这个时代需要“鸡娃”吗？如何“鸡娃”才能真正有效

放暑假了，身边的妈妈们都在拉帮结派组队报培训班：“赵老师又开小升初班啦，小班教学、名额有限，快去抢位”、“今年体育计入中考成绩了，你要报体能班吗、一起啊”……

群里各种名师的辅导班都在天天接龙报名，家长们也经常收到某线上教育机构的上课邀请，放假前后更是各种培训班兴趣班满天飞。

身处这个教育内卷愈演愈烈的时代，人人都追求高分，人人都上辅导班，这已经不是“鸡”不“鸡”的问题，而是怎么“鸡”的问题。

拿我所处的城市南宁为例，每年中考近五万考生，只有一半的考生能上高中，其余的要分流去职高、技校或私立高中。

在竞争的压力下，身边的孩子几乎都在上各种辅导班或培训班，如果你信奉“快乐读书”，不上辅导班，也许没多久你的孩子与别家孩子就不在同一起跑线啦。

看情形，“鸡”还是要“鸡”的，但怎么“鸡”才是恰当的？不影响亲子关系、又有效果?这个度怎么把控?需要家长多付出爱心和智慧去平衡。

当然我所谓的“鸡”不是上各种辅导班培训班，而是根据孩子的身心发展特点、以孩子的兴趣为前提、参加各种各样的兴趣班或活动以促进其发展。

通过多种形式的兴趣班促使孩子的思维和潜能得到发展，这种适当的“鸡娃”是对学校教育的有益补充。

选择什么样的兴趣班适应孩子呢？这要符合孩子的身心发展规律和在孩子的能力范围内。

幼儿阶段：3-7岁正是孩子身心发展最快速的时期，处于语言、感觉、动作等方面的敏感期，有条件进行早期教育是可以促进幼儿智力发育的。

此时幼儿思维是以具体形象性思维为主，主导活动应是游戏，在玩中学才符合幼儿身心发展规律。如多接触大自然，在大自然中锻练体能，也可以参加自然、生物、科学常识等兴趣班或亲子夏令营活动；参加音乐、绘画、舞蹈、构建类等艺术活动，促进手、眼、脑的协调，培养审美素养和全面健康人格。

小学阶段：建议学一门乐器或体育项目。音乐对活化脑细胞、激发右脑创造力等方面大有裨益；体育不仅能增强体质，对减缓压力、缓解大脑疲劳、促进心情愉悦也有良好作用。

根据孩子能力和兴趣也可以报读机器人、围棋、书法、阅读等开发思维、提高专注力的课程。

中学阶段：建议上些开发思维、提升记忆力的课程，如编程、多元智能思维、记忆大师等，通过逻辑思维和记忆能力的锻炼，对学校文理各学科的学习也会帮助很大。

同时给孩子选择兴趣班要遵循以下原则：

首先要以孩子的兴趣和爱好为主，不能强求。对于幼儿，家长可以在生活中发现孩子的兴趣点，再做适当引导；对于大孩子，就要征询孩子的意见，这样就较容易达成共识。

其次尽量多试课，让孩子自己选择适合自己的老师。对于喜欢的老师，孩子学起来会有事半功倍的效果。

在试课前，父母要把控对老师的选择，尽量挑选行业内最好的老师。

最后，报班后要鼓励孩子持之以恒，如果不能坚持就不报。

理解父母“望子成龙”、“望女成凤”的心理，也体味到孩子在越来越激烈的竞争中的不易，真心希望父母不要随波逐流，视自己能力和条件，给孩子一个快乐的童年，还自己一段美好的亲子时光。