欺负也是一种攻击行为但比较特殊

欺负也是一种攻击行为包含了攻击行为的特点：一、言语上的攻击（如对人说脏话、恶性语言攻击）二、躯体上的侵犯（对人身上攻击造成外伤，甚至发生住院治疗等严重伤害）。三、权利上的侵犯（运用某种不允许的方法使别人的权利被剥夺或被限制）。孩子欺负还主要体现在双方力量的不均衡而且会重复出现。我们经常关心的就是学校中孩子被欺负或欺负别人。

在学校里通常是一些看起来很强壮，比较有力量上占有优势的一方对比较弱小，力量较薄弱的一方出现的重复性的攻击。而且小学生的欺负行为有自己的特点：我国的发生率约为20%左右，随着年龄的增长而降低，男生以直接身体上的欺负为主，女生多以言语欺负为主。作为家长当看到自己的孩子有欺负行为时一定要及时的给其矫正，否则未来孩子的社会生活将会适应不良。

如何控制孩子的欺负行为：

第一、尝试改变孩子所处于的环境，往往孩子的欺负行为是习得和模仿行为，让被欺负的同学感到害怕使自己心理得到满足。一般为电视媒体上盲目学的一些不正当社会团体行为或学校小团体攻击行为使其向往，家长要细心去发现改变其所处的环境条件。

第二、增强孩子对攻击行为后果的了解。让去知道校规的要求和法律的条例规定，更让其知道触犯后将出现的结果。

第三、给其树立榜样，充分发挥榜样的运用。学校中优秀的孩子很多让其学习自己身边的，更容易有参照点。

第四、让其学习有效的情绪和行为的控制方法，减少不必要的攻击行为。不要让其感觉自己力量强就可以主动做一些欺负行为，可以证明自己的强大，对同学的远离产生错误的自豪感。