很多人羡慕我儿子喜欢阅读，而且能自觉阅读。其实他识字并不早，从幼儿园大班下学期才开始陆陆续续开始认字，因此到现在他的识字量也不算惊人，但我认为识字量不是最重要的，重要的是养成自主阅读的好习惯。

当然在自主阅读前先要教会孩子拼音，接下去，就可以这么做：

1，把书介绍给孩子

先找到一本孩子会感兴趣的书，家长先了解一下内容，然后，找个时间，郑重地把这本书介绍给孩子。第一次做某件事时，仪式感特别重要，这会让孩子重视这件事。

仪式感在生活中经常用到，它对人的心理有着微妙且重要的作用，简单说就是“开关”的作用。比如婚礼是开始一场婚姻的仪式，有研究表明，有了仪式的婚姻会比没有仪式的婚姻平均年限长一倍。再如，葬礼是结束一个生命的仪式，有个这样一个仪式，我们心理才能和这个人分开，痛苦才会减轻。因此，家长不要小看仪式，把书郑重的介绍给孩子，这个仪式或许能影响孩子一辈子。

虽说要郑重的介绍，但不是话多就好，我一般介绍一本书只用三句话：

第一句：介绍主要人物或内容。

“宝贝，这是一本讲海盗的书。”

“宝贝，这本书说的都是土土的故事。”

第二句：稍微展开，但注意，不要加入自己的观感。

“海盗是一群活跃在海上的人。”

不能说：“海盗是一群海上的强盗。”

“土土，是个和你差不多大的男孩子。”

不能说：“土土是个男孩，他可听话了。”

第三句：提个问题。

“看完能不能告诉妈妈，这本书里，海盗们都做了什么呢？”

“看完，能不能告诉妈妈，在土土身上发生了哪些故事呢？”

接下去就把书放心的交给孩子，不要去管他看不看。但生活中可以多做留意，如果孩子看的挺好，他一定会来找你讨论的，那就放心和他讨论就是。

如果他拿到看了5页就没再看下去，那么就可以在日常生活中穿插一些书中的内容，但不要明确告诉孩子答案。比如：吃橙子的时候，可以问他：“上次那本土土的故事，里面有教你怎么巧妙剥橙子皮的，你有看到了吗？很前面的，好像十几页就有讲到了。”这时，如果儿子没看书，自然就囧了，他会问我，书里是怎么写的呀，这时候我不会责怪他没看书，而是会让他现在就去找答案。

很多没空看书的父母会觉得这个办法太累，但其实不用持续很多本书，孩子看完3-5本后，已经养成了看书的习惯，你只要定期带他去书店逛逛，让他自己挑一点书就行了，但注意，一次不要购买超过三本书。

2，把看书的方法教给孩子

我经常和儿子说：“看书的目的除了长知识，还可以在小朋友那里炫耀啊，女孩子会很崇拜你，男孩也会很羡慕你哦，很酷哎！那么怎么读书，能读得又快又好呢？有些小地方其实挺重要的。”

接下去就可以和孩子说，怎么先看作者简介。儿童书的作家，特别有名的，也就集中在几个里面，所以看一下作者简介，这部分别人不太关注，但你看了就知道了，以后就可以和小朋友们介绍了，特别拉风，这也是提高阅读兴趣的一个方法。儿子尝到甜头后，有时候看书上的简介还不够，还会让我帮他百度查更多作者信息呢。

另外，看目录也很重要，看目录可以锻炼总结能力和全局感，而且也能更快速的阅读，现在孩子功课、兴趣都多，因此时间非常宝贵，我和儿子说：“前后没有连贯的童话书，就是一篇一个故事的童话书，你可以先看目录，觉得这个故事有兴趣就看，那个没兴趣就可以跳过不看，等以后有兴趣了再看，不要把时间浪费在有枯燥感的阅读上。

当然，自主阅读，还离不开查字典，学会了查字典，他就能依靠自己的力量看完一整本书，而不是一直要来问我们这个字读什么。当然同时我们也轻松了很多。

3，把看书的乐趣融化在生活中

我们看书不是要背下来，而是要会用，比如用书里的成语、歇后语，以及在作文中用书中的句子等等，这些都可以在生活中对孩子先进行锻炼。

今天早上，在我批评儿子穿衣太慢的时候，儿子就问我：为什么家长都只看到孩子不好的地方？

我说：你这句话中的“只会”两字的意思是看不到一点好的地方，但平常爸爸妈妈没有看到你好的地方吗？

儿子说：这倒没有

我说：家长确实要经常看到孩子好的地方，但不代表不能批评孩子的缺点。对了，你这个问题还是问的挺不错的，哪里学来的？

儿子脸红了一下，说：没头脑和不高兴里的。

接下去，我趁机表扬了他一下。

至于我是怎么会知道的，因为他看书的时候会轻声读出来，所以我就听到了。

最后，对于市面上铺天盖地的育儿观念认为，要孩子自主看书，家长要起带头作用，每天也要拿本书，坐孩子身边，形成家庭氛围。对此，我只部分认同。

如果家长能做到，固然好，但也只是锦上添花。

如果家长做不到，很正常！毕竟每个人都有自己的习惯、兴趣，况且家长还有家务、工作等事情，总有做不到的时候，不要担忧，不要愧疚，要知道，很多名人的家长甚至连字都不认识呢，也不是一样能教育出大文豪嘛。

学习是每个人自己的事，对孩子来说也一样，刚开始孩子不明白，作为家长就要多告诉他，慢慢他就能自觉读书了。强制要求家长给孩子树立榜样，家长的内心容易焦躁，孩子感受到以后，也不能沉下心去读书，家长又会判断孩子不配合，于是情绪一触即发，这样能有利于孩子自主看书？大概只会有反效果吧，孩子们会认为读书是痛苦的，是不得不为之的事。