为什么说孩子有了自然拼读也尽量不要放弃学习音标？

想起我们上学的时候，大家都是以学习音标为主。

现在，随着自然拼读进入，它渐渐地取代了音标的位置，成为英语启蒙中除了分级阅读被讨论得最多的话题。

那么有自然拼读是不是就可以不用学音标了？

• 音标与自然拼读的相同之处：自然拼读和音标都建立在发音规则上

自然拼读取代了音标在大家心目中的地位，很大一部分原因在于自然拼读和音标本质都是建立在发音规则上，通过掌握字母组合和发音间的规律进行运用。

再加上自然拼读的直观，不需要再学习额外的符号就可以达到相似的目的而备受关注。

但是英语又不是那么直接、简单，它还需要考虑重音和轻音，是长音还是短音的，即便是同一个字母组合也会有多种不同的读法。比如这句话：

'English is weird, but it can be understood through tough thorough thought, though.’

ough在五个词中都有出现，但是他们各自代表的发音完全不一样：

• 在tough里它就发'uf' 的音(/ʌf/)
• 在through它发长的'oo' 的音 (/u:/)
• 在thorough里它发短的'uh'的音 (/ə/)
• 在thought里它发'or'的音(/ɔː/)
• 但在though里它发的是长的'o'的音 (/əʊ/)

发音和拼写间的多样性，使得英语的阅读、写作和说都变得复杂，这也说明了为什么仅靠学习自然拼读，是没办法满足孩子的英语学习需求的。

• 两者的不同之处：自然拼读和音标有着根本的区别

自然拼读和音标看山去都差不多，但细数起来还是有着许多的区别。

• 从前期准备上来说，自然拼读需要大量的磨耳朵积累，音标却不需要。

接触过音标的小伙伴们都知道，音标最大的一个特点就在于，即便你没有听过这个词，你仍能通过音标把它准确的读出来。

自然拼读不同，它要求我们在学习之前必须有磨耳朵的过程。

只有积累了足够多的听力词汇，我们才能跳过“中介”找到字母组合与发音间的规律。

• 从目的上来说，自然拼读最终指向的是流利阅读，音标则指向顺利开口。

不知道大家有没有留意过，我们在读任何文字时脑海里都会有对应的声音出现。

当我们开始走神的时候，这把声音就会变得很微弱，我们也看不进任何的文字。

读英文的时候也是如此，如果我们脑海里能清晰地出现文字的声音，我们就能顺利地读懂这段话，反之则不能。

自然拼读就是解决我们脑海中的声音，它能帮助孩子“解码”。

让他们读懂书上的文字，从而建立流利阅读，提高阅读的速度。

所以说，自然拼读是阅读的好帮手。

那音标就是孩子顺利发音的第一功臣。

记得在以前，我们常常会提到“哑巴英语”，指的是会拼会写知道语法，可是却很少说、也不敢说的现象。

音标就保证了我们能够在没有有效输入某个单词的正确读音之前，就能正确的发音。

• 在受众上来说，自然拼读偏向长期输入者，音标则更能帮助非母语者。

从小就开始大量接触英语的孩子来说，他们在学习使用自然拼读阅读前和现在，都在反复不断地练习重复单词。

然而，作为没有从小接触的非母语学习者，在学习其他语言是常常会面临着两个问题：

一，其他语言会出现母语没有的发音

二，改不掉的口音问题

这两个问题都能很好的通过音标的学习进行修正，这就是为什么音标对于想要把英语学得更好的孩子来说，是不应该舍弃的。

• 选择：因人而异，重在需求和兴趣

总的来说，因为有了自然拼读就放弃音标的想法是有失偏颇的。

音标和自然拼读并不是非此即彼的关系，两者都是可以同时辅助孩子英语更好的方法。

自然拼读和音标都与声音有关，但自然拼读是用来教学龄前或小学阶段的学生阅读，而音标则是为学生学习英语作为第二语言的口语交流提供改善。

如果只能选择一项进行学习，那大家可以根据自己的需求进行选择。主要从这三个方面入手考虑：

• 我们更希望孩子英语达到什么效果？是希望他们能够像母语小朋友一样阅读英文原版，还是希望他们能够拥有纯正的口音？
• 孩子本身是喜欢看书还是喜欢说话的？
• 孩子的英语启蒙中更多是靠？从小就开始的语言输入环境？还是更多的依赖学校教育？

当你思考完之后你就会明白自己应该如何给孩子选择什么适合的方向了。

事实上通过上面的分析我们可以看到，我们不需要完全抛弃音标，因为它确实更适合国内孩子的情况，但是这也不等于说学习自然拼读就是无用的。

我们需要明确我们学习英语的目标，并不时抬头看看我们想要达到的最终目标是什么的。无论是自然拼读还是音标都只是语言学习的一个工具，一个过程，最终指向的都是学好英语这个大方向。

所以，如果我们的孩子对阅读已经有兴趣感兴趣了，那自然拼读差一点也无妨。

如果我们的孩子会主动开口、模仿动画片或者故事音频，那么音标不太在行也ok。

有效语言输出不仅仅建立在音标或者自然拼读上，它还在于英语启蒙中做亲子游戏、读绘本、进行语言互动，这些才更应该成为生活中的重点。

最后再说一点，如果家长真的很在意很在意孩子的中式口音。

那么对于口音最好的纠正办法，没有任何捷径，就是练音标。

虽然我们都知道练习音标很枯燥无味，但是在说英语时想要避免我们汉语发音习惯带来的问题，除了那些有超强语言天赋的人，大多数的人还是得从最基础的音标学起，特别是到了四五岁才开始学习的小朋友，这一定不会错。