文/贝贝豆育儿课堂（原创文章，欢迎转载分享）

随着社会竞争的不断加剧，“内卷”一词也开始频繁地出现在大众视野当中。

研究生入学招生考试的分数线逐年增加；高考的竞争压力也不断加剧；刚上小学的孩子可能每周已经有三四门的课外辅导班。

这些现象所渲染的紧张气氛让家长们只能不断推着孩子往前走。一部分家长为了能让孩子“赢在起跑线上”，甚至会自动忽略孩子的年龄限制，早早地就送孩子去幼儿园就读。

殊不知，若孩子不具备入园的“关键能力”，最终受到伤害的还是孩子自己。

宝妈送两岁女儿入园，没多久就被老师委婉劝退，只因没有掌握关键能力

同事小陈对于自己幼时的教育经历一直耿耿于怀，由于其父母对孩子教育的不上心，导致小陈在读书阶段总比别人慢一截。好在当年竞争不算激烈，经过努力的小陈还是考上了一所还算不错的大学。

小陈的这种遗憾一直持续到宝宝出生之后。小陈下决心要让孩子从小接受最好的教育，一定不能被人落在起跑线上。

出于这种考虑，小陈找遍关系，终于把两岁的女儿送入幼儿园提早接受教育。

可没想到，不到一周的时间，小陈就被女儿幼儿园老师委婉告知，她的女儿可能还不太适应幼儿园生活，家长最好还是把孩子接回家，等到了适合的年龄再送来幼儿园。

原来，老师在小陈女儿入园后也是苦不堪言。两岁的孩子到了一个新环境后只会大哭大闹，严重破坏了课堂秩序，还对其他孩子造成极大的干扰。实在没有办法，老师只能如实告知小陈她的孩子还不适合上学。

这几个入园“关键能力”，若孩子还未具备，家长赶快培养起来吧

想要判断孩子是否适合入园就读，首先要评估孩子是否具备“非认知能力”。所谓的“非认知能力”就是指包括社交、忍耐力和情绪控制三方面在内的“软实力”。

这些“软实力”主要体现在四个方面：

【能力一】：适应陌生环境的能力

孩子到了上幼儿园的年纪就意味着他要开始自己独立面对陌生的环境、陌生的人群。

这对他们适应陌生环境的能力提出了更高的要求，如果孩子们不能尽快调整自己的模式到新环境下，他们往往面对陌生环境会出现无法适从的表现，这种表现并不利于他们后期的学习。

在日常生活当中，父母们要重视孩子内心安全感的建立，给足他们面对陌生环境的“底气”。

[能力二]：保持好奇的能力

好奇心是每个孩子与生俱来的。等到孩子学会爬行、走路之后，他们的探索范围大大拓宽，许多大人眼中一文不值的物品都能成为他们的珍宝。

有调查显示，在0-2岁时期，父母给予孩子探索生活的自由度越高，孩子在4-5岁时的创造力和认知能力也普遍较高。

因此，父母一定要学会尊重孩子的好奇心，在安全的前提下，放任孩子探索世界。

【能力三】：基本的自理能力

没有自理能力的孩子几乎是所有幼儿园老师的“噩梦”，而且有很大概率会被老师“劝”着晚点上学。可见，不管多小的孩子，都要具备一定的自理能力。

对于孩子而言，拥有独立完成自己能力范围内的事情的机会，就是对他们自理能力的培养。因此，父母们在孩子的成长过程中要学会放手，给孩子学习独立的机会。

【能力四】：情绪管理的能力

在集体生活中，个人的情绪是决定其融洽与否的关键因素，小孩子团体更是如此。

不过，孩子的情绪管理不似大人那般要求繁多。孩子只要做到不随意发脾气、喜怒无常就足矣。这就要求父母在平常生活中要有意识地引导孩子通过语言来表达情绪，而不是只借助行为来发泄情绪。

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