放养式教育：放的是思维，养的是习惯

越来越多的家长采用“放养式教育”来培养孩子，其实，放养式教育本身可行的，但是很多家长在教育过程中却发生了质的变化。

他们认为，放养式教育就是放任孩子自由，让孩子随心所欲做自己想做的任何事情，学习上也是如此，想干嘛就干嘛。孩子在没有压力、没有鞭策、没有引导的教育环境下，很难明确自己的目标。
给孩子自由，并不意味着父母放手不管。

这种教育模式更考验的是父母，父母需要花费大量的时间和精力甚至是经济来培养孩子，在放养式的背后是家长细心的引导和耐心的栽培。

孩子由于社会经验不足、年龄太小等原因，往往不能很好地处理自己的事情，父母如果撒手不管，效果也不会很好。

这时就需要进行“有保护地放养”，既给予他们充分的自由，又进行必要的保护，而不是放任自流。

父母需要不断地观察和了解孩子的心态，在关键时刻及时伸出援手，向孩子们提供解决问题的原则和思路，同时把最后的决定权交给孩子，让孩子自己承担结果。

真正的放养教育，放的是孩子的思维，养的是孩子的习惯。

放养式教育，是指让孩子在一种宽松的环境中成长，让孩子从小就适当地接触自然、社会，较早的接受社会锻炼，有别于严厉的、教条式的应试教育。
放养教育本身是没错的，但一定要有合适的度，有边界有规矩。如果真的希望孩子变得越来越好，就不可能一味放手，任由孩子释放天性，而要做到以下几点：

01

教会孩子懂得并理解规则

培养他们的敬畏之心

让孩子理解规则，是教孩子认识世界的第一步，也是教会他们保护自己的重要一步。

就像告诉孩子，马路上是不可以随意跑动玩耍的，因为车很多，速度又很快，如果随性玩耍，很容易被车撞到。
所以为了保护我们自己，走在马路上的时候，要遵守交通规则，这样人和车才可以在马路上和平相处。

父母对孩子的期望，不过是希望他们健康快乐成长，如果说健康快乐成长是硬币的一面，那么理解并遵守规则就是另一面。
只有教会孩子理解并遵守规则，才能保证他们能健康快乐成长。
孩子最开始是没有敬畏之心的，就像他们只知道火可以做饭，可以取暖，却不知道玩火是一件危险的事情，失控的火威力很大伤害也很大。
他们只喜欢可爱的小动物，对于他们不喜欢的小动物，可以随意踢打，甚至杀死它们，如果不教会孩子敬畏生活敬畏生命，释放天性的放养教育，只会成为让孩子变成恶魔的训导方式。

02

帮助孩子养成好习惯

教他们意识到分寸感和界限感

每个孩子都爱玩，天生排斥好习惯，可是一旦好习惯养成，对于孩子来说，将是毕生可用的财富。
学会长久的坚持和认定目标做事情，对孩子来说无比重要。

心理学家本杰明·布鲁姆曾管理一个研究项目，该项目研究不同领域和行业中许多杰出人物的童年。

结果发现，这些杰出人物在孩提时代，其父母曾想尽各种办法防止他们半途而废。

所以说，不要让放养教育，成为父母偷懒的借口。
教会孩子们分寸感和界限感更是重要，人和人、人和物之间都会有各自的安全领域存在，一旦没有分寸随意跨越边界，便会引来无数麻烦，还如何让孩子快乐生活呢？
所以希望孩子快乐，请先让孩子改掉自身的不足之处，建立自己的好习惯，意识到分寸和界限的存在。
只有这样，在未来时候，他们才会有能力去快乐生活。

03

父母的言传身教

是教育孩子的最有力方法

如果父母是原件，那么孩子就是复印件，复印件上出了问题，我们要去改的应该是原件。
面对孩子的问题，父母应该先从自身思考，而不是一味利用自己的权威不断逼着孩子改正。

卢梭说过，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理，发脾气，刻意感动。

而简简单单的言传身教，却是最有效也是最难实现的。

简而言之，你希望孩子变成什么样，你就要做到什么样。

如果做不到“放养思维习惯”的收放自如，不如踏踏实实教育孩子，给他们有质量的陪伴，不要用名义上的陪伴去代替；

不要再为自己的懒惰找借口，对于孩子的教育，我们必须做到“行动上的巨人”。

熙桓心理

放养式教育一旦掌握不好，很可能毁掉孩子的一生。孩子的任何成就，都离不开父母亲的细心引导和用心栽培。

盲目的放养教育，对于不愿意保持自己的学习力，不愿意精进自己的教育方式的父母来说，最轻松。

没有一定的规则指引和良好习惯的制约，“放养”只是一种盲目的“放任”，最终无法养成优秀的孩子。