著名犯罪心理学家李玫瑾教授，在其翻译的著作中写过这样一句话：

“某些男性在与女性的交流中，对女性的口头语言或肢体语言存在理解和感知上的偏差”

这句话是什么意思呢？举个例子，比如说有的青春期男孩，在和异性相处交流的过程中，会错误的把女生表示友好（包括言语和动作）的行为，看成是撩人的行为——她不会是喜欢我吧，不然的话她为什么会对我那么友好呢？

如果恰巧那个女生有意无意触碰了一下男孩的手臂或肩膀，男生就更加坚定自己的想法了——没错，她一定对我感兴趣，于是向对方发起了猛烈“进攻”，事情发展顺利的话，就是成全了一对花前月下令人羡慕的情侣，如果不顺利的话，就有可能发展成性骚扰或者性侵案件，这也是很多青少年性犯罪的始作俑者——两性思维的差异

为什么会出现这种差异呢？

这个跟我们人类发展的基因遗传有关，也就是说，我们人类的基因刻录了上万年前人类的思维模式，只是被我们不断的发展改良了而已，本质上是不变的（就像黄瓜的基因不会变成西瓜一样），那上万年前，人类的思维模式是怎样呢？

我们从男女分工上，就能看出个大概，那时候的男性，主要负责外出打猎，负责保护自己的家人不受侵犯，而女性呢？主要负责“后勤”，安顿家里，照顾孩子，确保男人外出打猎的时候，洞穴里的火苗不灭（可以驱逐动物）；

同时，时刻要关注周围的环境，以确保孩子们的安全……总之，男女不同的分工，最终演变出了迥然不同的思维习惯，那两性思维到底有哪些差异呢？

其中，两性之间最大的差异莫过于这一点：男性以结果为导向，女性以过程为导向。

男性为什么看重结果，很简单，因为在男性外出打猎的之后，他只有一个目标，那就是寻找猎物，并且把猎物带回家，否则，一家人都得挨饿，所以，沿途的风景美不美跟他一点关系都没有，他满脑子只有一个信念，那就是养活家人；

长期以往，就形成了男性以结果\目标为导向的思维，正如全球著名婚恋情感专家：约翰.格雷所说：

“对火星人（男性）来说，目标的达成与实现至关重要”

而女性恰恰相反，对结果看得不太在乎——因为在乎也没用，打猎的又不是她，所以，她们学会了把注意力放在了过程上，比如照顾孩子，采集水果、蔬菜、豆子，以及和团体中的其他女人来往，就像那句经典的广告词：

“在乎的不是目的地，而是沿途的风景”

我想这应该是对女性思维最准确的描述了，而对于这一点，我自己是感同身受的，记得有一次陪女友去医院做入职体检，在整个过程中，我关注最多的就是：时间还有多少？路程还有多远？体检中心是那栋楼？哪里取报告？

而我女友呢？出门前先化化妆，让自己一天都能美美的，然后就是各种衣服搭配，口红的颜色，结果等我们去到医院，体检中心的医生早就下班了，通知我们明天早点来，于是我开始垂头丧气——因为白跑了一趟；

但是，我女友的心情好像没有受到太大的影响，她对我说：“附近好像有一个商业街，很繁华，我们去看看……”

所以你看，我之所以垂头丧气，是因为去医院体检的结果不尽人意（男性看重结果），而我女友心情依旧良好，则是因为医院附近有商业街，可以顺便逛逛（女性在乎过程），用她自己的话来说就是：“不去逛逛，我的妆不是白花了吗？”

我们在回到文章开头“青春期男孩与异性相处”的例子，女孩对男生表示友好，实际上是她们在乎过程的一种表现——我希望我们相处交流的过程可以相对愉快，但这并不意味着我对你有意思，或者想和你发展成情侣——她也许压根就没往那方面想过；

但男生不同，眼里只有结果\目标，所有的过程，都是为了论证结果，你对我好，所以，你肯定对我有兴趣，甚至想和我在一起；

而孩子有这种思维，恰恰是因为从小到大他们的父母，从来没有告诉过他们两性思维的差异，在孩子青春期成长的过程中，这种亏孩子吃得可不少呀，各种中学生为情所困导致悲剧的案例不在少数。

那父母应该如何给孩子灌输两性思维的差异知识，引导孩子（特别是男孩）更好的成长呢？

（一）引导孩子了解异性思维的差异

父母（特别是妈妈）在和男孩相处沟通的过程中，可以有意识的告诉孩子：

“女孩子的想法往往比较委婉，不像男孩子那样直接，如果她渴了，不会直接叫你买水喝，而是会问你渴不渴？”

