一所农村小学的质量密码

取经之路

——翻开华家小学高质量办学的密码本

天高云淡，秋高气爽。阳光明媚的一天，我随进修学校视导组，来到了向往已久的农安县华家镇中心小学。华家小学是农安小学的翘楚，连续7年一直位居教育教学质量的“霸主”地位，在我的心里，一直认为这是个神话，但事实证明，这并非神话。我也常想，华家现象绝非偶然，这背后必定有诸多因素汇聚到一起，形成一种推动华家小学不断向前发展的持久力量，而这些因素又有哪些呢？庆幸的是这次终于有了一次近距离观察和了解的机会。

进修学校的期初视导过程极为严谨，为了解基层学校常规教学、学校管理、重点工作的真实推进情况，事先不下发通知，当我们到达学校门口时方才给树勇校长电话，学校正有会议召开，海龙主任先行接待我们，树勇校长结束会议后匆匆下楼迎接。

由于工程施工的原因，我们从西侧功能室的角门进入，进门之后是长长的的走廊，灰色的地砖泛着光，清晰的照得见人的影子，功能室内物品摆放整齐，虽然上着锁，仍可以感受到里面的一尘不染。

出走廊，眼前豁然开朗，本以为华家小学规模很大，但没有想象当中的高大上。宽阔的操场，四周褐色的地砖中间是硬化的环形场地，操场上一棵杂草都没有。没有想象当中的古树参天，但见修剪整齐的金钱榆环绕四周，操场东侧绿化带中有造型别致的凉亭与小树，参差错落，远远望去似乎别有洞天。

视导第一环节巡课。观察教师常态教学授课情况，没有进到班里，我只是在走廊中远距离进行了观察。每一间教室内都窗明几净，极为整洁，桌椅整齐，孩子们端端正正坐在书桌旁认真上课，或积极发言，那姿势也极为优雅。老师们基本都在运用多媒体上课，教师们声音洪亮字正腔圆，很有底气，桌子上摆放着教材和教学参考书，远远看去，看得见书上密密麻麻的字迹，那是老师们精心备课的痕迹。教室后面有整齐的储物柜，或在储物柜上或在讲台前黑板下方，整齐摆放着一排排的篮球，这是一道独特的风景。

第二节课听推荐课，正逢学校组织开展“华家小学第九届教师课堂教学大赛”，在学校多媒体录播教室之中进行，今天是第四天，有三位教师执教。我们正巧赶上的是金山小学（村小）唐立娜老师的数学课。学校教导处的几位主任作为评委准时来到教室内，眼操过后，唐老师开始了有条不紊的教学，客观的说作为村小的教师，这是一节好课。业务领导给我一份老师的教案，教案名头清晰印着“华家镇小学教师课堂教学大赛教案设计”，这是一份详案，模式清晰，流程清楚、备课很细致，可喜的是，每一个环节的后面都清晰的标注着“设计意图”。我还了解到，参赛者授课之后，还要经历说课、反思和答辩的过程。这是极富成效的研究过程，华家小学的业务人果然很棒。

下课后，本想学习一下他们的说课答辩过程，但是间操时间到了，海龙主任（教学）邀请我看一看他们的常态课间操。我知道他们有特色篮球操，我也想看看常态下的特色到底怎样。在运动员进行曲的伴随下，孩子们右手抱球迈着整齐的步伐集结到操场中间自然站好队伍，把篮球放在准备好的铁圈上开始做武术健身操。整齐就不必说了，最让人惊讶的是一年级的孩子们基本都已学会了，开学仅有三周，可见体育教学的高效。接下来是学校的特色篮球操，以前曾经在农安县全运会中和网络视频中看到过，这次近距离的观看更是感到一种震撼。600多个孩子，不光动作标准，步调一致，最可喜的是精神十足，表现出蓬勃的朝气。这是在很多农村学校所看不到的。在华家人眼中习以为常的课间操在我这外人看来，的确颇具特色。

大课间过后，要完成我们的调研任务，海龙主任和熟悉的黄月辉大姐一一为我介绍六项重点工作的开展情况，所见均得到很好的落实，不难看出，学校对新政策的理解和把握以及贯彻落实均十分到位，具有求真求实的工作作风。

调研任务完成过后，聊起我最感兴趣话题。谈起华家育人质量的密码，两个人充满自豪的为我介绍。教学方面我最关注是教师的备课质量，因为当下备课质量有普遍所下降似乎已是不争的事实，华家小学的做法是写“书案”，就是把课备到书上，难怪我看到老师的教材上密密麻麻的字迹。海龙说，我们不走过场，就是实实在在的应用。要说电子教案，学校也有，但是感觉到不适用。嗯，谁说不是呢？

