少儿阅读与写作（一）

阅读与写作是密不可分的两个环节，前者是“输入”，后者是“输出”，前者是“积累”，后者是“表达”。弄明白二者的关系，才知道如何着手。

父母是孩子的第一人人老师，这话绝不是空穴来风，单从阅读和写作来说，绝对有道理。从孩子能听懂大人语言的时起，父母或者是孩子的看护者就要有意识地跟孩子说话，不管他能不能听得懂，都要表达符合事宜的意思，或者高兴的，或者赞美的，或者愠怒的，要选择不同的表达语言和方式，让孩子从大人的表达中学习和积累，这也可以说是“阅读”的雏形，为以后的“表达（写作）”奠定基础。

家里有条件的也要营造一个阅读积累的环境，例如各种图书画册，多样的听读音效。个人感觉让孩子听故事比看动画片更容易感触语言的魅力。看动画片，孩子容易被丰富多彩的画面所吸引，而忽略了语言表达。

无论在家里还是在外面，只要看到文字，就要教孩子认读，不求他一次能记住多少，而在于潜移默化地强化。

未完待续。