遇到困难就后退?原来宝宝的畏难情绪来自...

假期刚过,很多家长在复课后,纷纷表示:以后在放假老师可以多留一些假期游戏和作业。


遇到困难就后退?原来宝宝的畏难情绪来自...


在过去的8天假期中,不少家长每天绞尽脑汁换花样陪宝宝玩,硬生生地把自己逼成早教专家,亲自设计游戏,只为了宝宝能在玩耍中提升各种能力。

然而现实很骨感:娃只爱玩相对简单的游戏,抗拒家长觉得有挑战性的游戏。


优宝听说有个孩子看到抖音里玩七巧板的视频,很感兴趣,让妈妈也给她买了一组。


结果买回来只玩了两天,还是一直照着视频还有说明书示范的图案来拼。

父母见状,鼓励她不看示范自己拼,孩子就很不情愿,拼了一会儿突然把手中的七巧板扔了,还发脾气。

即使之后哄好了,再提到七巧板,她还是不高兴。

后来父母妥协,不要求她开动脑子想创意了,照着图玩儿也可以,她却无论如何不肯再碰七巧板。

“不玩就不玩吧,可后来孩子玩其他的游戏,也是一遇到挑战就退缩,最后只愿意看电视和听我读绘本,这可怎么办啊?”娃妈那个愁啊。


遇到困难就后退?原来宝宝的畏难情绪来自...


无论是谁,人生中绝不会缺少困难和挑战。

若一遇到挑战就退缩,孩子未来如何肩负起自己的人生?难怪这位娃妈发愁。

畏难,是人自我保护的本能,尽量待在舒适区,不做出改变,才能避免风险。不光是孩子,大人也常有这种心理。

然而在人的一生中,是绝不可能通过逃避困难,待在舒适区,就能抵御风险,安稳一生的。

通过面对一个个困难,迎接各种挑战,不断解决问题,才能拓展人的能力边界,收获经验和教训,增强抵御风险的能力,把人生的主动权握在自己手中。


遇到困难就后退?原来宝宝的畏难情绪来自...


当畏难成为一种习惯,如果家长不及时干预孩子的学习和成长都会受限。

慢慢的孩子会变得越来越缺乏自信、心理脆弱、懒于思考、能力得不到锻炼,学习知识和技能的主动性也会越来越差。

【优家说:为什么有些孩子会出现畏难情绪呢?】

原因通常有4点:

1. 总是被否定:有这样一种家长,对孩子充满了挑剔和否定,在孩子尝试、探索和犯错的时候,总爱去否定自己的孩子比如:

孩子做家务的时候,“哎呀,你不会”“别添乱了,学习去”;

孩子犯错的时候,“笨死了,你有什么用?”

孩子考差了的时候,“你就不是学习的料!”

家长总是否定,贴一些负面的标签,会打消孩子尝试和探索的积极性,也会破坏孩子的自信心,让他变得怯懦、自卑,缺乏面对困难和挑战的勇气。


遇到困难就后退?原来宝宝的畏难情绪来自...


2.任务太难:有些家长对孩子期望太高,教育孩子比较心急,没有考虑到孩子身心发展的规律,要求孩子做一些超出他们能力太多的事情。

比如孩子才刚刚会说话就要求孩子写字、背很长的诗、拼很难的拼图;孩子手脚还没发育协调,就让孩子学轮滑、游泳······

目标太高、任务太难,孩子能力达不到,怎么尝试都不行,就会产生一种深深的无力感,心理学中称为“习得性无助”心理。

这些消极的体验,会降低孩子的自我效能感,让孩子对于一些任务和挑战充满了畏惧,觉得自己做不到,因此一遇到困难就会条件反射性地退缩。


遇到困难就后退?原来宝宝的畏难情绪来自...


3. 缺少成功的体验:生活中,很多家长总是替孩子包办一切,什么都准备地好好的,孩子唯一需要做的只有学习;在学习方面,孩子遇到问题了,也赶紧想办法帮孩子解决。

这样一来,孩子缺少独立做各种事情、尝试和探索的机会,学习上又依赖父母,没有养成独立思考的习惯,所以他没有或很少有靠自己的力量独立做成某件事的成功体验,自我效能感差,没有建立起稳固的自信心。

于是一遇到困难和挑战,孩子不知道自己的能力是否可以战胜它们,自然而然还是习惯了退缩、逃避,依赖别人的帮助才敢往前走。


遇到困难就后退?原来宝宝的畏难情绪来自...


4. 家长表扬太多:看到这里,大家肯定会想,夸孩子也会让孩子有“畏难情绪”?

是的,在我们的生活中有一类孩子不敢面对困难和挑战,是因为害怕失败,怕输。

这类孩子,通常被家长表扬得很多,“哎呀,我家宝贝真聪明”“真棒”,或者家长教育孩子时过分注重结果,忽视过程。

因此,孩子为了保持那个“聪明”“优秀”的形象,害怕自己表现不好或失败,丢脸,自己忍不住否定自己,所以不敢尝试有挑战性的事情。


这是思维方式出现了偏差。

遇到困难就后退?原来宝宝的畏难情绪来自...


优家教育创始人吴臻女士在授课中也曾提到:

在育儿生活中关注结果,并表扬结果和成效后,孩子更倾向选择低难度任务;

关注过程,并鼓励过程和态度后,孩子更倾向选择高难度任务。

因此,想要孩子不怕困难、勇于挑战,家长应该注意培养孩子的成长型思维

让孩子相信自己的能力不是一成不变的,而是可以通过努力变得越来越好的。

首先,表扬孩子时避免夸“聪明”等无法改变的天赋,而是夸孩子的努力、坚持等可以变化的品质;

教育孩子的过程中,多关注孩子做事的过程、个人的成长和进步,不要只关注结果好不好;

在帮助孩子面对挫折和失败时,对于失败的解释应该是努力还不够、练习不够、方法不得当等可以再进步的原因上,而不是“笨”、“没有数学头脑”等固定的原因;

不怕孩子犯错,多鼓励孩子在错误中收获经验,思考解决问题的方法,“再试试、再努力,就会有好结果”,少批评、否定孩子。

愿每个孩子都可以得到善意的对待!

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页面更新:2024-05-05

标签:教育孩子   假期   情绪   聪明   困难   家长   父母   事情   习惯   风险   努力   过程   能力   宝宝   孩子   心理   游戏

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