前两天，一个大学同学打电话来聊天。这小子已经好几套房了，现在又刚付首付买了一套房，跟我哭诉压力大，每月要还近一万的房贷。但我咋觉的这小子是在跟我炫耀？

不说这个了，这不是重点。

我们聊着聊着，不可避免的扯到了孩子身上。他孩子跟我孩子一样，都刚上一年级，然后他就开始谈起他的育儿经。他说现在每天晚上，孩子放学回家后，他要求孩子做的第一件事就是先写作业，做完作业再做别的。这样做的目的就是为了养成孩子以后先写作业的习惯，然后问我每天怎么教育孩子。

其实我倒没有要求孩子回家后先做作业，我要求孩子先做的事是跳绳。跳绳500个后再去楼下玩到7点左右，然后才回家。现在天黑的早，孩子一般6点半就回家了。回家吃完饭后，孩子再根据自己的计划安排时间。做作业或者看书，都有孩子自己计划来。

以上是我孩子每天晚上做的事。关于这点可不是我为了写这篇文章专门杜撰的，我在之前写的文章中也介绍过，不信大家可以看看我10月22日发表的《保证这一点，孩子将来就不会有大问题，哪怕现在孩子沉迷游戏》，在文章中我也介绍了我为什么这么安排的原因。

我之所以没有要求孩子回家后先写作业再干别的，并不是我不重视孩子的作业，而是我认为这样的要求并不见得可以让孩子养成按时完成作业的习惯。

什么决定了孩子能否按时完成作业

从表面上来看，放学回家先写作业再干别的，好像可以保证作业的完成。毕竟一回家就开始写作业，有更加充分的时间来写，即使孩子拖拉磨叽了，也可以通过长时间来保证作业。

这样做对低年级的孩子有效，因为低年级的作业少，孩子再怎么拖拉磨叽，也不可能磨叽到很晚。但是到了高年级就不行了。高年级作业多，也不再是纯粹的记忆，更多的是思考计算类，孩子再拖拉磨叽，就真可能要写到凌晨了。对于高年级孩子来说，完成作业更多靠的是孩子自己对作业的计划性，做作业的效率。

孩子在做作业时，做好计划，做到心中有数，提高作业的效率，这样才能保证按时完成作业。而不是靠时间，拉长战线的磨叽。没有计划，没有对自己效率的要求，单纯的为做而做，这样的作业完成方式，注定会使作业会成为一个老大难问题。

也就是说，我们应该培养的是孩子的计划性，以及对计划的执行力。这才是保证孩子能否完成作业的关键，而不是回家先写作业。

有的父母可能会说了：我们回家先写作业也可以培养孩子的计划性啊！

从理论上来说，这好像可行。让孩子回家后先做好计划，按照计划完成作业，这样看起来好像确实可行。但是这样做存在两个严重问题：

1、会让孩子建立讨厌作业的态度

父母忽略了一个问题，就是孩子的内在心理。

从孩子的角度出发，我上了一天课，回家首先想做的是什么？肯定是放松放松，休息休息啊？就算是你上了一天班，你回家肯定最想做的是休息，不想去看书提升自己。但是，你自己都不想做的事，现在反而要求孩子去做，孩子的内心会是什么样子？肯定是存在抵触心理的，不想立刻做作业。

这时候父母最经常的表现就是批评训斥孩子，用父母权力压迫孩子，逼着孩子去做。孩子没法，只能被迫去做了。但是由于是被迫的，心不甘情不愿，所以作业写的浮皮潦草应付事。父母看了当然不满意，于是就更加批评孩子，甚至大吼大叫的打骂孩子。那孩子对于作业只能是更加讨厌，越来越不愿意做了。以后父母就天天跟孩子就作业问题展开斗争了，这也是大多数家庭的现实。

当然，经过父母一段时间的坚持，孩子可能会养成回家先写作业的习惯。但是孩子对于作业的排斥态度却肯定是建立了，不会喜欢写作业。

2、自制力缺失，注定孩子写不好作业

经过父母一段时间的努力，孩子养成了回家先写作业的习惯，但是却依然不能保证孩子保质保量的完成作业，因为这里会牵扯到孩子的自制力问题。

孩子写作业是需要调动自己的自制力，集中精神的。但是孩子上了一天班，累的跟狗似的，现在刚回家，你觉得他有多少自制力资源来调动？又怎么能集中注意力认真完成作业？

你干了一天活，累的要死，然后让你回家再调用自己的自制力，开动大脑集中注意力去看书学习，你能做到？你估计看两分钟就走神，看10分钟就趴那睡着了。

你自己都做不到的事，现在却要求孩子放学回家先写作业，并且要认认真真，集中注意力，不开小差不走神，这不是在难为孩子吗？这是在跟孩子的本能对抗。因此孩子写作业时各种小动作，磨磨唧唧也就不足为奇了。

总结

放学回家先写作业，本身就是违背了孩子自身的规律，会使得孩子讨厌作业，写作业拖拉磨叽，这几乎是一种必然。

我们应该做的是培养孩子的计划性和对计划的执行力，把作业交给孩子，让孩子安排好自己的时间，这样才能保证孩子保质保量的完成作业。