5A班主任-空明连载小说《时空场》（6）

　　教英语的陶老师，一直做我们的班主任。教学方面说不上特别出彩，但中规中矩，清晰严谨，对语法教学还挺是有效的。

她走路不紧不慢，端庄优雅，笑起来，眼睛弯弯上翘，对学生就像对自家孩子。

这会儿，她正带我来积水潭看骨科，我右臂尺骨骨折。我们一进主任办公室，姚主任就迎了上来：“陶老师，快请坐，还让您亲自跑一趟，这孩子怎么了？”

“学校组织特长生去农村办什么五七夜校，他在村里画壁画，不小心手臂骨折了”姚主任看了看我的胳臂：“还是得先拍张片子，也许得正一下位，会比较疼”我说：“没问题，我挺皮实的。”“那好，拍了片再来找我。小王，你送一下他们。”…

积水潭医院是北京最有名的骨科医院，姚主任曾是陶老师的学生。一切都很顺利，我正了骨，挎着吊带重新回到课堂。

伤筋动骨一百天，骨折是我感受人间温暖的一次机遇。平时男女生是不说话的，更别说串门了。可我属于“工伤骨折”，几乎全班同学都来看过我，甚至连校长都来了。

日后，每当我回想到这一幕，眼泪便开始“刷屏”。青春期的孩子其实想法挺多的，也很幼稚，可她却能让每个孩子都那么喜欢她，“好学生”、“差生”，都觉得自己跟老师更近。老师讲话时，分贝数很小，但气场十足，压过她的声音太容易了，但就是最调皮捣蛋的男生也只有耷拉下眼皮，静静地听着，她总有办法让你（犯错者）感到羞愧，因为不常有，所以很奏效。

其实，背后的力量是“善良”和“正直”。真正的威严是“正气”，自己做得正，又事事出于善心。她管理方法就是“场”，真犯了什么错，她倒很宽容，因为“场”弥漫在平时，要说的都说过，出了差错，沉默就已经是批评了。场有一种凝聚力，学生们和叶老师，之所以那么好，有一点特别特别重要，那就是“真诚”，这是很多老师做不到的，这里潜藏着一种尊重和爱。

五年的班主任，靠做给他人看的那种表面文章，甚至仅仅靠所谓的职业操守，都无法获得这样一种凝聚力。这种隐形的凝聚力，每每在遇到外部事件时，就能以某种显性的方式表现出来。

运动会，就是这种凝聚力的一种体现，它让集体荣誉感爆棚，每次夺得冠军，陶老师笑得比我们很开心，眼睛都笑没了。

那个年代，很多人的观念都很拧巴，遇到政治，要么像打了鸡血，要么像逃避瘟疫，而叶老师选择了“做好自己”，不为所动。真正的善和正，在“政治三棱镜”下最清晰，欲望和恐惧，最能使人的行为变形，叶老师的人品人格，为我们做出了典范，以朴实善良为出发点，首先做一个有底线、最不坏的人。