六二不倒 | 作者：李子田

我有一个家。这个家陪伴我走过六年岁月，直到如今，我还生活在与她相依而行的美好回忆当中。我班即我家，是我虽离她远行却依然舍不下的地方。

当年朔风寒雪

那是二年级的冬天，记得那年下了很大一场雪。鹅毛般的大雪纷纷洒洒，自九霄漫舞而下，一点一点，将地面遮掩。语文老师见班里的同学们因下雪而兴奋不已，笑眯眯地大手一挥：“这节课不上了，咱们打雪仗去！”见同学们欢呼雀跃，老师又叮嘱道，“一定要注意安全啊！”同学们一窝蜂地涌出教室，在雪地上撒起欢儿来。

老师组织我们分成两队打雪仗。随着一个个雪球在空中划过一道道优美的弧线，同学们的心情越来越欢快。也不记得是谁先打头开始的，同学们在操场上唱起了歌。从《铃儿响叮当》开始，唱《新年好》《洋娃娃与小熊跳舞》，操场上，我们的歌声回旋飘荡。

当年朔风寒雪，未阻你我年少清欢，意气风发！

彼时春光正好

记得是在四年级的暮春时节，正巧下了蒙蒙细雨，学校组织我们去王屋山研学旅行。那时正是年少轻狂、桀骜不驯的年纪，一路上朗诵、唱歌，伴随着欢声笑语，我们到达了目的地。也许是把昏昏欲睡的教官吵醒多次的缘故，也许是的确玩得太甚了，反正一下车，我们就被教官送了一份“大礼”——全班一起，做20个俯卧撑。于是乎，二班全体同学，趴在在雨地中，连雨衣都不穿，说说笑笑的，做完了20个俯卧撑。

彼时春光正好，纵然是溦wēi落花残，也难掩这如画韶华，似歌流年。

此时年少似骄阳

六年级的元旦那天，班里组织同学表演节目，开展联欢会。记忆中那天上午月考成绩出来了，十分不理想。当时班里一扫往日的欢声笑语，一片愁云惨淡，连零零散散的说话声都流露出遗憾与难过。同学们一个个愁眉苦脸的，甚至连下午的联欢会也被遗忘了。

班主任皱着眉头进来了，坐下就叹了口气，才挥手示意同学们安静。“虽然这次没考好，但是没关系的，我们还有半个月的复习时间。”她笑笑，“现在，我们开始联欢会！”

我清楚记得最后一个节目。班里最调皮的五个学生站在教室中央，慵懒的余晖打窗户斜射进来，散落在领头那名同学的半边脸上，更映衬出少年的双眸熠熠星光。五个少年认真而又坚定地唱《少年中国说》，唱到“少年自有少年狂”时，全班沸腾了。四十二名同学一齐跟着唱，许多人的眼眶湿润了。

唱完后，不记得是谁先振臂高呼——“六二不倒，战无不胜！”全班同学也跟着高呼——“六二不倒，战无不胜！”呼声此起彼伏，老师的眼眶红了，那五位同学已经流下了泪。呼声响彻班级，响彻校园。

此时年少似骄阳，仿佛能驱尽周遭一切的黑暗与寒凉。

我也是一个有着小乡愁的人，我贪恋那时的喧闹，那时的玩笑，以及那时的人。二班，是我最先遇到，最先认真对待，却也最先离开的家。我曾写过一句词来形容这段青葱岁月——“时至现今风也散，归去，浩唐一梦又何妨！”再追忆，仅剩梦中相逢。

六二不倒，战无不胜！

（辅导教师：苏胜美）

老师点评：

1.内容和主旨：本文是以“有家真好”为话题，自拟题目写的一篇记叙文。本文以班集体为家，按照时间顺序回忆了三件事情：二年级师生打雪仗，四年级研学旅行全体被罚，六年级元旦会上的相互鼓励。通过对往事的回忆，作者表达了出对班集体的无比热爱和思念之情。

2.写法：本文语言优美典雅，首尾照应，尤其是结构特别整齐。一、全文使用了总分总的结构形式；二、三件事以三个小标题领起，并且小标题句式整齐有序；三、每件事描述结束后都有一句优美的抒情议论句做结，深化了主题。

作者介绍：李子田，河南济源延庆外国语学校七3班学生。热爱学习，爱好阅读和写作，尤其热爱古代诗词，曾有文章在校报和《大河文学》上发表。

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