爸爸，我不要玩具，也不要新衣服了，你今年不出去打工了，好吗？

春节过完了，很多在外打工的人又在商量着哪天走的问题了。听着大人们的讨论，5岁的乐乐忽然对爸爸说了句：爸爸，我不要玩具，不要新衣服了，你今年不要再出去打工了好吗？爸爸本能的说了一句“大人说话，小孩子别插嘴”，话刚出口，突然反应过来，连忙抱过已经撇着嘴，眼泪汪汪的儿子，安慰一番。儿子再次问爸爸：今年能不出去了吗？爸爸犹豫了一下，说“等我和你妈妈再商量商量”。

今年春晚的节目，给我留下最深刻的印象的一个是小品《站台》，另一个是小品《占位子》，这里单说《占位子》。小品《占位子》的剧情虽然很简单，但也很现实。新学期开学，几位家长为了让孩子坐一个好座位，便早早来到学校为孩子争抢他们心目中的“C位”，这个座位位于教室中间那一列的第一个位置，离黑板最近，离老师最近，在家长们心中，占了“C位”就等于确定了孩子以后在社会上的位置。所以，各位家长们使出了浑身解数，千方百计要为自家孩子争个“好位子”。特别是郝贵的爸爸郝建，凭借一张利嘴，忽悠的其他家长团团转，眼看着那个“好位子”就要争到手了，接到孩子班主任的电话，才发现自己走错了教室，自己连孩子已经上三年级了都不知道！

小品中郝建（沈腾饰演）是个房地产中介，西装革履里面是被掉色西装染花了的白衬衫，闪亮的皮鞋也并不合脚，一天打三份工，应酬很晚回到家，孩子已经睡下，等第二天孩子醒了，自己又去上班了，往复一日，年复一年，孩子长大了，上了三年级，他却还以为孩子在二年级......

郝建其实就是我们生活中的大多数人的缩影。为了能够给孩子提供更好的生活条件、学习条件，努力工作，拼命奋斗。我们总想着给孩子最好的，可是连孩子上几年级都不知道。这才是最不称职的父母。

我的一位同事，典型的女强人、工作狂。她家离公司比较远，要差不多3个小时的车程。早上5点多起床，孩子还在梦乡。晚上下班回家就9点多了，孩子已经睡下了。有一次老公出差了，她不得不把孩子带到了公司（孩子放暑假了）。整个早上，孩子都安静的坐在角落里。到了中午吃饭时间，我们说一起出去吃饭吧。那孩子竟然径直站起来跟我们一起往外走，根本没有要和她妈妈一起的意思！因为在事业中投入太多的精力，回到家孩子都睡了，总是见不到孩子，感情都生了。

对于父母而言，想为孩子创造良好的生活条件、学习条件，这无可厚非。但对于孩子而言，这些重要么？孩子的情感是细腻的，她需要的未必是漂亮的服饰、昂贵的玩具，她更需要的是别人无法替代的父母的关爱与陪伴。孩子的成长需要营养、教育、环境等诸多因素，其中最重要的莫过于父母的陪伴。《美国科学杂志》公布10种最佳育儿方法，列在首位的是给孩子足够的爱和关怀，第二位就是父母好好相爱。

心理学称婴儿期为“父母共生期”，幼儿期为“亲子依恋期”，在孩子出生至3岁这段时间，父母是孩子最理想的呵护人，和父母在一起，孩子感到安全，不易产生恐惧心理。通过仔细观察孩子在母亲怀中吃奶的表情可以得到令人信服的答案。孩子在父母身边表现出的这种身心放松，安静愉悦正是驱动其身体、大脑、情商、智商健康发展的最大动力。也就是说，符合儿童心理发展的教育才是最好的教育。

有些父母经常强调工作忙，没有时间陪孩子，这也是我国的现实情况。父母为了给予孩子更好的生活，从孩子小的时候就忙于工作，放弃了孩子成长过程中对于他们的陪伴。孩子的生活条件是变得好些了，然而他们的成长由于缺乏父母的爱，性格大多会变得孤僻，敏感，内向，对于孩子的成长产生极大的影响。

人们都说父母是孩子最早的老师，其实父母对于孩子的教育其作用会比他们在学校的重要，父母的教育会影响孩子一生。在孩子成长过程中，父母扮演的不仅仅是家长的角色，更多的是朋友的陪伴，人生的导师。那么，家长的陪伴到底对幼儿的成长有着哪些帮助？

1、家长的陪伴会让幼儿学会爱与被爱

孩子的成长离不开父母的陪伴，不仅是生活中离不开，情感上更是如此。父母对幼儿的照顾不仅体现在生活中的各个方面，最重要的是情感上使幼儿学会爱与被爱。父母的陪伴会使幼儿最直接的感受到被爱，从而潜移默化的影响幼儿。

在马斯洛提出的需求层次理论中，排在生理需求的上一层就是安全需求，对于幼儿来说，生理需求是最容易得到满足的，但安全需求确是需要家庭给予。幼儿的安全感是建立在父母陪伴之上的。农村大多数的留守儿童，由于缺乏父母亲的陪伴，从而感受不到最直接的被爱，则严重缺乏安全感，变得异常的敏感，还有些更为严重的导致性格暴躁，多变。

