思思育儿日记 11 | 这届家长太“南”了

前几天，南京搞素质教育试点上了热搜。

规定不许补课、不许考试、不许公布分数，不许按成绩分班。

甚至会突袭学校，翻学生的书包，看看有没有卷子，有没有课外辅导书……

其实我也希望孩子减少一些死记硬背、机械重复的作业，让孩子有更多的时间去理解知识、爱上学习。

但是单纯减少学习时间的减负可能并不可取。

这种减负，减掉的其实是孩子们向上的动力和求知的热情。

俗话说：少壮不努力，老大徒伤悲。

孩子今天减负不可怕，可是明天的未来呢？

推崇减负者每每拿西方的教育做例子，但事实上，西方教育是在通过一个宽松的过程，偷偷完成社会分层。

西方的大众教育只提供基本、有限的教育，要想成为精英，就必须从市场上另行购买教育，买不起的人则自然而然地被淘汰了。

而私立精英学校的风纪严格、学业压力巨大，要想跟上其教学进度绝非易事，在许多地方甚至比中国的重点中学还要残酷。

我们还有什么理由，在孩子学习和努力的大好时光，让他们放弃应做的努力？