今天看到一个网友发的帖子，说她朋友越来越讨厌自己的孩子了，已经4天没有搭理自己孩子了。

常言道“虎毒不食子”，每个父母都应该是爱自己孩子的，不应该讨厌自己的孩子。但现实是，很多的父母，随着孩子的成长，发现孩子表现出越来越多的问题，越来越不符合自己理想中的孩子样子，因此不免对孩子产生排斥。

就像帖子中这位妈妈一样，觉得孩子不听话，看了一整晚的电视，吃东西还挑挑拣拣的净些事，光会给自己制造麻烦，于是就对孩子由爱生恨。

其实这种父母有很多，经常在网上看到父母发类似的帖子，特别是孩子进入青春期后，孩子沉迷手机，早恋，叛逆不听话，甚至父母说他们，不仅不听，他们还要反过来要打父母，你说父母能不对此生气，能不讨厌他们吗？

因此父母的这种心情是可以理解的。

但反过来说，孩子都是自己培养出来的，只能说现在这个看起来让你讨厌的孩子，大概率不还是你自己教育的结果。只能说你在过往的教育中是失败的，所以这个苦果也应该自己来承受。

那有的父母就会说了：教育孩子太难了，不是我不努力教育他，但孩子就是不配合，屡教不改啊。

事实上屡教不改就对了，因为你的教育方式本身就有问题。

教育很难？那时因为父母跟孩子的本能欲望相对抗

作为父母，教育好自己的孩子是天职，我们也都想教育好自己的孩子。但是在具体的教育方式方法上，很多父母都犯了一个严重的错误，就是喜欢跟孩子的本能相对抗。

比如说孩子要吃零食，背后隐藏的是孩子吃的本能，这本能是很难抑制的，所以父母不给买，孩子就满地打滚；孩子做作业小动作多，背后隐藏的是生理控制能力差，这种生理本能不是靠智力可以解决的，所以你怎么教育他，他一时半会也改不了……

这就是我们的教育。

从表面上看，我们的教育是在让孩子控制自己的本能，压抑自己的欲望。做到了这些，孩子的行为当然也就得到了控制。

但是控制本能，压抑自己的欲望容易吗？这项能力就算是成人自己也很难做到，更不用说是孩子了。

你要是能完美的控制自己本能，你就不会每天赖床不起，也不会让自己吃的胖成猪，更不会每天沉迷手机而不是去学习……

所以，这种要求孩子控制本能、压抑欲望的教育方式，孩子很难做到。但是父母却认识不到这个问题，觉得是孩子的问题，是故意跟他做对，于是就喜欢对孩子生气发火，对孩子进行人身攻击，从本质上否定孩子，认为自己孩子是坏孩子，就是故意来给自己找茬的。

这就是大多数父母感到教育难的原因，他们看不到自己教育的问题，反而觉得孩子是故意跟自己对抗，于是就觉得教育很难。说难听点，好名声都是父母的，坏问题都是孩子来背锅。

但假如，我们说假如孩子真的完全控制住了自己的本能欲望，你希望自己的孩子变成这样吗？

你能想象一个没有任何欲望本能的人，像得道高僧一样吗？你孩子真的变成了这样，对吃的不感兴趣，对玩的不感兴趣，对学习也不会感兴趣，对将来娶妻生子更不敢兴趣……你确定你希望自己的孩子变成这样？

肯定不会。

那父母的教育就会很尴尬：一方面父母在一些地方会千方百计的打压孩子的欲望本能，另一方面父母又积极的鼓励孩子发挥自己的欲望本能。这种自相矛盾的教育，怎么会有好的教育结果？

比如说孩子抢了玩具玩，父母就开始批评打压孩子，“你要学会礼让别人，分享玩具。”于是孩子就意识到自己的错误，控制自己的欲望，下一次不会抢别的小朋友的玩具。但是当孩子在公园坐秋千时，因为孩子谨记父母的教诲，不跟别的孩子抢，于是没有一点竞争性，总是坐不上。这时父母又会觉得自己孩子无能，又反过来鼓励孩子要积极的拼抢，不要怕他们。这种自相矛盾的教育，让孩子都无所适从，又怎么能真正的改变孩子呢？

