长沙的阴雨已经到了“问世间晴为何物”的地步，周末难得的户外活动时间，也只能全换成室内活动。

一直蜗居在家的朵朵明显待不住了。正好我前段时间买的书都看完了，就带着朵朵去了一趟书店。除了在进店之前和朵朵嘱咐了一些在公共场所应该注意的礼仪，进店之后我们一直是自由活动，再没有更多的交流。准备结账时，朵朵从背后拿出一本书递给我。原本以为朵朵像之前一样，会选择简单易懂的绘本类图书，没想到这次让我买的竟然是一本纯文字的故事书！

是不是有很多妈妈和我一样，总觉得孩子年纪还小，应该只能看得懂那些图片很多的书本？我之前也一直深陷在这个误区里，给孩子选择读物时，会不自觉地选择那些孩子看得懂的，或者直接选择图片多的书籍。很多时候容易片面地用孩子的年纪去评定孩子的阅读能力。

但其实，对刚开始阅读的孩子来说，能不能读懂不重要，培养孩子良好的阅读习惯和阅读兴趣才是最重要的。

关于孩子阅读的4大误区

培养孩子的阅读兴趣和习惯不是一个简单的、一朝一夕就能见成效的事情，这个过程可能会持续很长一段时间，而唯一能做的便是持之以恒。除此之外，作为父母，我们还应当有效地规避下面这4大误区：

误区一：父母轻易下定论——我的孩子不喜欢阅读。

天生喜欢阅读的孩子少之又少，阅读兴趣和阅读习惯一样都是需要培养的，轻易将孩子定义在不喜欢阅读的框架里，更容易让孩子产生对阅读的逆反心理。

误区二：着急看到效果。

之前发起古诗打卡活动的时候，就有很多妈妈在刚开始的几天里来问我：为什么我家孩子今天背了明天就忘了，好几天了一点效果都没看到，还要继续坚持吗？

我总是安慰妈妈，不要着急，有可能不久之后的某一天你就会惊讶于孩子脱口而出的某一句诗词。阅读是一个长期积累的过程，着急看到成果，就容易将自己和孩子置于放弃的边缘。

误区三：阅读是孩子的事，和我无关。

很多父母觉得自己的孩子专注度不够，没办法集中注意力阅读，就轻易定义自己孩子不喜欢阅读。我看到过很多家庭为此而烦恼，可我却发现，很多要求孩子专注阅读的父母，自己却在孩子进行阅读时躺在沙发上刷手机，简单地认为阅读是孩子的事。把一本书丢给孩子，自己在旁边做别的事，原本就是会分散孩子的注意力，在这样的环境跟情绪下，孩子是没办法专注阅读的。让孩子阅读，父母就要给孩子创造良好的阅读环境、做好示范，所谓言传不如身教。

误区四：带着功利目的进行亲子共读。

现在很多人读书都带着目的，为了掌握一门技能或者为了考得证书。在成年人的世界里，这样的目的性阅读无可厚非，但在孩子的世界里，功利性阅读并不适用。一旦规定孩子只能读特定的某一种书，父母就容易陷入第二种误区——着急看到效果。这样不仅不能培养孩子的阅读兴趣，还容易让孩子产生疲惫感，然后放弃阅读。所以，想要培养孩子的阅读兴趣和习惯，就要尽可能少给孩子设限，让孩子读自己喜欢的书。

用100个亲子游戏，记录100个陪娃瞬间，回归我陪娃的初心。

我是朵妈，这是我的#陪娃100件小事#第017篇打卡文。

让孩子选择自己喜欢的书

我一直和身边的同龄宝妈们强调：10岁前，至少要带孩子去一次书店。虽然现在很多家庭都会在家里设置一个书柜，但是涵盖的书本类目仍然有限，既然要放手让孩子读自己喜欢的书，那就要充分地给他们选择的权利。

带孩子到书店，可以给孩子足够的自由空间挑选喜欢的书进行阅读。而且书店的环境也很适合进行短暂的阅读体验，孩子看到身边的人都在很认真的挑选书籍，会不自觉的加入其中。

带着朵朵去书店的那一天，朵朵安静地坐在桌子前阅读，那认真的神情，好像读懂了作者想要表达的所有深意。我很识趣的没有去打扰她，孩子在认真阅读的时候，家长的突然出现，容易让孩子产生紧张、逃避等情绪。就像我们坐在教室里自习时很害怕老师突然出现一样。

回家的路上我也没有过多的关心她选择这本故事书的原因，倒是她一直和我分享着今天在书店的所得所感。

书上说，培养孩子的阅读兴趣，首先需要尊重孩子的阅读习惯。朵朵在书上读到有趣的东西，就喜欢讲给大家听，我总会很安静地听完，然后说出我的感受；豆豆读书的时候喜欢“玩”书，在书上看到喜欢的小汽车就要把那一页摊开展示好几天，或者把书堆成各种形状。

不管是朵朵还是豆豆，对于他们的读书习惯一直以来我都给与了充分的尊重；只要他们的行为没有超出我制定的规则，想怎么看书就怎么看书，想看什么书就看什么书。

长大之后，我们一直奔忙在生活和工作中，就连读书都难免会带上目的性，能静下心来随便翻开一本书，感受其中意境的人已经越来越少了。当生活给一个人带来疲惫感，能让人在闲暇时光仍然保持阅读习惯的，也就只能是受阅读兴趣的驱使了。

培养孩子的阅读兴趣是能影响孩子一生的决定。快来评论区和我分享你带孩子逛书店的经历吧~如果还没来得及安排，最近天气就要变好了，找个时间带孩子去书店看看吧！