针对这起事件引起的热议，笔者把孩子家长较为重视的三点拎出来谈谈：创新、自由和变精致利己主义

逐个分析击破

首先，这个世界的人类法则之一‬就是：‬由‬男人和女人构成，他们天然存在差异，这是基本事实，尊重男女差异，是‬有利于社会的和谐运转基本‬方式‬。

（一）关于创新否？

其次，创新创造不是瞎搞，更不是颠覆人伦搞‬另类‬，而是循序渐进的对针对‬客观‬现实‬问题的改进或开拓。事件中‬，小‬男孩也‬说了他觉得穿‬裙子‬凉爽和好看，由此‬可以‬知道‬，他‬认为‬自己当下‬面临‬的实际‬问题是：感到‬天气热且现有衣服穿着效果不佳。（笔者‬从事‬知识产权‬工作多年，擅长‬创新‬技术保护‬‬）

作为创新手段‬，家长大可以带他买男生的裤裙，甚至鼓励他自行‬裁做适合男孩的裙子（体现‬男性特征，‬而非‬越位‬的地‬体现‬女性‬特征或者‬模糊‬掉‬两性‬特征‬，这一点‬对‬孩子‬日后‬的两性‬认知‬的准确‬塑造‬，有着‬重要‬影响‬）。

而‬家长‬都没有‬选择‬以上‬两种‬及其‬类似‬的其他‬更合理‬的解决‬方式‬，而是‬选择‬直接带孩子买女孩的裙子穿这种‬最省事‬的方式‬，其‬没有‬解决‬男孩‬热‬与‬好看‬的问题‬，仅仅‬是在‬直接‬套用‬现有‬的女孩‬衣服‬敷衍了事‬。因此‬，这‬不但不是创新，更是偷懒、坑害了‬孩子。

（二）真的自由否？

然后‬，先‬需要‬明白‬一个‬真理‬：阴阳‬相生相克‬。用‬直白‬的表达来说‬，就是矛盾‬总是对立‬共存‬。自由与‬约束‬（不自由‬）必然‬是共存‬的，没有‬约束‬，就‬没有‬自由‬这一‬存在‬，普天之下‬皆一‬物‬，任‬尔‬为所欲为‬，又‬何‬来‬分别‬？

只有建立在规范的边界约束之下，才有最佳‬的自由。所谓阴阳调和，若没有阴，哪来的阳，君可见欧美那锅臭粥便是了，一群‬连‬基本‬认知‬都‬丢掉‬对的‬人‬，为所欲为‬，家国‬乱‬成‬那样‬自是‬必然‬的。

然而‬，更重要的是，作为父母没有在基本规范的公序良俗框架下，正确引导和鼓励孩子，而是‬选择最省力的方式去满足孩子的好奇与选择，这绝不是‬自由，甚至‬与‬自由‬扯不上‬边‬，而是在坑害孩子是非观的形成‬，从‬其长期来看，必然害远大于利。

（三）谁落了精致利己主义者的圈套？

最后‬，关于精致利己主义。作为家长，要知道学校和网络上都是公共场合，而‬家里‬也是‬相对‬独立‬的‬私人‬空间‬，公私‬有别‬。

家长‬让孩子在家里随意穿，都不会影响别人，因为你们一家出门前或者未发到网络上‬之‬前，都是尚未参与社会公共活动的，影响‬的‬范围‬仅在于‬一家‬四‬壁‬之内‬。所以，这就‬叫“不影响到别人”。

反之，大摇大摆地穿个女孩‬那种‬小裙裙，走到学校里、发布到网络上，那就是在影响别人，而且是满世界撒播这种‬影响的程度，“网络所到之处皆是影响”，又何谈“不影响别人”？

需知道‬：影响‬，不一定‬非得‬当事人‬亲自‬去‬教唆‬其他‬同学‬跟着‬一起‬做‬才叫‬影响‬，任何‬对‬周围‬环境‬产生了‬因素‬加入‬、减除‬、改变‬等等‬，都‬属于产生‬影响‬的范畴‬，在‬环境‬之中‬的‬人‬都会‬自主‬或‬不自主‬地‬受‬其‬作用‬。

因此，一个人‬在公共‬场合，做着自己别样‬的事情，却无视‬对别人造成‬的影响，甚至‬，更不顾及‬环境‬中‬别人对你的情感表达，这就是‬典型‬的自私‬行径‬。这‬就‬好比‬“人们‬疯狂‬的活动‬引发‬全球‬气候‬问题或者‬环境‬污染‬问题，却‬只是抱怨‬环境‬不再‬舒适‬了。但‬需要‬知道‬，无论‬你如何‬无视‬环境‬做出‬的反应‬，她‬都将‬给你‬严厉‬的棒槌‬敲打，用‬实际‬行动来告诉你‬：你‬严重‬影响‬了我‬‬‬”。

综上‬，前述‬在‬公共‬场合‬的‬所作所为‬，其实质上，正‬是个人‬自私的真实且公开流露，属于典型的利己主义者行为‬，配以“漂亮装饰”，便‬称之为精致利己主义者行为‬。

总结‬

家长出于‬鼓励的初衷是好的，至少‬意识‬是‬有了‬，这也是‬值得‬广大‬家长‬朋友‬学习‬的地方。不足‬的‬是‬，只是这‬对‬家长‬目前‬的认知与知识储备，远远跟不上给孩子正确有益鼓励的需要，支撑不了所需‬的创新‬引导，因而导致了这起校园争议‬事件。

以上‬，供‬读者‬们‬参考‬。

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