荐课 | 不宜出门的当下,我们换个方式壮游世界

作为一个妈妈,有时候必须承认小男孩和小女孩兴趣差异的存在。比如胖宝对于未知世界的探索热情和旺盛好奇心,远胜于年少时候的我。

寒假前一周,他从图书馆里借回来的是Wonders of the world这本书,书的英文不简单,但是我看着他兴致勃勃地读完了死海和珠穆朗玛峰。

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The Dead Sea(死海)

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Mount Everest(珠穆朗玛峰)

偏偏因为疫情的蔓延,我们还不得不取消了五一的家庭出游计划,那么,让我们换一个方式探索世界,来一次身在此处,心怀远方的壮游。

我带着他开始追喜马拉雅APP上的《国家地理:小探险家地球拯救计划(双语)》(是喜马拉雅APP、不是喜马拉雅儿童APP),结果一发不可收拾,现在一周三更,他总是抱怨为什么更新那么慢!

互联网的视听素材那么多,为什么我和孩子都特别喜欢这份呢?

于老母亲来说,它是一份音频学习材料。在不被允许出门的这些天里,除了担心疫情,太多的电视和电子屏幕暴露也让我烦躁不已。所以在有选择的情况下,我更倾向于音频。

对孩子来说,这首先是一个拯救地球的探索故事,而后才是历史、地理、自然、科学、考古知识的融合体。从这个意义上,这个故事和他喜欢的“迷你特工队X”是类似的,都是他主动要听(看)的。

但老母亲知道,一样的故事模板背后,知识量是不一样的。以现在已经听完的内容为例,我们曾跟着主人公这对小兄妹——

01

前往地球之耳罗布泊


第一次以图文并茂的方式,知道了什么是盐湖、什么是盆地、雅丹地貌(地理层面的知识),第一次听说了楼兰古国(恰好背古诗背到了王昌龄的《从军行 其四》,“不破楼兰终不回”又是一个历史知识的拓展),当然也再次温习了与沙漠之舟骆驼(野骆驼)有关的知识。

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罗布泊学习卡片节选

02

前往秦始皇陵


认识了外圆中方的秦半两(货币)和一统中国的秦始皇,虽然孩子尚未亲身前往西安,但通过学习卡片一睹壮观的兵马俑群和陶俑特写,跟着故事主人公的想象,用耳朵探索了一把神秘的皇陵地宫。

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寻秦记学习卡片节选

结果,听完故事觉得还不过瘾,胖宝和我又拿出了兵马俑的纪念品和“跟着”Wolly游中国”系列的《这才是西安》一书,细细读了一遍兵马俑的前世今生……

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左图为《这才是西安》,右图为秦俑博物馆的纪念品

03

每一个故事的关键信息有双语呈现


比如罗布泊(Lop Nur)、楼兰古国(loulan)、雅丹地貌(Yardang Landform)、沙漠之舟(ship of the Desert)、秦半两(Ban Liang)、兵马俑(The Terracotta Army)不仅都有中文、英文双语解释,还配有基于国家地理摄影作品做的学习卡。

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和之前给孩子听的《国家地理:小探险家双语百科》不同,这一套《小探险家地球拯救计划(双语)》首先是一个引人入胜的探险故事,拥有完整的故事线,沉浸式体验感更强,而在故事的外衣下,将老母亲希望孩子能学习的的历史、地理、自然、科学、考古知识融入其中,跌宕起伏的情节和拯救世界的桥段,让孩子听完还想再听的主动性特别高。

但和给孩子听的《国家地理:小探险家双语百科》又有一样的地方,还是由国家地理内容团队打造,无论故事情节还是学习卡上的摄影照片,都是精耕细作,匠心打造。

以下是这套音频课程的介绍,虽然还在持续更新中,但是课程包已经明确,购买《国家地理:小探险家地球拯救计划(双语)》,孩子将得到的是:

课程大纲

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我一直都相信:读万卷书、行万里路是相辅相成的,只有了解各地的风土人情、前世今生,才能让孩子拥有更为广博的心智,建立更有纵深视野的学习体系。而借助类似新的视听媒介的技术和内容创新,我们可以用更平价的方式,带孩子探索领略大自然千万年的智慧,感受世上最灿烂的地貌和生命,用包罗万象的知识营养孩子的大脑;用引人入胜的故事激发孩子的兴趣,让孩子拥有与世界相沟通的语言、知识、眼界、格局。

在家快要长霉的时候,欢迎你和孩子一起打开来自国家地理的视听盛宴;更期待你和孩子以这个故事为大纲,展开个性化的历史地理人文大探索(扫二维码,可查看更详细课程内容~)

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页面更新:2024-04-16

标签:罗布泊   死海   珠穆朗玛峰   喜马拉雅   楼兰   探险家   西安   兵马俑   国家地理   双语   卡片   地球   方式   孩子   故事   知识   世界

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