正确的教育——顺应本能

本能是天生的，是无法被完全控制的，只能是被适当的压抑。但是如果总是被压抑，也总有一天会压抑不住而释放。就像现在很多大学生沉迷电脑游戏一样，就是因为高中之前他们的这种欲望被压抑了，而上大学后没有了压力，这种之前被压抑的欲望就会以十倍百倍的爆发出来，于是孩子就彻底的迷失了自我。

马斯洛把我们的本能需求分为了生理性需求、安全性需求、尊重需求、归属需求和自我实现的需求。这些需求人人都具备，我们的所有行为也都是建立在本能需求的基础上。所以，本能欲望是没有对错之分的，我们最多能控制引导，却不可能消灭。

因此，当父母总是千方百计的总是跟孩子本能对抗，甚至消灭他们的这种本能欲望的做法是完全错误的。正确的教育方法不是想着对抗本能，而是顺应本能，用正确的方式来满足自己的欲望。

举个例子，孩子偷钱。

孩子偷钱肯定不对，但是背后反映的是他对金钱的渴望，我们不应该全方位的否定他偷钱，打击他对金钱的欲望，而应该肯定他对金钱的欲望，然后教给他赚取金钱的正确方法，让孩子的欲望用正确的方式满足，这才是教育的正确方式。

有的父母可能又会问了：那孩子沉迷手机呢？难道这种欲望也满足，让他是今玩？

问这个问题的父母没有搞清楚一个问题，什么是本能欲望，什么是欲望。

本能欲望VS欲望

本能欲望和欲望是不同的。

本能欲望是人的最底层欲望，就是马斯洛提出的人的五种需求：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现的需求，这些需求才是人的本能欲望。其他的各种需求或欲望，都是建立在满足这些本能欲望的基础上的，是本能欲望的具体化。一种本能欲望可以通过千万种方式来满足，人们对千万种方式表现出来的就是我们通常所说的欲望。

比如说父母关心的沉迷手机问题，这就是一个欲望问题，而不是本能欲望问题。

孩子沉迷手机，从本质上来说是为了满足自己内在的社交欲望、尊重欲望和自我实现的欲望。孩子有这些本能欲望的需求，但是因为他学习不行，在现实生活中被老师看不起，被同学嘲笑，他的这些本能欲望得不到满足。但是他又必须要满足自己的这些本能欲望，不然他的人格就不完整，活着就没有意义，于是他就寻求了其他的、在他看来比较适合的手机游戏。因为手机游戏成了他满足本能欲望的方式，所以他只能沉迷。而父母试图让他放下手机，就等于让他消灭自己的本能欲望，怎么可能呢？所以，只要孩子没有其他满足本能欲望的方式，孩子就无法杜绝手机。

这就是为什么孩子的一些行为难以纠正的原因，因为这些不良行为已经成为了满足孩子本能欲望的主要方式。

所以，如果父母要想纠正孩子的不良行为，最好的方式不是想着怎么杜绝孩子的不良行为，而是看到孩子的内在本能欲望需求，然后用新的方式来代替它，孩子自然就会摒弃错误的行为了。

总结

总想杜绝制止孩子的不良行为，其实是与孩子的本能欲望在做对，当然也就困难重重，感觉教育孩子很难。

应该说，那些具有普遍性的孩子问题，比如叛逆，早恋、沉迷手机游戏等等，之所以特别普遍，特别难管教，就是因为这样的行为反应了孩子强烈的内在本能。本能越强烈，当然反抗的作用力也就越大，所以我们就越容易发现孩子有这类的问题表现。

相反，顺应孩子本能，引导孩子用正确的方式满足本能才是教育孩子的正确打开方式。