3岁前孩子打人咬人？父母怎么管是关键！

“呜呜——”我带着女儿刚下楼，就听见小孩子聚集的小区草坪上传来哭声。

走近了，发现小苹果的妈妈正着急地对哭泣的孩子解释：“小苹果不是故意打你的，他只是变身成奥特曼了！”

3岁的小苹果此时仍然一手紧紧抓住另一只手的上臂，摆出奥特曼的造型，眉头紧蹙，满脸严肃，俨然一个小奥特曼。

等到闹剧平息，小苹果的妈妈苦恼地对我们说：“这孩子，最近吧，总是会突然变身成奥特曼，刚才就是想玩弟弟的玩具，弟弟不给，他就变身奥特曼开始打人了！”

真是啼笑皆非！

其实，很多爸爸妈妈在自己的孩子3岁以前，可能都会遇到孩子爱打人、爱咬人、扯大人头发等等“幼儿攻击行为”。

他们为此苦恼紧张，生怕养出个小魔王，或者小自私鬼，还担心今后孩子进入幼儿园会总闯祸，交不到朋友。

针对幼儿的攻击行为，父母既不应该太过于焦虑，当然也不能无视。

可是，到底什么情况下要及时纠正，什么情况下无需太过紧张呢？这个我们就要分阶段来看了。

1

对于0-1岁的孩子，如果孩子突然变得喜欢咬人，很可能只是因为乳牙生长导致牙根痒痒。

这时候父母无须紧张，被孩子咬后，无需斥责或者强调，只需及时转移孩子的注意力，给孩子提供可以咬的玩具或者咬胶就行。

在这个阶段，孩子也可能会突然就给你一巴掌，或者打小动物、打小伙伴。

别担心，这个年龄的宝宝绝不会对世界有恶意，他们只是在用小巴掌小拳头探索世界，却又把握不好正确的动作和力度。

这个阶段，一味斥责只会削弱孩子探索世界的勇气。

你可以夸张地对孩子的“攻击”做出反应，告诉孩子“妈妈好疼啊！”“小板凳生气啦！”

也可以引导孩子“帮爸爸揉揉腿”或“轻轻拍下妈妈的肩膀”，让孩子初步认识到怎么做是不好的，怎么做是好的。

2

对于1-3岁的孩子，他们自我意识开始萌芽，语言能力在逐步发展，无奈内心“大大的我”与“小小的能力”很是矛盾。

作为一个正在迅速生长的小小矛盾体，我们更要搞清楚，他们是为什么出现了打人等攻击行为。

这个年龄段的孩子出现攻击行为，可能有这些原因：

1、社交概念模糊，不知道如何与人相处

《妈妈是超人3》中，有一次，一向乖巧的咘咘突然推倒了妹妹，还用手按妹妹的头，妹妹嚎啕大哭。

贾静雯问咘咘，为什么要把妹妹推倒？咘咘回答说：“我想抱妹妹。”

可见，孩子打人的动机并非全如大人所想都是坏的，有时候，他们可能只是想抱抱对方、拍拍对方、和对方一起玩、吸引对方的注意等等。

这时候大人一定要分析清楚缘由，不要擅自给孩子的行为下定义。

2、语言能力跟不上，行为上只好“简单粗暴”

