这些年来，随着教育压力的越来越大，当下学生的学业负担也越来越严重。随之而来的一些心理问题表现得也越发明显。

从几年前上海学生跳桥事件到近一年南大高材生的跳楼事件，学生们不良的心理素质酿成了不少悲剧。教育越来越竞争化的今天，相应的挫折教育是否应该被提及？值得人们探讨。

挫折教育是否该被重视？家长心里要有数

古人有“舟府乃见善游，马奔乃见良御”，意思就表达了一个人不经历磨难很难成才。良好的挫折教育能够及时地帮助孩子们戒掉负面情绪。

很多家长认为，挫折教育就是给孩子制造一些难题，没有实际的意义，还耽误时间。当今孩子在学业上已经够辛苦的了，如果再增加挫折教育，很可能让孩子变得负重不堪。说到这，笔者想说，也许这些家长对挫折教育的认知，产生了一些误区。

家长对待孩子受到挫折表现很淡然

对于小孩子孩子来讲，无论遇见多大一点的问题，都会哭着表达情绪，往往家长会带有“招笑”性质地回应孩子，“不哭不哭，这多简单啊！”

这句话在家长看来是无心之言，但在小孩子的认知里，这是一种“嘲讽”。很容易让孩子觉得自己不行。这种强烈的挫败感会让孩子主观上有一种受挫的感觉。

慢慢的孩子的自信就会被这种主观感觉所泯灭，不愿意去尝试一些新鲜事物，遇到问题喜欢用逃避来解决。

习惯性的喜欢帮助孩子解决问题

父母爱孩子的心，谁都懂。但是帮助和引导实质上的差别性很大。现在很多父母把孩子的学习成绩放在最前面，只要学习好，其他的一切父母可以包办。

在这样一种错误的思维下，孩子很容易出现自我中心观念，未来在社会里，有一点不如自己心意的事儿，就会变得很焦虑。

浅谈“勇敢”却没有实质性的内容

孩子面对困境时，家长最常说的一句话是“勇敢点！”。却很少有家长教会孩子勇敢的方法。其实家长们不理解的是，孩子们遇到困境时最需要的不是家长笼统性的评论，而是需要引导教会孩子一个敢于面对挫折是的积极态度。

挫折教育将纳入教学计划，教育部回复了

教育明确表示要建设相应的课程体系。把挫折教育带到课堂教学中，让孩子们从小就合理地接受挫折教育，积极引导孩子面对挫折，敢于挑战，正确地看待失败，提高孩子的竞争力。

有了教育部的通知，学校、教师、家长将都会更重视，学生自己也能够学会，如何自我调节，如今，我国的教育，从应试教育向素质教育转型，不能只提高学生的成绩，内心的健康成长更重要。

如果越来越多的学生有一颗“玻璃心”，该怎么面对残酷的现实？这对于社会发展也不利的，因此，教育部发布这一通知，会让学生的身心健康发展，成为一个“德智体美劳”全面发展的优秀人才，这下家长也能够放心了。

毕竟，学生不仅是国家的希望，更是家长们的命根子，加强挫折教育，是一件好处非常多的事情，能为学生们带来很多好处。

挫折教育能够带给学子们带来多少好处？

所谓的挫折商，不是要有意的挫败孩子，引导孩子完成一件事，成功后认可他，当孩子遇到挫败时，无条件地支持他，这才是能够让孩子增加面对困难的勇气。

面对外界不公平待遇的勇气

近些年，很多孩子选择不合理的解决问题方式，主要觉得自身受到了不公平的待遇。这个社会本来就不是绝对公平的，一些良好的挫折教育可以很好的给孩子带来面对困难的勇气。

理性的看待事物

据统计发现，大部分选择轻声的学生，都是一些自身综合能力较好的学生。正是有这些优秀的外在条件做包装，这些孩子的自尊心出乎预料的脆弱。

遭遇挫折是每个人一生都都必须面对的事儿，当挫折到来时，要大胆应对。不要过度骄傲的自己的能力，合理的面对社会现实，平静心态。

适应社会的发展模式

所谓的挫折，不是说给自己制造困难，然后解决困难，然后觉得自己越挫越勇。所谓的挫折是在随着年龄发展下，用一件一件不合乎心里发展的事儿来磨合心态。

家长们教会孩子最好的方法是以身作则。让孩子耳濡目染地跟着学习，等到孩子长大之后，面对社会时会表现得非常适应。

读到这，很多家长或许明白了什么是真正的挫折教育。也非常支持挫折教育纳入教学计划，为此笔者宣布一个好消息。

笔者寄语：

这个世界上的每一个人，只要积极面对人生，所有的问题都会迎刃而解。每个人的人生道路上都有成长的难题，逃避或是选择轻生永远不是解决问题的好方法。

作为父母，孩子遇到难题时，要积极引导，要去认可孩子的能力，支持他，没有一个孩子会永远在父母的庇佑下成长，放手让孩子勇敢的创造未来吧，未来是属于这些敢于面对的孩子们的！

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