通过这种话题，就能够引起孩子的思考——为什么男女思维如此不同；当孩子已经初步接受两性思维差异之后，再告诉孩子：

“女生往往比较注重与人相处或交往过程中和谐愉快的氛围，有时候她可能并不喜欢你，但是为了不让过程显得尴尬，她们还是会对你热情微笑，但是，这说明不了什么，她们也可能只是为了享受被追求的过程罢了……”

这样，孩子就心中有数了，当他步入青春期，在与异性相处交往的过程中（不一定是恋爱），就不会被对方抛过来的“眉眼”所打晕——这只是她们享受过程的表现；当然，也不排除孩子真的遇到了喜欢自己的异性，这就另当别论了。

（二）用目标\结果来鞭策孩子努力拼搏

著名青少年教育专家卢勤老师，在其著作中讲过这样一则故事：

我有个朋友，他的孩子在上中学的时候，就看上他们班的一个女孩子，但是那个女孩子没看上他，所以男孩子就非常地烦恼。老师就把这个情况告诉了他的妈妈。他的妈妈回去，就给他写了一封信说:“‘一个国家强大了，别的国家都会跟你建交；一个人强大了，别的人都会跟你友好；一个男人强大了，好多女人自然会来找你，不要苦苦地等一个人。”

这个妈妈就很聪明，很好的利用了“男性注重目标\结果”的思维特点，有效激发了孩子努力拼搏的斗志，将孩子原本沮丧的情绪，转移到了对未来实现更大的目标的振奋上了。

（三）引导孩子关注学习过程中的快乐

不少父母，为了让孩子考高分，上名校，反复对孩子强调成绩很重要，分数很重要，于是，以结果为导向的孩子（男孩），开始一刻不松懈地紧紧地盯着分数和成绩，结果，一旦考砸了，没有考到理想的分数或学校，孩子的内心世界就彻底崩溃了；

认为自己的人生没有希望了，一切努力都白费了，甚至有的心理素质较差的孩子，还会做傻事，希望通过自我了断的方式，来得以让人生重新洗牌，却不知人生只有一回，生命只有一次；

因此，父母在强调成绩很重要（这个无可厚非）的同时，更应该引导孩子关注学习过程中的快乐，比如孩子喜欢数学，父母就可以找个合适的机会对孩子说：

“我看你做数学题的时候，好像很投入很享受的样子，能够在学习中感受到快乐，这一点很让妈妈羡慕哦！”

这样，孩子就会关注到自己学习的过程，当孩子把关注点放在享受学习过程的时候，结果相对就没那么重要了，甚至把考试，都当成了一场自我享受之旅，当然，话又说回来，当孩子能够享受学习过程的时候，相信结果自然也差不了，不是吗？

（四）教会孩子对自己的人生负责，并且学会爱自己

著名家庭治疗师萨提亚在其著作中写道：

“爱自己是认可自我价值的一种表现，当我们珍视自己的时候才能同样地爱别人”

同样的道理，一个不对自己人生负责的人，也谈不上对他人的人生负责，因此，父母可以灌输给孩子这样的观念：

“爱别人之前，先要学会爱自己，想要对别人的人生负责之前，先要担负起对自己人生的责任，而爱自己并对自己人生负责最大的表现，就是照顾好自己的身体，按时吃饭，睡觉，作息规律，不要用酒精麻醉自己，不要让父母操心，并且，不断的用知识来武装自己，让自己成为顶天立地的男子汉，成为社会所需要的精英人才，你才有爱他人，对他人负责的条件和资本……”

世界上，所有的爱都是为了相聚，只有一种爱为了分离，那就是父母对子女的爱，而在孩子成年之前，父母能够传递给孩子足够的经验（包括两性差异），让孩子在青春期成长的路上，更加的顺利，让孩子的内心有足够的能量，面对这个竞争激烈的社会，完成自我精神的独立，是每一个父母不得不钻研的学问，更是为人父母的不可推卸的责任和使命。

说在最后的话：

1. 文中所讲到的“男性”“女性”不特指男人或女人，也包括具有男性思维的女人，或者具有女性思维的男人。

2. 由于文本立意需要，主要从“男孩的培养”的角度论述，不带有任何性别歧视之意，关于“女孩的培养”我们会在另外的篇章，详细论述。