从天性方面来说，爱人是我们人类与生俱来的一种技能，但由于一些家长没能将心思回归到家庭，忽略幼儿，导致幼儿感受不到被爱，渐渐这些幼儿就丧失这种人类最基本的技能。如果没有爱与被爱，这对于一个正常人来说，是一件非常可怕的事情。家长是孩子的第一位老师，而这个老师交给学生的到底是什么，我认为，最基本的就是爱与被爱，只有孩子掌握了这些，才有能力学习其他东西。因此说，家长的陪伴使幼儿学会爱与被爱是至关重要的。

2、家长的陪伴会让幼儿养成良好的生活习惯

良好的行为习惯是孩子终生享用的财富。我国教育家陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，则大部分习惯是在幼年养成的，应当在幼年时期特别注意习惯的养成，习惯养得好，终生受益；习惯养得不好，则终生受累。”有关研究表明，3至12岁是儿童养成良好行为习惯的关键期。从小培养孩子良好的行为习惯，则会对他的一生产生深远的影响；反之，如果不注意培养其良好的习惯，将会贻害终生。

培养孩子良好的行为习惯，幼儿园、小学固然有不可推卸的责任，但家庭的影响至关重要。一些家长过于依赖学校、老师的教育，出了问题找学校，而不是从自身找原因，不重视陪伴的意义，这样就很难从根本上纠正孩子的错误。孩子的命运掌握在父母手中，如果父母能够在陪伴过程中，及时发现和矫正孩子的不良行为和习惯，用言传身教的方式对孩子产生潜移默化的正面影响，打好教育的基础，那么将对孩子的一生有积极的影响。

3、家长的陪伴会让幼儿形成积极的性格

英国教育改革家欧文指出，人生来时不具有某种性格。每个人的性格从来不是并且永远不可能由他自己形成，而是由“外力”为他形成的。所谓“外力”有两个方面:一是遗传因素，他们的的品质是在他们出生时不经他们同意就获得的。这就产生了气质、才能上的差异。二是社会环境，欧文强调的社会环境包括社会制度及教育。

一个人的性格是在他的生活时间的过程中形成的，随着人生的历程而形成和发展的。性格的形成和发展，反映着一个人的整个生活历程。影响性格形成和发展的因素是多方面的，其中家庭因素就是其中之一。一般来说，父母是家庭环境的创造者，是孩子的第一位老师。然而这些都是建立在家长陪伴幼儿成长的过程中，家长不参与幼儿成长过程，如何培养幼儿积极向上的性格，同时，也正是因为有了家长的陪伴，幼儿在生理需求和安全需求得到满足，成长得到了一切保障，性格才会向着积极健康的方向发展。没有人愿意看到孩子走上一条黑暗充满荆棘的人生道路，当然这就少不了父母的陪伴。

在孩子成长过程中，任何人都无法取代父母的重要角色，尤其幼儿期是各种关系让其理清并开始学习的阶段，父母的陪伴不仅让其有安全感，更能学会处理好与父母的关系。如果父母都忙于工作或生计，照顾孩子这一系列工作不是父母做，而是隔代教养或由保姆做，长此以往，就容易对孩子造成情感缺失、精神忽略，不利于其人格的形成与完善。

4、家长陪伴幼儿提升整个家庭幸福感

幼儿时期，家长的陪伴不仅能增强幼儿的幸福感，更大的是可以增强整个家庭的幸福感。大人的世界十分复杂，但幼儿的世界却是单纯简单的，父母忘掉烦恼复杂的社会，陪伴简单单纯的幼儿，收获的是快乐与幸福。如果大家家庭都幸福美满的话，和谐社会就得到了保证，甚至犯罪行为都能得到控制。因此，家长陪伴对幼儿，对家庭，对社会都有着巨大的积极作用。

父母的陪伴对每一位正在成长的幼儿来说都是弥足珍贵的，不仅对幼儿，对父母也是一样，陪伴是一个相互的过程，其中的美好需要慢慢探索。用心陪伴孩子的成长，你终会发现：这爱与呵护，才是你能够送给孩子最昂贵的礼物。同时，你更会发现：这美好而温暖的时光，是孩子带给你最珍贵的礼物。亲子之间的相依相伴，是再多钱也买不到的。

在如今这个经济高速发展的大背景下，对于我们国家的农村劳动力来说，已经丝毫不满足于黄土地，更多的人从农村走向了城市，掀起了农民工进城打工的热潮，同时，相应的也就出现了各种各样的留守儿童，同时，在城市，也出现了为了工作赚钱，牺牲陪伴孩子的时间，这些现象应该引起我们重视及反思。缺少父母陪伴教育的孩子，在成长中因为缺少父母的关注和呵护，情感丰富而脆弱，依赖性和独立性、冲动性和理智型、自觉性和任性并存，极易产生认识、价值上的偏离，以及个性、心理发展的异常。因此，我们要重视幼儿时期父母陪伴教育对心理健康发展的重要影响，重视幼儿时期父母陪伴教育对心理健康发展的重要意义。