华家小学还坚持“集体备课”，这种被有的学校所不屑的备课方式，他们坚持得依旧很好，周三下午放学后，教研组都要到一起说一说研究研究，大家认为都很管用。团队教研的氛围非常浓厚，集体的智慧总要高于个体智慧。

信息技术应用方面，老师们早已学会使用电子白板，如今“希沃5”的升级版平台教师们已经驾轻就熟，课堂教学效率大大提升。在双减政策下，学校早已认识到减负增效的重要性，启动了作业设计的早期研究，实行组内作业集中设计和作业共享制度，习题设计后教研组内人人签字审核，经教学主管领导审核签字方可印刷使用。随便印，但是没有质量的作业不可以。这种举措或许早已走在了一些学校的前列。

谈到校本教研的开展，海龙兴致勃勃说起华家小学的课堂教学大赛活动，如今已经是第九届了，全乡老师都要参加。问到村小教师教研的现状，大抵和所有学校一样，缺少交流指导和快速提升的机会，而教学大赛为他们提供了学习研究的机会，中心校村小一体化教研这是真材实料，老师们通过这样的机会获得了成长，难怪村小老师的课也不错。

谈到青年教师的成长，华家小学也是非常注重，设置了各类提升的项目，教师读书汇报会就在最近刚刚召开。问到青年教师年龄的界定，海龙说定到40岁，我们哈哈大笑，华家小学的老师真年轻。教学方面聊了很多话题，都是有思路有想法有动作有成效，真的实实在在而且不一般。

在育人方面，教学和德育有着鲜明的共识，那就是学校教育质量的标准绝不仅仅在学生的考试成绩。月辉大姐为我介绍学校丰富多彩的德育活动。学校的艺术教育多年来一直坚持开展，巴乌口风琴等小乐器早就进了课堂，班班会乐器，生生有特长，除了篮球之外，音乐美术等方面孩子都有特长，这一点我早就知道，全县的艺术节，农村小学，我们最关注的肯定有华家，这些年，他们的艺术教育总是亮点。

在学生习惯养成和班级管理方面，学校多年坚持红旗班评比活动，坚持开展班级自主管理，坚持评价结果的公开，孩子们的习惯都挺好。谈到家校共育，学校重视得很，校长亲自充当家教讲师，家长们都很服气。华家小学还有一个留守儿童之家，很早我就知道，在大家的组织下多年来一直开展送温暖活动，让留守儿童不再孤单，学校经常组织留守儿童外出活动，这让那些非留守儿童红了眼的羡慕，多么有意思的场景，华家小学的教育工作者都有一颗柔软而温暖的心。

对华家小学这个集体，两位领导充满自豪之情，他们说，我们这些老师可好了，从来都是早来晚走，不管是啥工作都是一齐上阵，干工作都往好了干，学校对老师们关心备至，总有各种方式给大家减压，在这里工作都有奔头。

这时树勇校长来了，谈及学校过去的发展，连连感叹老校长华树怀多年来治学严谨始终如一，坚持高标准办学，各项工作都用精细化精致化的标准要求，凡开展一项工作务必认真谋划、务必真抓实干、务必有良好结果，自始至终一以贯之，心底漠然升起一股敬佩之情，过去的那一代人，就是这种工作的风格。我能感受到，其实老校长的治校理念早已得到传承。树勇校长年轻有为，谈到学校未来发展，也是蓝图在胸，硬件建设不断升级，办学条件不断改善，全面育人深入人心，这所学校似乎更年轻了。

谈到学校办学规模，树勇校长既有担忧又满怀自豪。担忧的是，华家小学地理位置靠近县城，不占优势，城镇化进程的加快，农村学校生源日益萎缩已经是不争的事实，学校必然面对生源减少的困局，但让人欣慰的是，也有几十个在县城居住的孩子反流回读。我说，你们的劣势是地理位置，你们的优势是教育质量，把你们的强项做好，办学规模也许会扩大呢。

一上午的时间匆匆而过，对这所学校的了解仅停留在这种碎片化的表层感知当中，我所见的，必定是一孔而已。但华家小学教育质量的密码或许我已经看到了一些。

今天，我是来取经的。过几天，全县的教学工作会议上，海龙主任会作教育质量分享，是的，应该让更多的人听到华家小学的声音。