉得输了比赛就和死相同。”

输=死！

听起来很极端，但是这些事情确实就在现实生活中发生着。

15年的时候，辽宁一名考生高考完之后，就跳河自杀了。没几天大连一位高考生跳楼结束了自己的生命。到考生查询成绩之后，又有一位四川考生喝农药自杀。

《少年说》中有一个女孩吴谦益，从小对自己要求很高，书桌上都刻着“第二就是落后”，自我施压。

失败并不可怕，但是孩子们面对失败的态度，让人堪忧！

前不久吴尊陪着自己的女儿NeiNei参加了亚洲芭蕾舞比赛,作为第一上场的选手,NeiNei输了，之后她崩溃大哭。

为了这次比赛她准备了很长时间，NeiNei从三岁开始练习芭蕾舞，到现在已经5年了，可是她输了。

面对女儿的崩溃，吴尊也陪着孩子流泪，并未告诉她：“今天的表现是有史以来最好的一次，你已经很值得爸爸骄傲了。”

事后吴尊说：“让孩子去感受失败的感觉也不是坏事。我会慢慢让她明白，过程比结果更加重要。”

孩子为什么会那么在意输赢呢？

1、输不起是天性

孩子输不起很正常，每一个孩子出生的时候，他们都希望自己是完美的，他们也以此为目标在不停的努力着。

只是每个孩子的天赋不同，不是所有的孩子都能一帆风顺。当他们面对挫折的时候，越是好强的孩子，反而受挫越严重。

兰兰就属于好强但是没有学习能力的孩子，她在学校什么事情都想争个好名次，可偏偏自己基础不好，学习不下去，看着同学这个有小红花，那个得到了老师的奖励，实在无奈的兰兰就只好通过扰乱课堂纪律来获得老师的关注了。这样做的后果可想而知！

2、家长的推波助澜

还有一些孩子的输不起，是被父母逼迫的。

我朋友是音乐学院毕业的，弹的一手好琵琶。她的女儿现在7岁了，她觉得很有必要让女儿继承妈妈的优良基因——练习乐器。可是那个小女孩根本就对琵琶不感冒。

他们家经常出现的状况是妈妈吼，孩子哭。孩子只要错一个手法，就会被妈妈说笨，没天赋。孩子则遇到乐器能逃就逃。实在逃不过就哭。妈妈越生气，孩子越木讷！

我也经常会被来访者问：“我家孩子怎么遇到挫折就逃，他怎么就不能迎难而上呢？”

迎难而上本就是我们的美好想象，失败是痛苦的，加上我们对他失败后的反应，他自然是不想再尝试一番。

这个问题如何解决呢？

孩子面对挫折崩溃大哭，我们这样来！

1、接受情绪

失败的滋味不好受，无论多大的孩子，在遇到挫折哭泣的时候，我们首先要做到的就是共情，去理解孩子。

但大多父母出现的问题是太想做些什么了，要么呵斥孩子不许哭，要么着急地哄孩子说“天塌了有妈妈呢，啥也别担心”，其实这两者是一样的，目的都是让孩子立刻别哭。

我们要知道，孩子每一次被经历过的挫折，都是在为成长添砖加瓦，哭并不可怕，我们要做的就是”共情”地在场，或是抱着他，能让他在失败的时候在我们的怀抱里好好哭一场，表达他的失望和挫败，这样的眼泪是非常有营养的。

我们千万不要在他哭的时候一直絮叨，可以等他哭完，再跟他聊一聊:“这个游戏到底哪里很难呀，我们看宝宝哪里做错了好吗？”

吴尊做的就非常棒，他在女儿失败流泪的时候，跟着孩子一起流泪，这既是接受了孩子的情绪，同时陪着孩子一起哭，真正做到了“在场”。

2、鼓励过程

除了陪哭，吴尊还做了一件特别棒的事情，就是告诉NeiNei:”今天的表现是有史以来最好的一次，你已经很值得爸爸骄傲了。”

很多人爱问我孩子都没有优秀的表现，考不了第一名怎么夸！考不了第一名就不能夸了吗？这个时候我们更应该鼓励孩子努力的过程。

在这里我们需要借用阿黛尔.法伯的表扬三步法：1、表扬得越具体越好。2、鼓励他有进步的地方。3、越大的孩子形式越多样。

我们还可以优化一下吴尊的鼓励：你刚刚的那个回旋，非常的漂亮，身姿挺拔，脚步稳健。（具体化夸奖）

之前你的踮脚经常不稳，这次非常稳定，这是你有史以来最好的一次。（鼓励进步）

对于大孩子，我们除了语言之外，我们还可以通过给孩子写信，点赞，分享自己的挫折经历等不同的方式来鼓励他勇敢面对挫折。

3、让失败成为前进的基石

福原爱曾经是日本最小的乒乓球运动员，在她4岁的时候第一次参加全国赛，不到一米的她，看着比自己高很多的选手，她哭着跑向了妈妈。

妈妈打开她的手掌，里面写着他们的两个人的秘密“”集中，时机”，看着和妈妈的小秘密，她再次回到了赛场。

小福原爱在第一场比赛打赢了二年级的小学生，可在随后的比赛中，因为发球动作被对方教练批评，她又哭着跑到了妈妈身边。

妈妈再次把女儿送回了球场，并且要求福原爱道歉，最终她还是失败了。这个时候妈妈跟福原爱说的是：“别哭，这是小爱不好，对不对？练习的时候不好好注意就会这样。”

妈妈没有说都是别人的错，而是选择说出事实，同时慢慢的安抚福原爱的情绪，并且在她平静下来之后，帮她分析失败的原因：“张开手掌发球这个动作不练好是不行的，就算今年赢了，明年也一样。” 并和她约定：“接下来的一年里我们好好练习改正，下次再来。”

失败并不可怕，可怕的是一次失败之后，再也不去尝试了！

当孩子失败了，我们需要先接受情绪，然后找到值得鼓励的地方，最后分析失败成因，再接再厉，一个迎难而上的孩子就会在我们耐心的鼓励中诞生了。

爱家有方法，育儿有技巧。我是三宝美妈，喜欢分享干货的心理咨询师，愿育儿的路上我们并肩而行。

参考资料：

1、《儿童教育心理学》作者：阿尔弗雷德.阿德勒

2、《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》作者：阿黛尔.法伯 伊莱恩.玛兹丽施

3、《正面管教 》 作者：简.尼尔森