教师职称评定对老师们意义重大，可是以往的职称评定标准，让不少一线资深教师寒了心。

如今学生们都开始享受到“双减”的福利了，而教师这个岗位责任却越来越重。教育部门为了缓解老师们的工作压力，特为广大资深教师带来好消息，以后职称评定将有大变化。

教龄达到25年，教师将可直接评为高级教师

没当过老师的人，可能并不理解职称评定对老师的意义，和难度有多大。每年职称评定的名额十分有限，狼多肉少，而且条件十分严格。

比如一所重点中学共有在编教师800人左右，而一年分配下来的中级教师名额可能只有2个，高级教师名额可能只有1个，而已经满足评比要求等待晋升的教师足有百余人。百里挑一的概率，让很多教师感觉加薪无望。

虽然评职称很难，但是一旦被评选上，就表示在学校的地位就不一样了。头衔越多就容易被分到好班任教，得到的荣誉就更多，也更能得到家长的爱戴和尊重。最主要的是，薪资待遇也会有所提升。正因为如此，很多老师都在百忙之余，还积极备战评选。

对于大城市的教师来说，难度只在于名额少而已。而对于那些偏远地区的一线教师来说，因为生源质量差，教育条件艰苦，导致虽然教师已经竭尽全力，还是达不到评选资格。甚至很多在一线工作了一辈子的老教师，到退休也没有凭啥高级职称的机会。评不上职称待遇就提高不上去，这非常不利于基层教育普及政策。

为了鼓励资深一线教师的工作积极性，和保持教师队伍的稳定性，教育部特改变教师评职称的条件，以后资深老教师只要达到教龄要求，或将可以直接评选为高级教师，不再受外界条件限制。

各地在执行的过程中，因为教学环境不同具体要求的教龄年限也有所不同。有些地区要求教龄满25年即可评高级教师，而有些地区要求则是30年，具体以教师当地职称要求为主。即便如此，这也足以让很多一线偏远地区的教师拍手叫好。

教师职称评定新规引热议，让公务员们羡慕不已

此次教师评定改革的消息一经发布，就引发了社会各界人士的热烈讨论。果然1000个人眼里有1000个哈姆雷特，同一条新政策，在不同人的眼里却有不同的执行效果。

新规实施后最受益的不过是那些资深教师们，以后再也不用为评职称绞尽脑汁了。可以留出更多的心思放在教育本身。毕竟不少评职称的程序，都比较形式化。教师完全是为了评职称而走程序而已，对教学根本没有好处。

而有些家长却担心，职称评定本来是为了激发教师的工作积极性，如果淡化评比作用，教师都靠熬年头评职称，会不会过于“佛系”，从而降低教学质量？毕竟之前的教师职称评定，是对老师带班的学生成绩有一定要求。可谓一荣俱荣一损俱损，教师才会卖力气。

其实家长无需过度担心，虽然教师评职称容易了，可是还有年度考核也没那么容易通过。如果连续2年没有达到考核的最低标准，即便是在编的教师也会面临相应的处罚。想在教师岗位上“混日子”也没那么容易。

不过教师评职称的新规定，让不少公务员眼红。不仅教师行业存在职称评定，公务员行业也有职称评定的说法，只不过要求要比教师复杂一些。而教师们即将不用再为职称问题苦恼了，让那些正在费心劳神评职称的公务员们羡慕不已。

大学生想成为一名人民教师，都有哪些途径？

如今大学生就业都比较青睐铁饭碗行业，而公务员考试上岸率比较低，竞争压力较大，当老师不失为一个良好的选择，只要考下教师资格证就可以了。特别是双减政策实施以后，在职老师们的工作不仅更重要了，甚至在婚恋市场也更为抢手。

现在的家长想辅导孩子能力有限，想花钱给孩子补课还被政策限制，多少家长后悔当年没去当老师，这样就可以更好的辅导自家孩子的功课了。

还未曾参加高考的学生们，如果未来有当老师的打算，可以报考师范大学中的师范专业，也可以直接报考公费师范生，这样毕业就可享受铁饭碗。

如果是在校的非师范专业大学生，可以准备教师资格证考试。考试通过后，再时刻留心各学校的师资选拔考试，即可正式进入教师队伍。

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