女儿快到两岁时候，有这样一件事令我记忆深刻。

一次小区里一个小姐姐带了一只小兔来草地上玩，小朋友们都被吸引了过来，蹲着围看小白兔。

这时候一个小朋友正要伸手给小兔子喂自己手中的苹果，却被女儿一把推倒。

那个小孩立刻瘪着小嘴哭起来，孩子的爷爷跑过来很是紧张，搞得我也很尴尬，搞不懂为何一向比较温和的女儿怎么突然这么粗暴，于是立刻责备女儿，你推他干什么？

女儿见我那么严肃，有点吓到了，眼泪汪汪地说，小白兔是吃胡萝卜的。

哦，原来女儿是在图画书上看来的，小白兔都是吃胡萝卜的，如果吃了别的会肚子疼！

所以，女儿只是想告诉那个小朋友不可以给兔子喂苹果，情急之下难以表达，更是掌握不好力道和分寸，才把他推倒在地。

得知实情的我，一边温和的引导女儿给被推的小朋友道了歉，一边告诉女儿，下次可以试试大声说：“小白兔吃了这个会肚子疼”来制止别人。

而随着孩子长大，孩子的需求会越来越多，当他们的某些需求得不到满足，却又无法用语言表达时，情急之下也可能会打人、咬人。

这也是孩子内心需求和语言能力不对等造成的矛盾行为。

3、孩子缺乏关爱，希望用打人获取父母关注

都说越不可爱的孩子越缺爱，这句话很有道理。

如果孩子最近表现出来脾气乖戾，总是用暴力表达情绪，或者莫名其妙闹别扭，很可能是在向爸爸妈妈传达这样一个信息：你们多关心关心我，多陪陪我吧！

对于很多父母来说，由于工作繁忙，平时没时间也没耐心陪孩子玩，孩子的生活细节往往都委托给老人或保姆。

可父母一旦发现孩子打人、欺负别的孩子，一般都会格外重视，这种家长往往有这样的心理——别的我不管可以，孩子学坏我可不能不管！

这就造成了孩子只有在调皮犯错的时候，家长才格外关注。

传达给孩子的信息是——我只要干点坏事闯点儿祸，爸妈就会关注我啦！

所以，如果只是在孩子出现攻击行为的时候关注孩子，造成的后果，反而是助长孩子的攻击行为！

4、孩子只是在模仿

1-3岁的孩子，大脑处于高速发展的黄金时期，模仿和学习能力惊人。

由于孩子缺少生活经验，模仿就是他们学习技能、探索世界的重要方式，但因为他们判断力和理解力有限，经常是“知其然而不知所以然”。

曾有这样一桩新闻把动画片《喜羊羊和灰太狼》推上风口浪尖。

1名9岁孩童模仿喜羊羊和灰太狼里的情节，把两位小伙伴绑在树上玩火烧的游戏，结果造成两名孩子烧成重伤。

文章开头提到的小苹果，也是在模仿，只不过他只模仿了奥特曼的暴力，却还不懂什么是“伸张正义”。

你说他们本意是为了伤害小伙伴吗？当然不是，他们只是在模仿！

3

搞清楚了1-3岁的孩子打人、咬人的原因，接下来就好办啦！父母可以试试这样来改变孩子的攻击行为：

1、 使用“自然惩罚”的方法

什么是“自然惩罚”，就是让孩子真切体会到打人造成的后果，而非只是简单制止。

当女儿大概两岁左右，有一阵晚上我哄她睡觉的时候，她总是会出其不意地猛挠我的脸，以此为乐。

之前我告诉她“你不可以这样”，她充耳不闻。

有一次，我被她挠疼了，干脆起身出房间了，女儿叫我回去陪她，我认真地说：我躺在你身边觉得很不安全，你总是把我挠的很疼，我不想再陪你睡了。

女儿晚上只要妈妈陪，不要别人，于是她苦苦央求了我多次，并且答应我不再挠了，我才回去接着陪。

很奇妙，从那以后，她再也不挠我了——她意识到，挠我的后果，是妈妈不再陪她睡。

所以，让孩子承担打人的后果，比一句单薄的“不可以”，更有效。

2、引导孩子用语言表达情绪

如果只是单薄地对孩子说“你要学会说出你的需求”，在大人看来简单的指示，对学语期的孩子来说，也许根本不知道该怎么做。

我的办法是，和孩子爸爸“情景重现”——爸爸假装抢夺东西的小孩，我假装被欺负的孩子。

爸爸抢走我怀里的娃娃，我装着小孩的声音大声说：“你不要抢我的玩具！”

女儿每次看到我们笨拙的表演，都笑得前仰后合，却又在玩乐中，学会了什么场景该怎么表达。

所以，引导孩子开口表达，要教得简单、具体，孩子很快就会知道，语言比肢体动作好用多啦！

3、坚持“正面管教”

已经出现攻击行为的孩子，别总揪着他的小辫子不放。可是，孩子一旦做好了一次，应该稍加夸张地赞扬与鼓励。

所有的孩子都是向好的，希望得到父母肯定的，如果父母能做到多鼓励多肯定，少否定少责备，那么孩子做得好的次数会越来越多，不好的行为也会随之减少了。

4、别忽视榜样的力量

大家也许都能意识到，要给孩子挑选好的绘本、好的动画片，也会注意不在孩子面前看打打杀杀的电视节目。可有时家长会忽视自身的行为！

记得一次我和孩子爸爸争论一件事，情急之下我抬腿就踹了爸爸一脚，虽然是半开玩笑，踹的也不重，但女儿立刻学来了，笑嘻嘻地踹了我一脚，又踹了她爸一脚……看得我一头汗啊。

从那后我在女儿面前就格外注意，大喊大叫也减少了，因为用吼叫来解决问题，孩子也可以轻易从父母那里学来！

如果这些办法对你来说，都难解燃眉之急……

好吧，想对付眼前这个正竖起了满身尖刺、攻击力大增的臭小孩，最好的办法就是——蹲下来，抱抱他，告诉他妈妈爱你。

放心，炸弹一定不会爆炸。因为妈妈的爱，是清凉的水，定能浇灭一切小火苗。

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